1 . 如图表示几种育种方法的大致过程．请分析回答：

（1）在图一中①→②过程中发生了_____。若以②为模板经转录和翻译形成③，此 过程与以①为模板相比一定发生变化的是_________（单选）。
A．mRNA 碱基序列B．tRNA 种类C．氨基酸种类D．蛋白质结构
（2）图二中控制高产、中产、低产（A，a）和抗病与感病（B，b）的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。F₂ 的表现型有____ 种，F₂中高产抗病植株占____ 。鉴别高产抗病植株是否为纯合子的 方 法是： 让 高产抗病植株自交 ， 收获种子种植 ， 若子代_____，则说明该植株为纯合子。
（3）图二中利用 F₁的花粉形成新个体④的方法是_____，单倍体育种的优点_____。
（4）图二中获得高产抗病植株的两种育种方法的原理是_____和_____。

2 . 下面①—⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题：

（1）属于杂交育种的是_______（填序号），依据的原理是______________。
（2）①过程的育种方法是______________。其优点是_____________________（填两点）
（3）通过④途径获得的新品种往往表现出_________________________________等特点；
（4）用方法⑤培育抗虫棉所用的限制酶作用的部位是两个脱氧核苷酸之间的_________。

3 . 下图是三倍体西瓜育种原理的流程图：

（1）用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的芽尖，可诱导多倍体的产生，因为这时的细胞具有________的特征，秋水仙素的作用是_________________________________。
（2）四倍体母本上结出的果实，其果肉细胞有________个染色体组。
（3）三倍体植株一般不能产生正常配子，原因是_ ______________________________，三倍体无籽西瓜的“无籽性状”___________（填“属于”或“不属于”）可遗传的变异．
（4）三倍体无子西瓜属于多倍体，那么多倍体是指________________________。

4 . 根据下面育种图示，回答相关问题：

（1）方法一叫_____育种，其最大的优点是__________。
（2）图中①、②表示具有不同优良性状的两个小麦品系，让①、②杂交，得到子代③的目的___________。
（3）方法二叫_____育种，该育种方法遵循的遗传原理是：_____。
（4）方法三和方法四共同遵循的遗传学原理是：_____。两种育种方法都有秋水仙素处理这一环节，秋水仙素诱导细胞染色体数目加倍的机理：_____；方法四处理的对象是：_____。
（5）若要定向改变某种生物的遗传特性，还可以采用育种方法是_____。

5 . 普通小麦是目前世界各地栽培的重要粮食作物。普通小麦的形成包括不同物种杂交和染色体加倍过程，如图所示（其中A、B、D分别代表不同物种的一个染色体组，每个染色体组均含7条染色体）。在此基础上，人们又通过杂交育种培育出许多优良品种。回答下列问题：

（1）在普通小麦的形成过程中，杂种一是高度不育的，原因是________。已知普通小麦是杂种二染色体加倍形成的多倍体，普通小麦体细胞中有__________条染色体。一般来说，与二倍体相比，多倍体的优点是__________（答出2点即可）。
（2）若要用人工方法使植物细胞染色体加倍，可采用的方法有_______（答出1点即可）。
（3）现有甲、乙两个普通小麦品种（纯合体），甲的表现型是抗病易倒伏，乙的表现型是易感病抗倒伏。若要以甲、乙为实验材料设计实验获得抗病抗倒伏且稳定遗传的新品种，请简要写出实验思路_______。

6 . 罗汉果甜苷具有重要的药用价值，它分布在罗汉果的果肉、果皮中，种子中 不含这种物质，而且有种子的罗汉果口感很差。为了培育无子罗汉果，科研人员先利用 秋水仙素处理二倍体罗汉果，诱导其染色体加倍，得到下表所示结果。请分析回答：

处理	秋水仙素浓度 （%）	处理株或种 子数	处理时间	成活率 （%）	变异率 （%）
滴芽尖生 长点法	0．05	30	5d	100	1．28
	0．1			86．4	24．3
	0．2			74．2	18．2

（1）在诱导染色体数目加倍的过程中，秋水仙素的作用是_____。选取芽尖生长点作为处理的对象，理由是_____。
（2）上述研究中，自变量是_________，因变量是_____。研究表明，诱导罗汉果 染色体加倍最适处理方法是_____。
（3）鉴定细胞中染色体数目是确认罗汉果染色体数加倍最直接的证据。首先取变异植株 幼嫩的茎尖，再经固定、解离、_____、_____和制片后，制得鉴定植株芽尖的临时装片。最后选择处于_____的细胞进行染色体数目统计。
（4）获得了理想的变异株后，要培育无子罗汉果，还需要继续进行的操作是_____。

7 . 已知某二倍体植物花色由两对基因(A、a和B、b)控制，A基因控制色素合成，该色素随液泡中细胞液pH降低而颜色变浅。B基因的表达与细胞液的酸碱性有关（两对基因独立遗传）。其基因型与表现型的对应关系见下表。

基因型	A_bb	A_Bb	A_BB、aa_
表现型	深紫色	淡紫色	白色

（1）若纯合白色植株和纯合深紫色植株亲本杂交，子一代全部是淡紫色植株，则该杂交亲本的基因型组合是_________________。若纯合深紫色植株某一枝条的基因b发生了突变（只有一条染色体上的基因发生突变），则该枝条开______花。
（2）若让淡紫色个体(AaBb)自交，则
①子一代深紫色个体中纯种个体占______。
②利用单倍体育种能快速培育出稳定遗传的深紫色个体，最好从F₁中选取表现型为________的植株，将其花粉培养为单倍体，再经染色体加倍后，所获得植株的表现型为______。

8 . 如图表示培育小麦的几种育种方式，纯种高秆抗锈病植株基因型为DDRR，纯种矮秆不抗锈病植株基因型为ddrr，两对基因分别位于两对同源染色体上。据图回答下列问题：

（1）培育植株A的育种方法是_______，F₁的基因型是_________。F₂中矮秆抗锈病植株A所占比例为________，自交的目的是______________________。
（2）植株B的培育运用的原理是___________，也就是利用_____________来处理生物，该育种方式的缺点是__________________________________。
（3）植株D的特点____________________________，诱导染色体加倍的最常用的方法是____________，原理是__________。

9 . 假设小麦的低产基因用A表示，高产基因用a表示；抗病基因用B表示，不抗病基因用b 表示，两对基因独立遗传。下图是利用低产抗病小麦(AABB)及高产不抗病小麦(aabb)两个品 种，通过多种育种方式培育出高产抗病小麦(aaBB)新品种的过程图解，请据图回答：

（1）经过①、②、③过程培育出高产抗病小麦(aaBB)新品种的育种方法称为__________，让②过程得到的高产抗病小麦植株自交，后代出现aaBB的概率是__________。
（2）经过⑥过程的育种方法叫做__________，此种方法比较难获得高产抗病小麦（aaBB）新品种，其原因是__________。
（3）经过④、⑤过程的育种方法称为__________，⑤过程常用的试剂是__________，其作用是__________；这种育种方法的优点是__________。

10 . 近几十年来，科学家们广泛开展动植物育种研究，通过人工创造变异选育新品种，这一过程被人们形象地称为“人工进化”。图甲、乙、丙分别表示棉花、小麦、玉米等植物的人工进化过程，请分析回答：

（1）图甲中，棉花纤维颜色和棉酚含量出现新类型，是因为⁶⁰Co导致相应基因发生了碱基对的_______________；⁶⁰Co处理后棉花产生棕色、低酚等新性状，说明基因突变具有_____________的特点。
（2）棕色棉抗虫能力强，低酚棉产量高。从图甲诱变1代中选择表现型为______的植株作为父本和母本，利用_____育种方法可以快速获得抗虫高产棉花新品种。
（3）图乙中，真菌抗虫基因能整合到小麦DNA上的基础是二者均___________；与图甲中的诱变育种方法相比，该技术最大的特点是__________________。
（4）图丙中方法A处理后所得植株为_____倍体；方法B处理可使细胞内染色体数目加倍，其原理是__________。