1 . 玉米的抗病和不抗病（基因为A、a）、高秆和矮秆（基因为B、b）是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮秆玉米种子（甲），研究人员欲培育抗病高秆玉米，进行以下实验：
取适量的甲，用合适剂量的γ射线照射后种植，在后代中观察到白化苗4株、抗病矮秆1株（乙）和不抗病高秆1株（丙）。将乙与丙杂交，F₁中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高秆和不抗病矮秆。选取F₁中抗病高秆植株上的花药进行离体培养获得幼苗，经秋水仙素处理后选出纯合二倍体的抗病高秆植株（丁）。另一实验表明，以甲和丁为亲本进行杂交，子一代均为抗病高秆。请回答：
(1)对上述1株白化苗的研究发现，控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA，因此该基因不能正常__，功能丧失，无法合成叶绿素，表明该白化苗的变异具有____的特点，该变异类型属于____。
(2)上述培育抗病高秆玉米的实验运用了______、____________和杂交育种技术，其中杂交育种技术依据的原理是____。第一种方法育种时所需处理的种子应是萌发的（而非休眠的）种子，原因是_________________________________________。花药离体培养中，可通过诱导愈伤组织分化出芽、根获得再生植株，也可通过诱导分化成____获得再生植株。
(3)从基因组成看，乙与丙植株杂交的F₁中抗病高秆植株能产生____种配子。
(4)请用遗传图解表示乙与丙植株杂交得到F₁的过程_______。

2 . 下图表示某种农作物①和②两品种分别培育出④⑤⑥三个品种，据图回答问题：

(1)用Ⅰ和Ⅱ培育⑤所采用的育种方法称________，由Ⅰ和Ⅱ培育⑤所依据的原理是________。
(2)用③培育出④的常用方法Ⅲ是____________，由④培育出⑤的过程中常用化学药剂________处理④的幼苗，方法Ⅲ和Ⅴ合称为________育种，其优点是________________。
(3)由③培育出⑥的常用方法为__________，形成的⑥叫________。

3 . 野生罗汉果（2n=28）的果皮、果肉中含有具有重要药用价值的罗汉果甜苷，但有种子的罗汉果口感很差，人们日常食用的罗汉果多为三倍体无子罗汉果。下图是无子罗汉果的育种流程图，回答下列问题：

(1)野生罗汉果的一个染色体组含有______________条染色体。若对野生罗汉果进行花药离体培养，与二倍体植株相比，所得到的植株的特点是______________。
(2)使用秋水仙素处理后得到的四倍体罗汉果与野生罗汉果之间______________（填“存在”或“不存在”）生殖隔离，最终得到的三倍体无子罗汉果______________（填“是”或“不是”）新物种。
(3)培育三倍体无子罗汉果所依据的遗传学原理是______________。三倍体无子罗汉果植株不能产生种子的原因是______________。

4 . 育种工作者想培育一个新作物品种，设计了一些育种的流程（如图所示），回答下列问题：

(1)①途径用X射线处理的目的是_____。
(2)②途径育种中，通常从F₂中开始筛选D品种，原因是_____。若A品种的基因型为aaBB，B品种的基因型为AAbb，双显性个体为优良性状，F₂中选育的具有优良性状的个体中能稳定遗传的占_____。
(3)通过③途径培育E品种的育种方法是_____。④途径育种过程中，X处理的作用是_________。
(4)⑤途径育种获得G品种的突出优点是_____。

5 . 利用遗传和变异的原理培育农作物的新品种在现代农业生产上得到了广泛应用。用某闭花授粉的植物进行育种实验。请回答下列问题：
(1)自然状态下该植物一般都是______合子。若采用诱变育种，在γ射线处理时，需要处理大量种子，其原因是基因突变具有______、______和多害性等特点。
(2)生产中使用的该植物品种都是具有优良性状的杂合子（杂种优势），且该植物的穗大（A）对穗小（a）为显性，黄粒（B）对白粒（b）为显性。请利用现有的穗大白粒和穗小黄粒品种（基因型未知）设计一个快速的育种方案，以实现长期培育穗大黄粒（AaBb）优良品种的目的。①：_______________________；②分别种植穗大白粒（AAbb）、穗小黄粒（aaBB）的植株，选择其中的一部分植株进行杂交，获得穗大黄粒（AaBb）的杂合子品种；③其余另一部分植株进行自交：获得穗大白粒（AAbb）、穗小黄粒（aaBB）分别留种。

6 . 利用遗传变异的原理培育动植物新品种在现代农业生产上得到了广泛应用，对于农业可持续发展具有重要意义。棉花是我国的重要经济作物，科学家研究发现棉花的一个染色体组含13条染色体(n=13)，二倍体棉种染色体组分为A、B、C、D、E、F、G共7类，由其中三类染色体组组成的三交种异源四倍体拓宽了棉属遗传资源，为选育具有突破性状的棉花新品种提供了新种质，其培育过程如下图所示:

(1)在三交种形成过程中，杂种一是高度不育的，原因是_____________________________________。
(2)棉花为两性花，即一朵花中既有雄蕊又有雌蕊。进行人工杂交时，需要在_______时期去掉母本花的雄蕊并套袋，以防雌蕊受粉。
(3)杂种二的染色体组成为_____________，进行减数分裂时形成________个四分体，体细胞中含有 __________条染色体。
(4)棉花的纤维有白色的，也有棕色的；植株有抗虫的也有不抗虫的。假定控制两对性状的基因独立遗传，白色（A）对棕色（a）为显性，不抗虫（B）对抗虫（b）为显性。现有甲、乙两个普通棉花品种（纯合体），甲的表现是白色不抗虫，乙的表现是棕色抗虫，若将甲乙杂交得到的F₂代中的白色抗虫个体自交，得到的F₃代中白色抗虫个体所占比例为_________。若要以甲乙为实验材料，用操作简便的方法设计实验，获得白色抗虫且稳定遗传的新品种，请写出实验思路____________________________________________。

7 . 如图为水稻的几种不同育种方法示意图，据图回答

(1)B常用的方法是________，C、F过程常用的药剂其作用原理是 ________。
(2)打破物种界限的育种方法是________(用图中的字母表示)，该方法的优点是________。
(3)假设你想培育一个能稳定遗传的水稻品种，其最简单的育种方法是________(用图中的两个字母表示)，该方法育种时间比较长，原理是____________________；ABC所采用的育种方法其原理是______________，优点在于 ________________________________。

9 . 黄豆，又称大豆（2N=40），其花为两性花，是一年生自花传粉的植物，原产我国，至今已有5000年的种植史。黄豆不但蛋白质含量高，并含有多种人体必需氨基酸，加工后的各种豆制品如豆腐、豆浆等已成为风靡世界的健康食品。
(1)育种专家发现黄豆有雄性不育植株（花中无花粉或花粉败育，但雌蕊正常），经研究发现，雄性可育和不育是受一对等位基因A、a控制的，可育为显性。请回答下列问题。
①为了研究其遗传特点，育种专家利用雄性不育植株与纯合可育植株杂交得F₁代，让F₁代连续自交得F₃，F₃代中雄性可育植株占的比例是___________。
②在杂交育种过程中，雄性不育植株的应用具有一定的优势，避免了人工___________步骤。但是雄性不育性状难以有效的保持和区分，育种专家为解决此问题，培育出了一株新个体，其染色体及基因组成如图所示（图中基因B控制种皮为黄色，b为青色，黑色部分是来自其他物种的染色体片段，带有d纯合（dd）致死基因。）

③减数分裂时，图中两染色体因差异较大不能正常配对，而其它染色体正常配对，可观察到___________个四分体；减数分裂正常完成，可产生___________种基因型的配子。
④育种专家发现，黄豆的受精卵中染色体数多或少都不能正常发育。让该个体自交，各种配子的形成机会和可育性相等，则所结种子中青色所占的比例为___________
(2)播种时用根瘤菌（0．5公斤菌剂拌10公斤种子）拌种，可增产15% -25%，原因是___________________。

10 . 假设a、B为玉米的优良基因，现有AABB、aabb两个品种，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，实验小组用不同方法进行了实验(如图)。

（1）过程①的育种方法是__________，最大的优点是能______________________。
（2）过程②→③→④的育种方法是__________，其原理是基因重组，基因型为aaB_的类型经④后子代中aaBB所占比例是__________，鉴别纯合子的简便方法是_______________________。
（3）过程⑤使用的试剂是__________，它可作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形成，获得的植株AAaaBBbb与植株AaBb是否为同一物种吗?为什么?__________________________________________。
（4）过程②→⑥→⑦的育种方法是__________，⑥过程需处理植株AaBb的__________获得单倍体，⑦过程获得的植株杂合子占__________。