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1 . 如下图：图甲为横放的植株，图乙和图丙为横放后1~4处生长素浓度变化曲线（虚线代表生长素既不促进，也不抑制生长的浓度），图丁为种子萌发过程中几种激素的变化曲线。回答下列问题：_________ 向形态学下端移动，通常出现弯曲生长的原因是受到单方向刺激后导致生长素________ ，进而出现弯曲生长。
(2)图甲幼苗横放后，1、2处起始浓度变化为图__________ （填“乙”或“丙”）对应的曲线，图乙中C对应的浓度比图丙中D对应的浓度要低的原因是___________ ，根的向地生长体现了生长素的生理特性具有_______ 。
(3)从图丁曲线分析，_________ 对种子萌发有抑制作用，这种激素对果实的作用效果是促进果实的_________ 。
(4)结合图丁曲线及激素作用分析，细胞分裂素先增加，赤霉素后增加的原因可能是种子萌发的过程中细胞先_________ ，后_________ 。
(2)图甲幼苗横放后，1、2处起始浓度变化为图
(3)从图丁曲线分析，
(4)结合图丁曲线及激素作用分析，细胞分裂素先增加，赤霉素后增加的原因可能是种子萌发的过程中细胞先
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2 . 某科研小组从长势一致的豌豆黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽），白茎段顶端向下对称纵切至约314处，将切开的茎段浸没在生长素溶液中。一段时间后，观察到半边茎向切面侧弯曲生长形成弯曲角度（a），如图甲所示，a与不同生长素浓度的关系如图乙所示。回答下列问题：______ （填“大于”“小于”或“等于”）a1；a越大，说明______ 。
(2)由图乙可知，15μmol·L-1生长素浓度对该茎段生长的作用是______ （填“促进”或“抑制”）。在A、B两点对应的两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯曲角度相同，说明生长素具有______ 的特点。
(3)某兴趣小组为探究萘乙酸（NAA）对豌豆芽生长的影响，选取长势相同的豌豆芽，用不同浓度的NAA溶液和清水分别进行处理。一段时间后，测量不定根数量和胚轴长度，并计算NAA处理组减去清水组的差值，结果如图丙所示；
①该实验的白变量为______ ，因变量为______ 。清水处理组作为对照的目的是______ 。
②据图可知，当NAA浓度分别为______ g·ml-1时，NAA对豌豆不定根、胚轴的生长既不起促进作用也不起抑制作用。
(2)由图乙可知，15μmol·L-1生长素浓度对该茎段生长的作用是
(3)某兴趣小组为探究萘乙酸（NAA）对豌豆芽生长的影响，选取长势相同的豌豆芽，用不同浓度的NAA溶液和清水分别进行处理。一段时间后，测量不定根数量和胚轴长度，并计算NAA处理组减去清水组的差值，结果如图丙所示；
①该实验的白变量为
②据图可知，当NAA浓度分别为
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解题方法
3 . 植物远志的根是一种重要的传统中药，但该植物具有生长缓慢、繁殖率低等特点。随着近年远志的需求量迅速增长，研究人员用组织培养的方式，建立远志的高效培育体系。回答下列问题：
(1)研究人员取远志不同的组织在基本培养基进行愈伤组织的诱导，筛选最佳外植体（见表a）。再用不同浓度的2，4-D和6-BA组合，对最佳外植体进行诱导，确定最佳的激素浓度组合（见表b）。
表a
表b
注：诱导率为接种外植体中形成愈伤组织的比例。
由表a判断，最佳外植体应为____ 。研究发现，植物激素的浓度及相关比例等都会影响植物细胞的发育方向。有人认为，第2组不一定是形成愈伤组织的最佳浓度组合。你是否支持该观点____ （填“支持”或“不支持”），原因是____ 。
(2)用不同浓度的6-BA和NAA组合对诱导出的远志愈伤组织进行丛生芽的分化实验，结果如下图所示。____ （填激素名称）类似。在生产中，更多地使用6-BA而不是该天然植物激素，其原因是植物生长调节剂具有____ 的特点（写出2点）。从实验结果看出，随NAA浓度的上升，愈伤组织丛芽分化率的变化趋势为____ 。
(3)将芽苗植入含有不同浓度吲哚乙酸（IAA）的生根培养基后，生根率见下表。
欲探究是否存在低浓度IAA促进生根，高浓度IAA抑制生根的现象，则上述实验应如何修改?____ 。
(1)研究人员取远志不同的组织在基本培养基进行愈伤组织的诱导，筛选最佳外植体（见表a）。再用不同浓度的2，4-D和6-BA组合，对最佳外植体进行诱导，确定最佳的激素浓度组合（见表b）。
表a
外植体 | 诱导率/% | 愈伤组织状态 |
茎段 | 18.33 | 生长较慢 |
叶 | 31.67 | 生长缓慢 |
根 | 35.00 | 生长缓慢 |
胚轴 | 59.17 | 生长较快 |
组别 | 植物激素浓度/（mg·L-1） | 诱导率/% | |
2，4-D | 6-BA | ||
1 | 0.2 | 0.2 | 65.00 |
2 | 0.4 | 0.4 | 93.75 |
3 | 0.6 | 0.6 | 70.00 |
由表a判断，最佳外植体应为
(2)用不同浓度的6-BA和NAA组合对诱导出的远志愈伤组织进行丛生芽的分化实验，结果如下图所示。
(3)将芽苗植入含有不同浓度吲哚乙酸（IAA）的生根培养基后，生根率见下表。
组别 | 浓度/（mg·L-1） | 生根率/% |
1 | 0.5 | 62.22 |
2 | 1 | 66.67 |
3 | 1.5 | 41.11 |
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4 . 甲图表示不同浓度的生长素对根和芽生长的生理作用；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况。回答下列与生长素相关的问题：
(1)生长素化学本质是______________ ，主要合成部位在植物的芽、幼嫩的叶和发育的种子中，______________ 经过一系列反应可转化成生长素。
(2)甲图中，促进芽生长的最适宜生长素浓度为10-8mol·L－1，此浓度对根生长的效应是________________ 。
(3)乙图中与胚芽鞘的向光弯曲生长机理相同的是________________ （填“根的向地性生长”或“茎的背地性生长”）。
(4)丙图中芽①生长的最快是由于_____________ ；②③④中生长素浓度大小关系为_____ 。
(1)生长素化学本质是
(2)甲图中，促进芽生长的最适宜生长素浓度为10-8mol·L－1，此浓度对根生长的效应是
(3)乙图中与胚芽鞘的向光弯曲生长机理相同的是
(4)丙图中芽①生长的最快是由于
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5 . 花生具有“地上开花，地下结果”的现象，即花生开花受精后，形成向地生长的果针，随着果针伸长，推动其顶端的受精子房进入土壤中，发育成荚果。果针入土和荚果膨大受多种植物激素的调节。回答下列问题。
(1)植物激素是植物体内产生，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。果针入土阶段____ （填激素名称）促进了果针细胞的伸长生长，其作用和生长素的作用关系表现为____ 。
(2)农业生产上，可以通过施用6-BA与2，4-D促进花生荚果膨大，为探究诱导荚果膨大的最适浓度组合，实验结果如下图。____ ，与植物激素相比，其优点有____ （至少答出2点）。
②据实验结果分析，2，4-D对花生荚果生长具有低浓度促进、高浓度抑制的作用，请问这个分析是否合理？____ （选“合理”或“不合理”），为什么？____ 。
③实验结论：本实验中____ 是促进荚果膨大的最适浓度组合。
(1)植物激素是植物体内产生，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。果针入土阶段
(2)农业生产上，可以通过施用6-BA与2，4-D促进花生荚果膨大，为探究诱导荚果膨大的最适浓度组合，实验结果如下图。
②据实验结果分析，2，4-D对花生荚果生长具有低浓度促进、高浓度抑制的作用，请问这个分析是否合理？
③实验结论：本实验中
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2024-02-02更新
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57次组卷
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2卷引用：广东省中山市2023-2024学年高二上学期期末生物试题
6 . 如图是生长素作用与其浓度关系图，据图回答下列问题：
(1)具有顶端优势的植物，其侧芽生长素浓度___ 顶芽浓度，生长素在植物体内的主要合成部位是___ 。
(2)向光生长的幼苗，若其向光侧生长素浓度为B点对应浓度，则其背光侧生长素浓度范围为___ 。
(3)某课题研究小组为探究生长素类调节剂—α—萘乙酸（NAA）的生理作用，用玉米试管苗进行了相关实验，实验数据如下：
由上表可知此实验的目的是探究___ 。从表中数据不能确认___ 是该实验最适宜的浓度，理由是___ 。
(1)具有顶端优势的植物，其侧芽生长素浓度
(2)向光生长的幼苗，若其向光侧生长素浓度为B点对应浓度，则其背光侧生长素浓度范围为
(3)某课题研究小组为探究生长素类调节剂—α—萘乙酸（NAA）的生理作用，用玉米试管苗进行了相关实验，实验数据如下：
| 浓度（mg/L） | 平均每株生根数（条） | 平均根长（cm） |
| 0.2 | 7.8 | 10.0 |
| 0.3 | 7.4 | 9.6 |
| 0.4 | 6.3 | 9.4 |
| 0.5 | 5.9 | 8.8 |
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7 . 双子叶植物在破土前，子叶和顶端分生组织及一部分下胚轴组织向下弯曲，形成弯钩状结构，由弯钩处的下胚轴优先接触土壤，这个局部特化的组织称为“顶端弯钩”（如图1）。研究发现，多种植物激素参与弯钩的形成，其部分分子调控机制如图2。当双子叶植物出土后，生长素的分布发生改变，导致弯钩打开。回答下列问题：
(1)已知顶端弯钩的形成体现了生长素“在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长”的特点，据此判断图1中弯钩外侧生长素浓度____ （填“高于”或“低于”）内侧生长素浓度。“顶端弯钩”形成的意义是____ 。
(2)据图2可知，植物激素作为信息分子发挥作用的机制是____ 。在顶端弯钩形成的过程中，乙烯与赤霉素、水杨酸和赤霉素之间的关系分别是____ 、____ （填“协同”或“抗衡”）。
(1)已知顶端弯钩的形成体现了生长素“在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长”的特点，据此判断图1中弯钩外侧生长素浓度
(2)据图2可知，植物激素作为信息分子发挥作用的机制是
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8 . 为探究生长调节剂对棉花植株生长的影响，研究人员进行了一系列相关实验。图甲是生长素类似物对棉花幼苗根、芽生长的作用，图乙是生长素和赤霉素对棉花幼苗根生长的影响。回答下列问题：______ （填“曲线Ⅰ”或“曲线Ⅱ”）。由图示曲线可知，生长素类似物对棉花幼苗根、芽生长的作用特点是______ 。
(2)农业生产中棉农会适时摘除棉花的顶芽，这样做的目的是解除______ 现象，这种现象产生的原因是______ 。
(3)图乙中生长素溶液的浓度不可能是图甲中的浓度______ （填字母）。为验证生长素和赤霉素在促进棉花幼苗根的生长方面具有协同作用，请在此实验基础上完善实验设计并预期实验结果：______ 。
(2)农业生产中棉农会适时摘除棉花的顶芽，这样做的目的是解除
(3)图乙中生长素溶液的浓度不可能是图甲中的浓度
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2024-01-26更新
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32次组卷
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2卷引用：广东省茂名市高州市2023-2024学年高二上学期期末模拟生物试题
9 . 黄瓜为中国各地主要蔬菜之一，含有丰富的营养，包括维生素C、胡萝卜素和钾，十分适合长期食用。黄瓜播种时并未考虑种子入土的方向，但所有种子萌发的幼苗都是根向地生长，茎背地生长，如图。请分析回答。
(1)幼苗出土前，影响图中根向地生长、茎背地生长的环境因素主要是______ 。该环境因素使根部和茎部的生长素______ ，由于______ ，结果A侧生长慢于B侧，C侧生长慢于D侧，根向地生长、茎背地生长。
(2)推测图中能够反映生长素作用特点的现象是______ 。
(3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将黄瓜的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。结果发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素的浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。为了使实验更严谨，你觉得还需做怎样的操作______ ？
(4)生长素还可以促进果实发育，用一定浓度的2，4-D处理可以获得无子果实。有人据此认为食用2，4-D处理的果实会使女性不孕，请你结合所学批驳这一观点_____ 。
(1)幼苗出土前，影响图中根向地生长、茎背地生长的环境因素主要是
(2)推测图中能够反映生长素作用特点的现象是
(3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将黄瓜的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。结果发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素的浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。为了使实验更严谨，你觉得还需做怎样的操作
(4)生长素还可以促进果实发育，用一定浓度的2，4-D处理可以获得无子果实。有人据此认为食用2，4-D处理的果实会使女性不孕，请你结合所学批驳这一观点
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解题方法
10 . 草莓深受大众喜爱，其果实成熟通常经过绿果期、白果期和红果期等阶段，采摘后容易软化不易保存。科研人员在果实成熟的不同阶段喷洒外源脱落酸（ABA）和生长素（IAA）并检测果实中IAA和ABA含量，结果如下图所示，回答下列问题。_________ 能延迟草莓果实成熟，判断依据是_________ 。
(2)图a中对照组是用_________ 处理相同生理状况的草莓。由图b、图c分析可得出的结论是_________ 。
(3)草莓采摘后硬度降低，软化加剧。脱落酸可促进乙烯的生成，加速果实成熟软化。提出延缓果实软化的具体措施是_________ 。
(4)根据实验结果，写出让同一批未成熟的绿果草莓分三批上市的思路：_________ 。
(2)图a中对照组是用
(3)草莓采摘后硬度降低，软化加剧。脱落酸可促进乙烯的生成，加速果实成熟软化。提出延缓果实软化的具体措施是
(4)根据实验结果，写出让同一批未成熟的绿果草莓分三批上市的思路：
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65次组卷
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2卷引用：广东省清远市2023-2024学年高二上学期期末生物试题
