1 . “天下棉花看中国，中国棉花看新疆。”新疆棉田是我国最优质的棉花生产地，具有得天独厚的条件。在棉花生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用而是相互作用，共同调节的。请分析回答下列相关问题：
(1)棉花种植过程中要适时摘去主茎顶端，该操作是为了解除____。棉花胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中生长素的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，称为____。
(2)研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于____调节。
(3)进一步研究三种激素对茎切断生长的影响和各激素之间的作用，某研究小组开展生长素（IAA）和赤霉素（GA₃）对茎切段伸长的影响及生长素（IAA）对茎切段中乙烯（ACC）产量的影响的研究。切取棉花茎顶端2.5cm长的切段若干，置于培养液中无菌培养一周后进行实验，实验结果见下图。
   
①将棉花茎尖切段置于培养液中培养一周的目的是____。
②分析上图可以得出IAA和GA₃均能促进茎的伸长生长；在一定浓度范围内，IAA和GA₃浓度越高对茎段伸长的促进作用越强等结论，还可以得出的结论有____（写出1点即可）。
③若想进一步研究IAA和GA₃之间相互作用的关系，则应该增设一组用____处理茎切段的实验组。

2 . α-萘乙酸（NAA）是生长素类调节剂，科研小组探究a、b、c三种不同浓度的NAA溶液对葡萄茎段侧芽生长的影响，结果如图甲所示。请回答下列问题：

(1)图甲中，用NAA处理葡萄茎段插条比较简便的方法有沾蘸法和______两种。若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料，要对其进行去除顶芽处理，目的是________________________。
(2)根据甲图所示的结果，a浓度的NAA溶液______（填“促进”或“抑制”）葡萄茎段侧芽的生长。
(3)进一步探究NAA促进葡萄茎段侧芽生长的最适浓度X（乙图）时，可将甲图实验称为这个实验的预实验，进行预实验的目的是__________。
(4)该科研小组用一未知浓度的NAA溶液进行了上述实验，结果葡萄茎段侧芽的生长量为Y₁，从图丙中可查到与Y₁对应的两个NAA浓度，即低浓度（A）和高浓度（B）。为进一步确定待测溶液中NAA的真实浓度，科研人员将待测溶液稀释至原浓度的80%，并重新进行实验，一段时间后测得葡萄茎段侧芽生长量为Y₂。请预测Y₂与Y₁相比较的可能结果，并得出相应的结论：____________。

4 . 多叶棘豆是一种珍贵的药用植物，其种子萌发率极低。为研究生长素对多叶棘豆种子萌发的影响，科研人员将种子分别浸泡在不同浓度的生长素溶液中7小时（甲组）、14小时（乙组）和21小时（丙组）后，置于培养皿中，在适宜的萌发条件下培养，观察到的萌发情况如图所示。回答下列问题：

(1)生长素是对植物生长发育有___________作用的一类化合物。
(2)结合图示分析，生长素对于多叶棘豆种子萌发具有___________作用，判断依据是_______。本实验中，多叶棘豆种子萌发的最佳条件是_____。
(3)为了进一步探究赤霉素和生长素对多叶棘豆种子的萌发是否具有协同作用，写出实验思路：___________（预期结果和结论不做要求）。

5 . 仔细观察下列四个图，图一示燕麦胚芽鞘的向光性实验，图二示水平放置于地面的玉米幼苗根与茎的生长情况；图三示已出现顶端优势的植株；图四示生长素浓度与根生长的关系。请回答下列问题：

(1)图一中实验一段时间后，燕麦胚芽鞘____生长，原因是____（填字母）处的生长素浓度较高，细胞纵向伸长生长较快。
(2)图二中实验一段时间后，玉米幼苗根____生长，原因是根2处的生长素浓度____，根对生长素的敏感性____，根2处的生长被____。
(3)图三所示三个芽中，____处的生长素浓度最低，原因是____。
(4)图四中BC段的含义是____。

6 . 生长素是在研究植物向光性的过程中最早发现的植物激素。在此过程中科学家们设计了许多非常巧妙的实验。回答下列问题：

(1)鲍森·詹森实验的结论是___________。
(2)拜尔的实验是在思暗中进行的，其目的是_________。通过拜尔的实验，可以推测胚芽鞘弯曲生长的原因是___________。
(3)为探究顶端优势的产生与顶端产生生长素的关系，实验小组的同学选取生长状况相同的豌豆幼苗分为a、b、e三组，进行了相关处理，一段时间后测量侧芽增加的平均长度，结果如下表所示。若改变c组外施生长素的浓度，侧芽增加的长度也可能为3.4mm，原因是_______。植物的顶端优势说明生长素的作用特点是：一般情况下，______________。

组别	侧芽增加的长度（mm）
a.保留顶芽	3.4
b.去除顶芽	16
c.去除顶芽，外施生长素	1.8

(4)在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，称为极性运输。为了验证生长素的极性运输与重力无关，以胚芽鞘、刀片、含生长素的琼脂块、空白琼脂块等为实验材料，采用一组实验进行验证，写出实验方法和预期实验结果______。

7 . 甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系：乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。

(1)乙图中a侧生长素浓度大于_________mol/L，b侧生长素对根生长的效应是_______。
(2)为验证在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程。
a．实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。
b．图2表示的是该实验过程。
c．实验结果及解释：①装置内胚芽鞘_______生长，表明：____________________．②③装置内胚芽鞘_________生长，表明：____________________。

8 . 金银花开花时，其颜色先白后黄，白色金银花两三天后变成黄色。金银花的茎不能直立生长，需要缠绕支柱上升（如图所示），缠绕现象主要是生长素的作用。回答下列问题：

   

(1)茎缠绕生长的原因最可能是缠绕茎内侧由于支柱接触的刺激导致内侧生长素浓度__________（填“＞”“＜”或“＝”）外侧浓度，而茎对生长素的敏感程度较__________（填“高”或“低”），所以外侧生长较__________（填“快”或“慢”）。
(2)研究表明，植物茎旋转缠绕的方向特性，是它们各自的祖先遗传下来的本能，是由各自遗传基因控制的。在漫长的进化历程里，分布于南、北半球的缠绕植物，为了获得更多的阳光和空间，使其生长发育得更旺盛，它们茎的顶端分生组织就随时朝向东升西落的太阳运动。由此可见，植物生长发育的调控，是由____________________（三个方面）共同完成。
(3)有科学家认为金银花变色不仅与生长素有关，还可能与乙烯的作用有关。为证明是否与乙烯相关，请以一定浓度的植物生长调节剂乙稀利、金银花植株为实验材料，写出实验设计思路：____________________。

9 . 豌豆幼苗横放一段时间后的生长状况如图甲；用不同浓度的生长素溶液处理腕豆幼苗茎切段，其长度变化如图乙；图丙为茎的生长与生长素浓度关系的曲线，请回答下列有关问题

   

(1)图甲中___________处的生长素起抑制作用。
(2)由图乙可知，促进豌豆幼苗茎切段生长最适生长素的浓度范围是_____________。
(3)若测得甲图中的茎的背地侧生长素浓度为f，茎的近地侧生长素浓度为P，请结合图丙，用数学不等式表示P的范围：_____________。
(4)植物生长除了重力影响之外，也可以受光照等环境因素的影响。如少数植物（如烟草和莴苣）的种子需要在有光条件下才能萌发，其原因是植物具有能接受光信号的分子如光敏色素，光敏色素是一类_____________（填化学成分）。在受到光照射时，空间结构会发生变化，最终影响细胞核中_____________从而表现出生物学效应。

10 . 仔细观察下列四个图，图一示燕麦胚芽鞘的向光性实验，图二示水平放置于地面的玉米幼苗根与茎的生长情况；图三示已出现顶端优势的植株；图四示生长素浓度与根生长的关系。请回答下列问题：

   

(1)图一中实验一段时间后，燕麦胚芽鞘_____________生长，原因是________（填字母）处的生长素浓度较高，细胞纵向伸长生长较快。
(2)图二中实验一段时间后，玉米幼苗根____________生长，原因是根2处的生长素浓度较高，细胞生长_____________。玉米幼苗茎___________生长，原因是____________________。
(3)图三所示三个芽中，__________处的生长素浓度最低，原因是_________________。
(4)图四中BC段的含义是________________。