名校
1 . “直线与直线没有公共点”是“”的( )
A.充分不必要条件 | B.必要不充分条件 |
C.充分必要条件 | D.既不充分也不必要条件 |
您最近一年使用:0次
2022-01-24更新
|
2410次组卷
|
8卷引用:北京市通州区2022届高三上学期期末数学试题
北京市通州区2022届高三上学期期末数学试题湖南省岳阳市2022届高三下学期教学质量监测(三)数学试题(已下线)理科数学-2022年高考押题预测卷01(全国甲卷)(已下线)文科数学-2022年高考押题预测卷01(全国甲卷)四川省遂宁市射洪中学校2022届高三下学期高考适应性考试数学(理科)试题四川省遂宁市射洪中学校2022届高三下学期高考适应性考试数学(文科)试题(已下线)专题29 空间点、直线、平面之间的位置关系-2江西省南昌市第十九中学2021-2022学年高二下学期第一次月考数学试卷
名校
2 . 如图,正四棱柱满足,点E在线段上移动,F点在线段上移动,并且满足.则下列结论中正确的是( )
A.直线与直线可能异面 |
B.直线与直线所成角随着E点位置的变化而变化 |
C.三角形可能是钝角三角形 |
D.四棱锥的体积保持不变 |
您最近一年使用:0次
2021-04-11更新
|
3158次组卷
|
9卷引用:北京市清华大学附属中学2020-2021学年高二上学期期末考试数学试题
北京市清华大学附属中学2020-2021学年高二上学期期末考试数学试题上海师范大学第二附属中学2021-2022学年高二上学期期中数学试题(已下线)专题9.5—立体几何—异面直线所成的角1—2022届高三数学一轮复习精讲精练广西柳州市2022届高三第二次模拟考试数学(文)试题广西柳州市2022届高三第二次模拟考试数学(理)试题(已下线)期末考测试(提升)-2021-2022学年高一数学一隅三反系列(人教A版2019必修第二册)河南省信阳市信阳高级中学2022-2023学年高一下学期期末数学试题安徽省阜阳汇文中学2022-2023学年高一下学期第三次月考数学试题河南省郑州市中牟县第一高级中学2023-2024学年高一下学期5月月考数学试题
3 . 如图,在单位正方体中,点P在线段上运动,给出以下四个命题:
异面直线与间的距离为定值;
三棱锥的体积为定值;
异面直线与直线所成的角为定值;
二面角的大小为定值.
其中真命题有
异面直线与间的距离为定值;
三棱锥的体积为定值;
异面直线与直线所成的角为定值;
二面角的大小为定值.
其中真命题有
A.1个 | B.2个 | C.3个 | D.4个 |
您最近一年使用:0次
2018-03-26更新
|
6781次组卷
|
15卷引用:江西省南昌市第三中学2017-2018学年度上学期高二期末考试数学(理)试题
江西省南昌市第三中学2017-2018学年度上学期高二期末考试数学(理)试题【全国百强校】郑州外国语学校2018届高三第十五次调研考试(文)试题重庆市渝北区松树桥中学校2019-2020学年高二上学期第一次段考考数学试题黑龙江省大庆市铁人中学2019-2020学年高二下学期第一次月考学数学(理)试题安徽省阜阳市太和第一中学2020-2021学年高二(奥赛班)上学期开学考试数学试题(已下线)专题4.3 立体几何的动态问题-玩转压轴题,进军满分之2021高考数学选择题填空题青海省湟川中学2019-2020学年高二上学期期末考试数学(理)试题黑龙江省大庆中学2021-2022学年高二上学期开学考试数学试题(已下线)卷02 空间向量与立体几何-单元检测(中)-2021-2022学年高二数学单元卷模拟(易中难)(2019人教A版选择性必修第一册+第二册)黑龙江省大庆市让胡路区大庆中学2021-2022学年高二上学期数学开学考试试题四川省雅安市芦山县芦山中学2020-2021学年高二下学期期中数学理科试题四川省泸州市泸县第一中学2022-2023学年高二下学期开学考试数学(理)试题(已下线)专题05 押全国卷(理科)7,9小题 立体几何四川省宜宾市叙州区第一中学校2022-2023学年高二下学期4月月考数学(理)试题(已下线)第二章 立体几何中的计算 专题六 空间定值问题 微点1 立体几何中的定值问题综述及定长、定距问题【培优版】
名校
4 . 下列说法正确的是( )
A.有两个平面互相平行,其余各面都是平行四边形的多面体是棱柱 |
B.以直角三角形的一条边所在直线为旋转轴,其余两边旋转形成的曲面所围成的几何体叫圆锥 |
C.两两相交且不过同一点的三条直线必在同一平面内 |
D.分别在两个平面内的两条直线是异面直线 |
您最近一年使用:0次
2022-04-21更新
|
988次组卷
|
4卷引用:江苏省南京市第九中学2021-2022学年高一下学期期中数学试题
5 . 二面角--为60°,A、B是棱上的两点,、分别在半平面内,,,且,,则的长为( )
A. | B. | C. | D. |
您最近一年使用:0次
2020-07-11更新
|
1920次组卷
|
9卷引用:四川省南充市白塔中学2019-2020学年高二下学期第三次月考数学(理)试题
四川省南充市白塔中学2019-2020学年高二下学期第三次月考数学(理)试题安徽省阜阳市太和第一中学2020-2021学年高二(奥赛班)上学期开学考试数学试题辽宁省大连市瓦房店市实验高级中学2020-2021学年高二上学期月考数学试题(已下线)对点练45 空间点、直线、平面之间的位置关系-2020-2021年新高考高中数学一轮复习对点练(已下线)专题1.3 空间向量的应用(B卷提升篇)-2020-2021学年高二数学选择性必修第一册同步单元AB卷(新教材人教A版,浙江专用)(已下线)第一章 (综合培优)空间向量与立体几何 B卷-【双基双测】2021-2022学年高二数学同步单元AB卷(人教A版2019选择性必修第一册)辽宁省大连市第一中学2021-2022学年高二上学期10月月考数学试题辽宁省丹东市凤城市第一中学2021-2022学年高二上学期10月月考数学试题广东省珠海市第二中学2022-2023学年高二上学期10月月考数学试题
名校
6 . 若平面和直线,满足,,则与的位置关系一定是( )
A.相交 | B.平行 | C.异面 | D.相交或异面 |
您最近一年使用:0次
2019-07-29更新
|
2204次组卷
|
6卷引用:福建省宁德市2018-2019学年高一下学期期末数学试题
名校
7 . 在正方体中,与棱异面的棱有
A.8条 | B.6条 | C.4条 | D.2条 |
您最近一年使用:0次
2019-07-16更新
|
1694次组卷
|
13卷引用:江苏省徐州市2018-2019学年高一下学期期末数学试题
江苏省徐州市2018-2019学年高一下学期期末数学试题西藏林芝市第二高级中学2019-2020学年高一上学期期末数学试题人教B版(2019) 必修第四册 逆袭之路 第十一章 11.1.2 构成空间几何体的基本元素江苏省盐城市东台创新高级中学2019-2020学年高一下学期4月检测数学试题甘肃省金昌市永昌县第一高级中学2020-2021学年高一下学期期末数学试题广东省汕头市金山中学2020-2021学年高一下学期期中数学试题(已下线)一轮复习适应训练卷(9)-2022年暑假高二升高三数学一轮复习适应训练卷 全国通用 山东省潍坊市2021-2022学年高一下学期期末数学试题北京市第一○一中学2021-2022学年高二上学期10月月考数学试题湖北省黄冈市黄州中学(黄冈外校)2022-2023学年高一(平行班+宏志班)下学期第六次阶段性测试数学试题(已下线)高一下期末真题精选(基础60题60个考点专练)新疆生产建设兵团第二师八一中学2023-2024学年高二上学期期中考试数学(理科)试题(已下线)第八章:立体几何初步(单元测试)--同步精品课堂(人教A版2019必修第二册)
名校
8 . 在正方体中,与是( )
A.相交直线 | B.平行直线 |
C.异面直线 | D.相交且垂直的直线 |
您最近一年使用:0次
2020-01-09更新
|
1089次组卷
|
3卷引用:陕西省西安市阎良区2018-2019学年高一上学期期末数学试题
名校
9 . 如图,在正方体中,M, N分别为棱的中点,以下四个结论:①直线DM与是相交直线;②直线AM与NB是平行直线;③直线BN与是异面直线;④直线AM与是异面直线.其中正确的个数为
A.1 | B.2 | C.3 | D.4 |
您最近一年使用:0次
2019-09-07更新
|
1395次组卷
|
6卷引用:贵州省铜仁市第一中学2019-2020学年高二上学期入学考试数学试题(理)
名校
10 . 空间中有三条线段AB,BC,CD,且,那么直线AB与CD的位置关系是
A.平行 | B.异面 |
C.相交或平行 | D.平行或异面或相交均有可能 |
您最近一年使用:0次
2019-04-06更新
|
1270次组卷
|
6卷引用:【市级联考】安徽省蚌埠市2018-2019学年高二上学期期末学业水平检测数学(理)试题
【市级联考】安徽省蚌埠市2018-2019学年高二上学期期末学业水平检测数学(理)试题人教A版(2019) 必修第二册 突围者(经验篇) 第8章 第4节空间点、直线、平面之间的位置关系+第5节空间直线、平面的平行(已下线)【新教材精创】11.3.1平行直线与异面直线练习(1)上海市金山中学2019-2020学年高二下学期期末数学试题(已下线)8.4 空间中点、直线、平面之间的位置关系(分层练习)-2022-2023学年高一数学同步精品课堂(人教A版2019必修第二册)(已下线)8.5.1 直线与直线平行【第二课】“上好三节课,做好三套题“高中数学素养晋级之路