名校
1 . 如图,四棱柱的底面是正方形,侧面是菱形,,平面平面,E,F分别为的中点.
(1)求证:平面;
(2)求与平面所成角的正切值.
(1)求证:平面;
(2)求与平面所成角的正切值.
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2021-08-07更新
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706次组卷
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5卷引用:四川省眉山市彭山区第一中学2022-2023学年高二上学期第二次月考数学(理)试题
名校
2 . 已知四边形.现将沿BD边折起,使得平面平面BCD,.点P为线段的中点.请你用几何法解决下列问题:
(1)求证:平面ACD;
(2)若M为CD的中点,求MP与平面BPC所成角的正弦值.
(1)求证:平面ACD;
(2)若M为CD的中点,求MP与平面BPC所成角的正弦值.
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2021-05-07更新
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1243次组卷
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6卷引用:云南、贵州、四川、广西四省名校2021届高三第三次大联考数学(理)试题
名校
3 . 国家主席习近平指出:中国优秀传统文化有着丰富的哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等,可以为人们认识和改造世界提供有益启迪.我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来,在继承中发展,在发展中继承.《九章算术》作为中国古代数学专著之一,在其“商功”篇内记载:“斜解立方,得两壍堵.斜解壍堵,其一为阳马,一为鳖臑”.刘徽注解为:“此术臑者,背节也,或曰半阳马,其形有似鳖肘,故以名云”.鳖臑,是我国古代数学对四个面均为直角三角形的四面体的统称.在四面体中,平面.
(1)如图1,若、、分别是、、三边的的中点,在上,且,求证:平面;
(2)如图2,若,垂足为,且,,,求直线与平面所成角的大小;
(3)如图2,若平面平面,求证:四面体为鳖臑.
(1)如图1,若、、分别是、、三边的的中点,在上,且,求证:平面;
(2)如图2,若,垂足为,且,,,求直线与平面所成角的大小;
(3)如图2,若平面平面,求证:四面体为鳖臑.
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2021-07-10更新
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391次组卷
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2卷引用:四川省成都市第七中学2020-2021学年高一下学期期末考试数学试题
4 . 如图,在四棱锥中,底面的边长是的正方形,,,为上的点,且平面.
(1)证明:平面;
(2)证明:平面平面;
(3)求直线与平面所成角的正弦值.
(1)证明:平面;
(2)证明:平面平面;
(3)求直线与平面所成角的正弦值.
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5 . 如图,四边形为菱形,O为与的交点,平面.
(1)求证:平面平面;
(2)若,求与平面所成角的正弦值;
(3)若,三棱锥的体积为,求三棱锥的侧面积.
(1)求证:平面平面;
(2)若,求与平面所成角的正弦值;
(3)若,三棱锥的体积为,求三棱锥的侧面积.
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名校
解题方法
6 . 如图1,ABCD为菱形,∠ABC=60°,△PAB是边长为2的等边三角形,点M为AB的中点,将△PAB沿AB边折起,使平面PAB⊥平面ABCD,连接PC、PD,如图2,
(1)证明:;
(2)求PD与平面所成角的正弦值.
(1)证明:;
(2)求PD与平面所成角的正弦值.
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7 . 如图,四棱锥的底面为直角梯形,,°,,,.
(1)证明:平面平面;
(2)求与平面所成的角.
(1)证明:平面平面;
(2)求与平面所成的角.
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8 . 如图,边长为的正方形中,点是的中点,点是的中点,将、分别沿、折起,使、两点重合于点.
(1)求证:;
(2)求与面所成角的余弦值.
(1)求证:;
(2)求与面所成角的余弦值.
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2020高三·全国·专题练习
9 . 如图,四棱锥PABCD的底面是正方形,PA⊥底面ABCD,PA=AD=2,点M,N分别在棱PD,PC上,且PC⊥平面AMN.
(1)求证:AM⊥PD;
(2)求直线CD与平面AMN所成角的正弦值.
(1)求证:AM⊥PD;
(2)求直线CD与平面AMN所成角的正弦值.
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2021-01-08更新
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460次组卷
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3卷引用:四川省仁寿一中北校区2019-2020学年高二上学期期中考试理科数学试题
四川省仁寿一中北校区2019-2020学年高二上学期期中考试理科数学试题(已下线)专题8.5 直线、平面垂直的判定及性质 (精练)-2021年高考数学(文)一轮复习学与练河南省洛阳市第二高级中学2022-2023学年高一下学期5月月考数学试题
名校
10 . 如图放置在水平面上的组合体由直三棱柱与正三棱锥组成,其中,,且,.为的中点.
(1)求证:平面;
(2)求直线与平面所成角的正弦;
(3)求二面角的余弦值.
(1)求证:平面;
(2)求直线与平面所成角的正弦;
(3)求二面角的余弦值.
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