名校
1 . 小明在实验室做“探究弹簧弹力和弹簧伸长量的关系”实验.如图甲,弹簧的起点和刻度尺0刻度对齐,在弹簧下端依次悬挂n个钩码.当钩码静止时,测出弹簧拉力与指针所指的刻度尺示数,在图乙的坐标系中描点.实验总共使用了18个钩码,获得的部分数据如下表,已知一个钩码质量为,g取.
(1)根据表中的实验数据,可知竖直弹簧的自然长度为______________ (结果保留1位小数).
(2)实验中,若在测得图乙中P点的数据后,取下弹簧下端悬挂的所有钩码,则弹簧静止时______________ (选填“能”或“不能”)恢复到自然长度.
(3)在钩码个数从1增大至18个的过程中,弹簧劲度系数变化情况是______________ .
(4)在弹性限度内,弹簧的劲度系数______________ (结果保留2位有效数字);若本实验中弹簧的自重不能忽略,则计算得到的劲度系数比真实值______________ (“偏大”、“偏小”或“不变”).
钩码个数n | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | … |
0.98 | 1.96 | 2.94 | 3.92 | 4.90 | 5.88 | … | |
2.5 | 3.8 | 5.1 | 6.4 | 7.7 | 9.0 | … |
(2)实验中,若在测得图乙中P点的数据后,取下弹簧下端悬挂的所有钩码,则弹簧静止时
(3)在钩码个数从1增大至18个的过程中,弹簧劲度系数变化情况是
(4)在弹性限度内,弹簧的劲度系数
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2 . 用一根弹簧做“探究弹簧长度与弹力大小关系”的实验。
(1)用如图1所示装置测定该弹簧的劲度系数,挂钩码时______ (选填“能”“不能”)超过弹簧的弹性限度。
(2)改变所挂钩码个数,测出多组数据并绘成如图2所示的弹簧弹力F与弹簧总长度l的关系图像,则该弹簧的原长为______ ,其劲度系数为______ 。
(1)用如图1所示装置测定该弹簧的劲度系数,挂钩码时
(2)改变所挂钩码个数,测出多组数据并绘成如图2所示的弹簧弹力F与弹簧总长度l的关系图像,则该弹簧的原长为
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名校
3 . 某同学设计实验研究弹簧弹力与伸长量的关系。实验时,弹簧的一端固定,另一端与传感器相连,弹簧每伸长1cm,通过传感器自动测量一次弹力,弹簧在每一个伸长量停留2秒钟,最终得到的弹力和时间关系如图。
(1)从6s-26s时间内弹簧长度的变化量为___________ cm;
(2)实验发现,数据连线不过原点,我们依然可以用线性部分来定义该弹簧的劲度系数,由图可以求出该弹簧的劲度系数为___________ N/m(保留两位有效数字);
(3)该同学查询资料得知,数据连线不过原点的原因是自由状态下各匝靠紧的弹簧存在预紧力,弹簧在其线性区间弹力F和形变量x的关系为,其中即为“预紧力”。由图可知实验中使用弹簧的“预紧力”大小为___________ N(保留两位有效数字)。
(1)从6s-26s时间内弹簧长度的变化量为
(2)实验发现,数据连线不过原点,我们依然可以用线性部分来定义该弹簧的劲度系数,由图可以求出该弹簧的劲度系数为
(3)该同学查询资料得知,数据连线不过原点的原因是自由状态下各匝靠紧的弹簧存在预紧力,弹簧在其线性区间弹力F和形变量x的关系为,其中即为“预紧力”。由图可知实验中使用弹簧的“预紧力”大小为
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名校
4 . 某同学从废旧的弹簧测力计上拆下弹簧,用它来做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验。
(1)在家中贴有瓷砖的墙面,用铅垂线测量,发现瓷砖之间的竖缝是竖直的,将刻度尺平行于竖缝固定在墙面上,将弹簧挂在墙面的挂钩上,并使刻度尺的零刻度与弹簧上端平齐,如图甲所示;
(2)在弹簧下端依次悬挂n个槽码,当槽码静止时,测出弹簧拉力与指针所指的刻度尺示数,在坐标系中描点,如图乙所示:
①初始时弹簧下端未挂槽码,竖直弹簧的自然长度为=___________ cm(结果保留2位有效数字);
②实验中,若在测得图乙中P点的数据(27.0cm,10.78N)后,取下弹簧下端悬挂的所有槽码,则弹簧静止时___________ (选填“能”或“不能”)恢复到自然长度;
③在弹簧弹力从0增大至17.64N的过程中,弹簧劲度系数变化情况是___________ ;
(3)本次实验的部分数据如下:
用逐差法计算弹簧的劲度系数k=___________ N/m(结果保留2位有效数字)。
(1)在家中贴有瓷砖的墙面,用铅垂线测量,发现瓷砖之间的竖缝是竖直的,将刻度尺平行于竖缝固定在墙面上,将弹簧挂在墙面的挂钩上,并使刻度尺的零刻度与弹簧上端平齐,如图甲所示;
(2)在弹簧下端依次悬挂n个槽码,当槽码静止时,测出弹簧拉力与指针所指的刻度尺示数,在坐标系中描点,如图乙所示:
①初始时弹簧下端未挂槽码,竖直弹簧的自然长度为=
②实验中,若在测得图乙中P点的数据(27.0cm,10.78N)后,取下弹簧下端悬挂的所有槽码,则弹簧静止时
③在弹簧弹力从0增大至17.64N的过程中,弹簧劲度系数变化情况是
(3)本次实验的部分数据如下:
槽码个数n | 1 | 2 | 3 | 4 |
Fn(N) | 0.98 | 1.96 | 2.94 | 3.92 |
Ln(cm) | 2.5 | 3.7 | 4.9 | 6.1 |
弹簧伸长量xn=Ln-2-Ln(cm) | 2.4 | 2.4 |
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2023-02-17更新
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875次组卷
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4卷引用:重庆市巴蜀中学2022-2023学年高三下学期高考适应性月考卷(七)物理模拟试题2
重庆市巴蜀中学2022-2023学年高三下学期高考适应性月考卷(七)物理模拟试题2湖北省武汉市2022-2023学年高三下学期2月调研考试物理试题(已下线)第36讲 物理实验(一)-2024年高考物理一轮考点复习精讲精练(全国通用)江西省鹰潭市贵溪市实验中学2023-2024学年高三上学期9月第一次月考物理试题
名校
5 . 兴趣小组设计了如图(a)所示的装置来“探究弹力和弹簧伸长的关系”,下端固定台面上的轻弹簧上端与重力为的物块相连接,用弹簧测力计竖直向上拉物块,定滑轮的作用是定位拉物块的细线,使其保持竖直状态,通过弹簧测力计和刻度尺测定不同拉力下轻弹簧的长度。
(1)对于细线“靠”在定滑轮上而不是“绕过”定滑轮,下列说法正确的是________ ;
A.细线“靠”在定滑轮上是为了保持细线和弹簧均处于竖直状态,以减小实验误差
B.细线“靠”在定滑轮上是为了防止物块离开弹簧上端
C.细线不“绕过”定滑轮是为了减小摩擦力
D.细线不“绕过”定滑轮是因为不需要定滑轮
(2)实验记录弹簧测力计示数和轻弹簧长度,得到如图(b)所示关系图像,由图可知,轻弹簧的原长为________ ,劲度系数为________ (结果保留两位有效数字)。
(1)对于细线“靠”在定滑轮上而不是“绕过”定滑轮,下列说法正确的是
A.细线“靠”在定滑轮上是为了保持细线和弹簧均处于竖直状态,以减小实验误差
B.细线“靠”在定滑轮上是为了防止物块离开弹簧上端
C.细线不“绕过”定滑轮是为了减小摩擦力
D.细线不“绕过”定滑轮是因为不需要定滑轮
(2)实验记录弹簧测力计示数和轻弹簧长度,得到如图(b)所示关系图像,由图可知,轻弹簧的原长为
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2022-09-24更新
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338次组卷
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6卷引用:重庆市璧山来凤中学2022-2023学年高三10月月考物理试题
重庆市璧山来凤中学2022-2023学年高三10月月考物理试题重庆市第七中学2022-2023学年高一上学期半期考试物理试题四川省崇州市怀远中学2022-2023学年高三上学期第一次月考物理试题安徽省怀宁县第二中学2022-2023学年高三上学期第一次月考物理试题(已下线)第10讲 探究弹簧弹力与形变量的关系(练习)-2024年高考物理一轮复习讲练测(新教材新高考)黑龙江省齐齐哈尔市实验中学等3校2022-2023学年高一上学期11月期中物理试题
名校
6 . 某同学在实验室里用如图甲所示的仪器测量弹簧的劲度系数。在弹性限度内,将质量为m=50g的钩码逐个挂在弹簧下端,测量其长度L,记录的数据如下表所示,已知重力加速度g=9.8m/s2,回答下列问题:
(1)增加三个钩码时,弹簧长度的读数如图乙所示,L3=_______ cm。
(2)每增加一个钩码,弹簧的长度的变化量的平均值表达式为△L=_______ (用L1、L2、L3、L4表示)
(3)劲度系数k=_______ N/m(保留3位有效数字)。
钩码个数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
L/cm | L1=33.51 | L2=34.52 | L3=? | L4=36.53 |
(1)增加三个钩码时,弹簧长度的读数如图乙所示,L3=
(2)每增加一个钩码,弹簧的长度的变化量的平均值表达式为△L=
(3)劲度系数k=
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真题
名校
7 . 某兴趣小组测量一缓冲装置中弹簧的劲度系数,缓冲装置如图所示,固定在斜面上的透明有机玻璃管与水平面夹角为30°,弹簧固定在有机玻璃管底端。实验过程如下:先沿管轴线方向固定一毫米刻度尺,再将单个质量为200g的钢球(直径略小于玻璃管内径)逐个从管口滑进,每滑进一个钢球,待弹簧静止,记录管内钢球的个数n和弹簧上端对应的刻度尺示数,数据如表所示。实验过程中弹簧始终处于弹性限度内。采用逐差法计算弹簧压缩量,进而计算其劲度系数。
(1)利用计算弹簧的压缩量:,,______ cm,压缩量的平均值______ cm;
(2)上述是管中增加______ 个钢球时产生的弹簧平均压缩量;
(3)忽略摩擦,重力加速度g取,该弹簧的劲度系数为______ N/m。(结果保留3位有效数字)
n | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
8.04 | 10.03 | 12.05 | 14.07 | 16.11 | 18.09 |
(2)上述是管中增加
(3)忽略摩擦,重力加速度g取,该弹簧的劲度系数为
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2021-06-09更新
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14455次组卷
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75卷引用:2022届重庆市沙坪坝区第八中学高三上学期入学考试物理试题
2022届重庆市沙坪坝区第八中学高三上学期入学考试物理试题2022届重庆市涪陵实验中学校高三上学期期中物理试题2021年广东省普通高中学业水平选择性考试(广东卷)(已下线)2022年高考物理一轮复习小题多维练(广东专用)-专题10 实验 探究弹簧弹力与形变量的关系(已下线)2021年秋季高三物理开学摸底考试卷01(广东专用)2022届广东省梅州市大埔县田家炳实验中学高三上学期第一次段考物理试题(已下线)备战2022年高考物理母题题源解密(全国通用)专题17 力学实验2022届黑龙江省双鸭山市第一中学高三上学期开学考试物理试题2022届辽宁省锦州市渤海大学附属高级中学高三上学期第一次考试物理试题2022届山东省泰安市肥城高三上学期第一次摸底考试物理试题(已下线)2022年高考物理一轮复习真题考点分类训练-专题6 力学实验(已下线)2022年高考物理一轮复习(人教版必修第一册)第三章 第二节 实验:探究弹力和弹簧伸长的关系-学案2022届山东省新泰市第一中学东校高三上学期第一次月考物理试题2022届海南省海口市第一中学高三上学期第一次月考物理试题2022届江西省宜春市奉新县第一中学高三上学期9月第一次月考物理试题2022届山东省济北中学高三上学期11月阶段性检测物理试题(已下线)2021年广东卷物理试题-实验题-力学变试题(已下线)2021-2022学年高一物理课后培优练(2020沪科版必修第一册)-实验探究:弹力和弹簧伸长量的关系(已下线)2021-2022学年高一物理课后培优练(2020沪科版必修第一册)第三章相互作用与力的平衡单元综合提优专练湖南省常德市第二中学2020-2021学年高二下学期期末物理试题2022年高考二轮复习人教版(2019)专题七 第23课时 力学实验(2)——力学其他实验(已下线)解密16力学实验(讲义)-【高频考点解密】2022高考物理二轮复习讲义+分层训练(全国通用)(已下线)2022届高三一模考前实验专题:力学实验(已下线)实验二探究弹力和弹簧伸长的关系对点训练(已下线)易错点19 力学实验-备战2022年高考物理考试易错题(已下线)押广东卷11题 力学实验题-备战2022年高考物理临考题号押题(广东卷)(已下线)2022年“强基计划”学科能力竞赛训练物理试题(一)2023高考科学复习创新 第二章 实验2 探究弹簧弹力与形变量的关系(讲)(已下线)2022年高考考前20天终极冲刺攻略(四)【物理】 -倒计时第7天 物理实验(已下线)查补易混易错16 力学实验-【查漏补缺】2022年高考物理三轮冲刺过关(已下线)第16讲 力学实验-2022年高考物理二轮复习直击高考热点难点(已下线)秘籍16 力学实验-备战2022年高考物理抢分秘籍2023年新高考大一轮复习 第二章 实验二 探究弹簧弹力与形变量的关系(讲)2023新教材高考总复习首选用卷 考点6 实验:探究弹簧弹力与形变量的关系 探究两个互成角度的力的合成规律2023新教材高考物理复习 实验二探究弹簧弹力与形变量的关系2023版创新设计高考物理总复习 第二章 实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系2023版三维设计高三物理总复习 第二章 第6讲 实验:探究弹簧弹力与形变量的关系(已下线)2.4实验:探究弹簧弹力及互成角度共点力的合力-2023年高考物理一轮复习提升核心素养(已下线)专题10 探究弹力与弹簧伸长的关系-2023届高考物理一轮复习知识点精讲与最新高考题模拟题同步训练(已下线)2.4 实验二:探究弹力与弹簧伸长的关系(练)--2023年高考物理一轮复习讲练测(全国通用)(已下线)专题2.3 本专题实验【练】——2023年高考物理一轮复习讲练测(新教材新高考通用)2023一线高考(新教材)二轮物理(山东专版)第 21课时 力学实验与创新2023新考案一轮复习 第二章 第3讲实验2 探究弹簧弹力与形变量的关系2023优化方案高考总复习 第二章 实验二 探究弹簧弹力与形变量的关系2023版 导与练一轮总复习(鲁科) 第二章 实验2 探究弹簧弹力与形变量的关系(已下线)命题点10 实验 探究弹力和弹簧伸长的关系2023高考领航大一轮复习 第二章 创新实验课(02) 探究弹簧弹力与形变量的关系(已下线)专题13探究弹簧弹力与形变量的关系-2023届高三物理一轮复习重难点逐个突破(已下线)第04讲 弹力突变问题-2023届高三物理高考复习101微专题模型精讲精练2023版高中同步新教材必修第一册 第三章 11-第三章综合拔高练2023版32一轮复习 第二章第1讲 夯基提能2023版32一轮复习 第二章 实验2 探究弹簧弹力与形变量的关系福建省三明市永安市第九中学2022-2023学年高三上学期期中物理试题(已下线)专题22 力学实验-十年(2013-2022)高考物理真题分项汇编(全国通用)(已下线)专题17 力学实验-2023年高考物理毕业班二轮热点题型归纳与变式演练(全国通用)2023《金版教程》大二轮-专题复习冲刺方案 第一部分 专题六 第13讲 力学实验 (讲)2023步步高 二轮复习 题库版 专题十 第1课时 力学、热学和光学实验2023创新方案 二轮复习 第一板块 Ⅳ-1 教材为本——教材基础实验系统归(已下线)专题7.1 力学实验(练)-2023年高考物理二轮复习讲练测(新高考专用)(已下线)作业 04 力的合成与分解-2023年【暑假分层作业】高二物理(人教版2019)(已下线)第10讲 探究弹簧弹力与形变量的关系(练习)-2024年高考物理一轮复习讲练测(新教材新高考)(已下线)专题17 力学实验-学易金卷:五年(2019-2023)高考物理真题分项汇编(全国通用)(已下线)第三章相互作用—力(单元测试)安徽省淮北市龙华学校2022-2023学年高二下学期期末物理试题(已下线)2.5 探究弹力与弹簧伸长的关系-2024年高考物理一轮复习100考点100讲(已下线)专题71 实验二:力的平行四边形定则和测量动摩擦因数-学易金卷:十年(2014-2023)高考物理真题分项汇编(全国通用)(已下线)知识点9:探究弹簧弹力与形变量的关系提高版-2024届高考物理一轮复习讲义及对应练习(已下线)2.6 实验二 探究弹簧弹力与形变量的关系(讲)四川省乐山沫若中学2023-2024学年高三上学期第一次月考理综物理试题江西省上饶市民校联盟2023-2024学年高三上学期阶段测试物理试题黑龙江省哈尔滨市第六中学校2023-2024学年高一上学期期中考试物理试题(已下线)第04讲弹力突变问题-2024届高三物理高考复习107微专题模型精讲精练(已下线)第七天 实验:探究弹簧弹力与形变量的关系-【寒假自学课】2024年高一物理寒假提升学与练(人教版2019)(已下线)FHjjxtgzwlbxyrjqg30(已下线)押广东卷实验探究题2 力学实验-备战2024年高考物理临考题号押题(广东卷)
名校
8 . 某实验小组通过如图甲所示装置探究轻质橡皮筋弹力与长度的关系,实验步骤如下:①将橡皮筋一端固定在长木板的左端,皮筋另一端系一段细线,细线跨过长木板右端的定滑轮与小桶相连;
②向小桶内注入一定质量的细沙,稳定后测量橡皮筋的长度l;
③取出细沙,并测量细沙的质量m;
④重复(2)、(3)步骤,获得多组对应的m、l数值;
⑤描点连线,得到1-m的关系图线如图乙所示。
完成下列填空:
(1)已知重力加速度为g,橡皮筋的劲度系数为______
(2)乙图中纵截距的数值______ 橡皮筋的原长(填“大于”、“等于”或“小于”)。
(3)下列情况对劲度系数测量有影响的是______
A.橡皮筋与长木板不平行B.定滑轮不光滑
C.细线质量不可忽略D.未考虑小桶质量
②向小桶内注入一定质量的细沙,稳定后测量橡皮筋的长度l;
③取出细沙,并测量细沙的质量m;
④重复(2)、(3)步骤,获得多组对应的m、l数值;
⑤描点连线,得到1-m的关系图线如图乙所示。
完成下列填空:
(1)已知重力加速度为g,橡皮筋的劲度系数为
(2)乙图中纵截距的数值
(3)下列情况对劲度系数测量有影响的是
A.橡皮筋与长木板不平行B.定滑轮不光滑
C.细线质量不可忽略D.未考虑小桶质量
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2021-05-03更新
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1204次组卷
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12卷引用:重庆市荣昌仁义中学校2023-2024学年高三下学期5月月考物理试题
重庆市荣昌仁义中学校2023-2024学年高三下学期5月月考物理试题2021届河北省唐山市高三下学期4月第二次模拟演练物理试题(已下线)2022年高考一轮复习讲练测(新高考·江苏) 第4讲 弹簧弹力与形变量的关系 验证力的平行四边形定则实验(练)(已下线)备战2022年高考物理母题题源解密(全国通用)专题17 力学实验2022届河北省邯郸市大名县第一中学高三上学期强化训练物理试题(一)(已下线)2021-2022学年高一物理课后培优练(2020沪科版必修第一册)-实验探究:弹力和弹簧伸长量的关系2023高考科学复习创新 第二章 实验2 探究弹簧弹力与形变量的关系 (练)(已下线)第四讲 探究弹力和弹簧伸长的关系-2023年高三物理一轮复习精讲精练2023优化方案高考总复习 第二章 实验二 探究弹簧弹力与形变量的关系2023版 步步高 单元检测二 相互作用2023步步高 二轮复习 题库版 高考题型专训 选择、实验题(12+2)定时训练(六)1号卷·A10联盟2022届全国高考第一轮总复习试卷物理试题(八)