1 . 对李清照《声声慢》一词的思想内容和写作方法理解不正确的一项是（     ）

A．前三句用一连串叠词，写出一种愁惨而凄厉的氛围，是词人血和泪的吞吐，也是向苍天的悲惨呼告，是词人后期凄凉悲惨生活的真实写照

B．上阕从一个人寻觅无着，写到酒难浇愁；风送雁声，反而增加了思乡的惆怅，最后“雁过也”三句在内容上承上，在结构上启下，自然地把抬头仰望过渡到低头俯视。

C．“梧桐更兼细雨”两句写桐叶簌簌，秋雨滴滴，像鬼语戚戚、幽灵啜泣，这就更加令人难过了。这里是从正面渲染作者的悲苦心情。

D．最后用一个“愁”字来概括，具有画龙点睛的作用。全词用象征手法，把国破家亡的身世寓于景物描写之中，表现了词人忧国忧民的心理。

2 . 下面对柳永《望海潮》《雨霖铃》赏析，不正确的一项是（     ）

A．《望海潮·东南形胜》这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣壮丽景象，可谓“承平气象，形容曲尽”。

B．“三秋桂子，十里荷花”这两句确实写得高度凝练，它把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，具有撼动人心的艺术力量。

C．《雨霖铃·寒蝉凄切》上阕写一对恋人饯行时难分难舍的别情，但词人并没有纯客观地铺叙自然景物，而是通过景物的描写、氛围的渲染，融情于景，暗寓别意。

D．“此去经年”四句，构成另种情境。“此去”二字，呼应上阕的“念去去”；“经年”呼应“今宵”，在空间和思绪上步步推进，结构严密。

3 . 阅读下面这首宋诗，完成各题。

舟中二首(其一) ^①

陈师道

恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮。

疾如万骑千里来，气压三江五湖上。

岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。

少年行路今头白，不尽还家去国情。

[注]①宋哲宗绍圣元年(1094)，诗人因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(     )

A．首联写舟行之险。江上恶风卷浪，黄流湍急，风势壮猛，浪涛骇人，处于如此之境，诗人感到惊心动魄。

B．颔联虚实结合，“万骑千里”是实写，写眼前所见；“气压三江五湖”是虚写，写心灵激荡而生的内心感慨。

C．颈联写诗人在舟中凝神远瞩，江岸上空旷荒凉，只见星星磷火，送来点点的光亮，只好坐起，静待更残。

D．陈师道的这首诗从写江上风涛入手，前四句重点在于绘景，后四句着重抒吐情怀，情在境中，深沉悲壮。

2．这首诗表现了诗人怎样复杂的情感？请简要分析。

5 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

赠怀素^①草书歌（节选）

李白

吾师醉后倚绳床，须臾扫尽数千张。

飘风骤雨惊飒飒，落花飞雪何茫茫。

恍恍如闻神鬼惊，时时只见龙蛇走。

左盘右蹙如惊电，状同楚汉相攻战。

湖南七郡凡几家，家家屏障书题遍。

[注]怀素：唐代书法家，以“狂草”名世，史称“草圣”。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．从诗题可以看出，本诗属于古体诗中的歌行体，与杜甫的《茅屋为秋风所破歌》体裁相同。

B．中间六句刻画了怀素酒后运笔挥洒时激情奔涌痛快淋漓、狂放疾书的形象。

C．作者在诗中既写自己的观感，又描摹怀素书法的神韵，二者水乳交融。

D．最后两句写湖南七郡虽人口不多，但家家户户都请怀素题字，表明其造诣非凡。

2．“自有草书以来，未有能形容此妙者。”南宋诗论家刘克庄高度评价本诗，但也有学者怀疑本诗非李白所作。请你从表现手法的角度，分析本诗与《蜀道难》的相似之处，来证明本诗确为李白所作。

6 . 阅读这首唐诗，完成各题。

夜坐

韩偓^①

天似空江星似波，时时珠露滴圆荷。平生踪迹慕真隐，此夕襟怀深自多。

格是^②厌厌饶酒病，终须的的学渔歌。无名无位堪休去，犹拟朝衣换钓蓑。

【注】①韩偓（842年～923年），晚唐五代诗人，唐时曾在朝中为官，深受皇帝器重，后触怒权臣未全忠而被贬。②格是：已是。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（       ）

A．首联先仰视写远景用虚笔，后俯视写近景是实写，通过星、露、荷等意象描绘出一幅静谧的夜景。

B．颈联使用副词和叠词来突出情感的表达，既写诗人感叹身体现状的不好，又指出自己隐逸的归宿。

C．首联景中含情；颔联叙事与抒怀相结合；后两联融入身世之感，用语较为直白。

D．尾句运用借代手法来表明两种不同的生活，表明诗人如今无官一身轻，可以自由追寻隐士生活。

2．诗人说“此夕襟怀深自多”，诗中表现了作者怎样的“襟怀”？请简要分析。

7 . 阅读下面的诗歌，完成下面小题。

次韵王定国扬州见寄

黄庭坚

清洛思君昼夜流，北归何日片帆收？

未生白发犹堪酒，垂上青云却佐州！

飞雪堆盘脍鱼腹，明珠论斗煮鸡头。

平生行乐亦不恶，岂有竹西歌吹愁？

①清洛：清清的洛水，洛水可通扬州。②鸡头：芡实，俗称鸡头米。③竹西：亭名。在扬州城北西门外。歌吹：音乐演奏。杜牧《题扬州禅智寺》诗：“谁知竹西路，歌吹是扬州。”
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．从诗歌的标题推断，先是王定国从扬州寄诗给黄庭坚，黄步其韵而成此诗，原诗也是以“愁”韵作结的。

B．古人常以流水作比，表达悠悠不尽的情思，这首诗的首句就是如此，用想象之景喻对朋友的相思之情。

C．在三四句中，诗人对朋友现在的处境表示了关切。“犹”“却”二字，转接有力，意思陡下，含有无限感慨。

D．五六句具体写王定国在扬州的生活，既是倒装句，又是比喻句，以引起人们对美好事物的充分联想。

2．尾联运用了怎样的表达技巧？表达了作者怎样的情感？

9 . 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

次韵马荆州^①

黄庭坚

六年绝域梦刀头^②，判^③得南还万事休。

谁谓石渠刘校尉^④，来依绛帐马荆州^⑤？

霜髭雪鬓共看镜，茱糁^⑥菊英同送秋。

它日江梅腊前破，还从天际望归舟。

注释：①该诗是诗人五十七岁时被贬荆南所写，诗人其时已长期遭遇贬谪，马荆州指荆州知州马瑊，写该诗的第二年便是马瑊荆州任满东归之时。②[梦刀头]古时刀头有环，“环”与“还”谐音，因此“梦刀头”又指还归之兆。③[判]甘愿。④[刘校尉]西汉刘向曾在石渠阁讲论五经，又曾为中垒校尉。诗人曾做过著作郎。⑤[马荆州]东汉马融曾为南郡太守，常挂上绛纱帐以教授门徒。⑧[茱糁]茱萸和着糁饭。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（     ）

A．次韵指按照原诗所用韵脚的次序所写的诗，属于和诗的一种，题目点明了写作对象。

B．首句以梦境虚写自身处境，“六年”突出诗人遭贬谪、处逆境时间之长，感情色彩极为凝重。

C．颔联用典巧妙，借历史人物来比喻自己和马碱的身份：诗人自比刘向，把马荆州比为马融。

D．颈联表现诗人与马荆州友情笃厚，两人对镜共叹岁月流逝，以茱萸和菊花酒共度重阳佳节。

2．请从表达技巧和思想情感的角度对该诗尾联进行赏析。

10 . 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

送张直公归南郑^①拜省

岑参

夫子思何速，世人皆叹奇。

万言不加点，七步犹嫌迟。

对酒落日后，还家飞雪时。

北堂^②应久待，乡梦促征期。

【注】①南郑：地名，今属陕西省汉中市。②北堂：古指士大夫家主妇居室，后代称母亲
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．标题交代了诗歌写作背景，这首诗是岑参为送别友人归家探望父母所作。

B．诗人写送别，却不落俗套，从极力赞美友人开始，语言富有盛唐的豪迈。

C．颈联虚实结合，第五句实写两人分别，第六句想象友人回家路途的情形。

D．尾联写母亲对友人的思念，但友人来不及陪伴母亲，又要踏上边疆征程。

2．诗歌前四句是如何赞美友人文思敏捷的？请简要分析。