1 . 阅读下面的文字，完成小题。

脚印

张大愚

旷野，小路。一支队伍正在行进，紧张有序的脚步声踏破晨的寂静。

“哎哟，走不了啦！”后排忽然传来一个声音。

“什么情况？”排长手一挥，队伍停下。

一个士兵歪坐在地上，痛苦地叫嚷着。排长面色一沉：“王志强，又是你！咋啦？”

“脚烂了！”王志强伸出脚给排长看。

排长的目光在上面转来转去，像刀。“几个血泡至于吗？起来，走！”

王志强挣扎着站起来，刚一迈步，一个趔趄又栽倒在地上。

“真的走不了了！”声音里带着哭腔。

排长皱皱眉，从背包里扯出一条绑腿布，递给旁边的一个战士。

“李国亮，你给他包上，陪他在这儿休息一会儿。天黑前务必赶到曹家店与我们会合！”

李国亮身子一挺：“是！”

队伍渐渐远去了。

王志强和李国亮坐在路边。天阴沉沉的，乌云压得让人喘不过气来。半晌，两人抬头看一眼前方，队伍已没了影子。

“现在感觉好点吗？”李国亮率先打破沉默。

“疼得更厉害了。”王志强做出呲牙咧嘴的表情。

李国亮怪异地看了王志强一眼。对方躲开他的眼神，扭过头，目光投向身后——那是他们家乡的方向。新发的“汉阳造”斜放在旁边，他摸了一下，冷得像冰，赶忙缩回手。

“狗娃，聊聊天吧。”王志强说。

“说吧，铁柱。”

“咱们出来多长时间了？”

“半个月吧。听说马上打北平了，能活着回去不？”

“能，一定能……吧。”狗娃眼睛看着别处。

“你心里也没底是不是？”铁柱紧盯着狗娃。

狗娃没有回答。

铁柱没有再问，目光再次投向家乡的方向。

“狗娃，真羡慕你啊，一个人无牵无挂的，多好！哪像我拖家带口的，难啦。我出来不打紧，家里咋办？你小侄儿才十一个月，没有奶嚼，瘦得猫崽儿样——你嫂子自己都吃不饱，哪里有奶水喂？唉，不易呀，自己一身病，还要伺候我老娘。一个女人家，咋个支撑？她要有个好歹，整个家就完了……”铁柱哽咽了。

狗娃听着，嘴角微微抖动着，眼圈也有点儿泛红，但他始终没看铁柱。

一阵沉默，天空蓦地响起嘎——嘎——的叫声，两人仰起头，一行大雁正朝着北方飞去。

“我想去解个手。”铁柱突然说。

“解呗，就在这解吧。”狗娃说。

“我解大的，你看着我解不出来。”

“那你走不了咋办？”

“我……能走。”铁柱说着站起来，迈开了步子。

“你……装的是不是？”狗娃大声说。

“装啥？只能慢慢地走几步。”铁柱说。

狗娃的呼吸急促起来，仿佛有什么东西堵在胸口。他背对铁柱站着，许久，转过身来：

“去吧，你要想好了就去吧。”

狗娃的声音很低，像是打地底下发出来的。

铁柱愣了愣，起身往回走，腿一瘸一拐的，速度却不慢。

狗娃泥像似的戳着，他听见脚步声一点点远去了。

“等等！”狗娃突然朝铁柱的背影喊了一嗓子。铁柱像被子弹击中了似的一哆嗦，猛地站住，却没有回头。

“把枪给我，别带枪！”

铁柱满眼是泪：“好兄弟，哥一辈子记着你的好！哥……对不住你！”

狗娃不看铁柱，颤声重复了一遍：

“把枪给我！”

铁柱把枪递给狗娃，狗娃身体晃了一下。铁柱看着狗娃，停了两秒钟，猛地转身向北走去。

狗娃背过身去。

四周无比静寂，时间一点点过去。几分钟后，狗娃猛地转回身。他的动作有些快，两支枪在后背撞击了一下，发出啪的一声响，狗娃心头一凛，低头看了看胸标，“中国人民解放军”几个字针一样刺入他的眼睛。他打了个冷战，狠狠捶了一下头，飞似的朝铁柱的方向跑去。

刚跑了两步，他站住了。

他看见铁柱正一瘸一拐地从远处向自己走来。

狗娃喉头哽住了。铁柱一点点地走近，在离狗娃一米远的地方停住了。两人面对面站着，眼睛都亮亮的，热热的。

“解个手这么长时间，是不是闹肚子了？”

“可不是吗！蹲下就起不来了。”

狗娃狠劲儿砸了铁柱一拳，铁柱也回敬一下，两人都笑了。狗娃把枪甩给铁柱，两个人搀扶着往前走。

天晴了，太阳出来了，阳光洒在两排结实的脚印上，像镀了一层金。

补记：

上面的故事是狗娃叔讲给我的，铁柱就是我爹。我爹没赶上解放北平，打天津时就牺牲了，时间是一九四八年腊月十六，离他二十二岁生日还差一天。后来我长大了，看了书才知道，那场战役很有名，史称平津战役。

（《小说月刊》2023年11期）

1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．小说前面写“天阴沉沉的，乌云压得让人喘不过气来”，最后“天晴了，太阳出来了”“阳光洒在”“像镀了一层金”，景物描写前后呼应，意味深长。

B．小说的语言颇具特色，如“狗娃的声音很低，像是打地底下发出来的”“狗娃泥像似的戳着”“铁柱像被子弹击中了似的一哆嗦”等就耐人寻味。

C．小说细节传神，比如“两人面对面站着，眼睛都亮亮的，热热的”“狗娃狠劲儿砸了铁柱一拳，铁柱也回敬一下，两人都笑了”就显示二人心有灵犀。

D．小说虽篇末才提及“两个人搀扶着往前走”“两排结实的脚印”，但题目取名“脚印”寓意深刻、直揭主题：两位解放军战士大公无私，奋勇向前。

2．关于这篇小说的主人公，有人认为是王志强（铁柱），有人认为是李国亮（狗娃），有人认为两人都是。你的看法如何？为什么？
3．这篇小说的后面还写了个补记，这样写有什么作用？请结合文本简要分析。

2 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

王维有他的辋川山庄，苏东坡有他的（     ），朱自清有他的（     ），夏丏尊有他的白马湖。这一处处山水美景，都是文人们灵魂得以安放的绝佳之境。今天我也找到了自己的武夷山水。如果一处山水能以自己的神韵净化人的灵魂，安定人的心绪，启示人生的哲理，使人升华，教人回归，能纯得使人涌起宗教式的向往，又美得叫人产生热恋似的追求，这山就有足够的魅力了，就是人间的天国仙境。我登泰山时，曾感到山水给人的激励；登峨嵋时，曾感到山水给人的欢娱；而今我在武夷的怀抱里，立即感到山水给人的宁静。这感觉如桑拿浴后的轻松，如静坐功后的空灵。这感觉怕只有印度教徒在恒河里洗澡，佛教徒在五台山朝拜时才会有的。我没有宗教的体验，但是感觉自己真正接受了一次自然对人的洗礼。

1．文中画横线的句子在文段中有什么作用，请结合文本具体分析。
2．请在文中括号里写出恰当的内容，并在横线处写出一句结构相似的句子。
苏东坡有他的（     ），
朱自清有他的（     ），
-------------------。

3 . 阅读下面一段关于小说《高老头》故事梗概的文字，请对作者塑造的高老头的“女儿”的形象及作用进行分析。字数120字左右。

《高老头》中高老头的两个女儿，在高老头的培养下都过着奢华的生活。一个高攀贵族，跳进了上流社会，成了新贵雷斯多伯爵的太太；一个喜欢金钱，嫁给了银行家，成为纽沁根夫人。她们出嫁的时候，每人得到70万法郎的陪嫁，所以对高老头极尽奉承体贴之能事。但是，不久高老头就被撵出了女儿的大门，在伏盖公寓里过着穷酸的生活。开始他还可以每星期在女儿家吃一两次饭，后来改为一个月两次，再后来他就连女儿的门都进不去了。故事的最后，高老头痛苦地死在阁楼上。

5 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

无字碑

王平中

张总来到安岳连云山，仰着头从峡谷底向山顶张望，慢慢地将脸仰成平面，载着的帽子忽地掉在了地上，才看到一条线似的天空。张总的心冷了半截，在这个地方投资，又没公路，要想在此发展难呀。

陪同的安岳老区建设促进会郭会长见状，不再提投资之事，对张总微微一笑说，我们这儿有座“神仙坟”，很值得一看。

神仙坟？不外乎唬唬外人吧，有什么好看的？张总摇了摇头。

这座坟不是唬人的，里面埋着一位红军战士。

埋着一位红军战士？张总一下子肃然了。

1935年7月，中央红军长征来到四川，一位红军战士受伤后与部队走散了，来到安岳，被当地村民藏在地窖里。后来民团探到了消息，将村民赶到村口。村民不愿交出红军战士。民团团长咆哮说如不交出红军战士，就要烧光村子、杀光村民……就在这危急之时，那位红军战士从地窖里走了出来，面对凶恶的民团，毫不畏惧，对乡亲们说，我们是中国共产党领导的工农红军，是为穷苦人打天下的。就是我死了，也会护佑你们……

张总眼里充满敬意。

民团枪杀那位红军战士后，不准村民们掩盖尸体。是夜，电闪雷鸣，狂风暴雨。第二天，人们看到一堆沙丘将红军战士掩埋了。村里人都说，是暴雨从山上冲下的泥沙自然将红军战士掩埋的。

应该是村里人趁着暴雨将那位红军战士掩埋的吧？张总问道。

反正没有人承认。即使是，也不会有人承认的。后来，这里发生了一件奇事。郭会长看着张总久久不语。

什么奇事？张总按捺不住了。

不久，一位村民说，他多日咳嗽不止，迷糊中有位仙人立于床前，对他说，村外的沙丘上有艾蒿，开水泡后饮之即愈。翌日，此人来到掩埋红军战士的沙丘旁，果然看到沙丘上有一株艾蒿，遂掐尖摘叶，回家泡水饮之，果真病愈。这个村民还说，仙人说这座坟是天葬的，如果谁毁了，必遭天谴，灭门绝后。那时人们对神灵是敬畏的。团丁听了，自然不敢毁坟。这座坟因此得到保存。

这是村民为保护红军战士坟墓故意编撰的故事吧？张总说。

也许是吧。后来，村里人受伤了，或发烧了，或家中有蚊虫了，将坟上的艾蒿割回去捣烂敷之，或煎水服之，或炆火熏之，那些人受伤好了，烧退了，家中蚊虫灭了。村里人都说那是红军战士在护佑他们。于是他们将此蚊称为“神仙坟”，并在坟前立碑，因不知道红军战士姓名，碑上没有刻字，对外称为“无字碑”，暗地叫“红军碑”。

即使知道红军战士名字，也不敢刻他姓名的吧？张总说。

是的。后来，村里人每到红军战士的祭日，都要到坟前祭拜。

张总闻言，眼里亮光闪闪，激动地对郭会长说，我们也去祭拜祭拜吧。

张总一行来到峡谷口，果然看到一坟丘，其上长满了郁郁葱葱的艾蒿，微风吹过，艾蒿弯腰点头，似对他们到来的欢迎。张总顿时盈满泪水，对着坟墓和石碑，扑通一声跪了下去，双手合十，恭恭敬敬作了三个揖。

张总从坟前站起来，对郭会长说，这两天我在附近走了走，看到这里群众还不富裕，特别是上山下山全靠步行，制约了产业发展。我回去后，立即安排，先修建从峡谷到山顶的盘山公路，再组织村民栽种艾蒿。

种植艾蒿？郭会长有些不解。

其实艾蒿清热解毒，是一种中药材。我这次来很受启发，发展这个产业，既带领村民共同致富，也是群众意愿，更是继承先烈遗志吧？

郭会长闻言，紧紧握着张总的手说，我代表老区人民感谢你。

说感谢的应该是我！张总说，你知道吗？我爷爷也是一位红军战士，长征时牺牲了，至今还没有找着尺骨。这次看到老区人民为无名红军战士修坟树碑，虽然是无字碑，但他们年年去祭拜，相信牺牲的烈士都能含笑九泉了，因为这些烈士永远活在人民心中。

（选自2021年5月14日《资阳日报》）

1．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．“仰着头从峡谷底向山顶张望”“才看到一条线似的天空”“心冷了半截”等细节，暗示了安岳老区的闭塞、贫穷和落后。

B．当地村民把红军战士藏在地窖里，宁死也不愿交出红军战士；危急之时，红军战士走出地窖保护百姓，表现出浓浓的军民鱼水情。

C．村民相信梦中仙人的话，采坟上艾蒿治病，病好了都说是红军战士在护佑他们，这些都反映了当时人们对神灵的敬畏和迷信。

D．“盈满泪水，对着坟墓和石碑，扑通一声跪了下去，双手合十，恭恭敬敬作了三个揖”表明了张总内心的感动和敬佩之情。

2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．小说插叙“神仙坟”的由来时，用语言、外貌、动作、环境描写烘托出一位具有悲剧色彩的英雄人物形象。

B．小说的情节主要通过人物对话展开，将历史和现实、虚幻和真实串联起来，行文自由灵活又跌宕起伏。

C．张总的心理和神情多次变化，构成小说的线索，既推动了情节的发展，也使人物的形象真实而立体。

D．小说结尾写到张总的爷爷也是一位牺牲了的红军战士，不仅照应前文“张总一下子肃然了”，同时也升华了主旨。

3．红军战士牺牲后，“这里发生了一件奇事”，请结合全文分析小说插叙这件“奇事”的作用。
4．小说的标题“无字碑”有着丰富的内涵，请结合文本简要分析。

6 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

在催眠术表演会上

契诃夫

大厅里灯火辉煌，挤满了人。这里的中心人物是催眠师。别看他身材矮小，其貌不扬，然而却后开眼笑，满脸红光，神采飞扬。人们不住地对他微笑，鼓掌，啧啧称奇……在他面前人们相形逊色。他确实创造了奇迹。他让一个人昏昏睡去，把另一个人弄得全身僵直，让第三个人的后脑勺支在椅子边上，脚后跟却架在另一把椅子上……有个又高又瘦的新闻记者被他拧成了螺旋形。一句话，鬼知道他是怎么搞的。他对女士们造成的影响尤其强烈。

她们碰到他的目光都魂飞魄散，像挨打的苍蝇一样。啊，女人的神经！如若缺了她们，这世上的生活该多么枯燥乏味！

催眠师向一些人施展过他的法术之后，走到了我的跟前。

“我觉得您的气质极易受外来影响，”他对我说，“您那么神经质，那么富有表情……您愿意让我催您入睡吗？”

睡一觉有什么不好？行啊，亲爱的，你试试吧。我在大厅中心一把椅子上坐下，催眠师在我正对面的椅子上坐下，握住我的两只手，用他那对吓人的蛇眼盯住我可怜的眼睛。

观众把我们团团围住。

“嘘……先生们！嘘……别出声！”

大家安静下来……我们两人坐着，彼此瞧着对方的眼睛……过了一分钟，两分钟……我的背上起了鸡皮疙瘩，心怦怦地跳，但就是不想睡觉……

我们继续坐着……又过了五分钟……七分钟……

“他不受影响！”有人说，“好！这人了不起！”

我们坐着，四目相对……我毫无睡意，连打盹的意思也没有……要是让我看一份市议会或者地方自治局的会议纪录，我恐怕早入梦乡了。观众开始交头接耳，嘿嘿冷笑……催眠师慌了神，开始眨巴眼睛……可怜的人！谁遭受惨败还能心情愉快呢？救救他吧，神灵们，快打发莫耳甫斯^①来合上我的眼皮吧！

“他不受影响！”那个人又说，“够啦！别闹了！我早就说过，这都是骗人的把戏！”

我服从这位朋友的召唤，刚要做一个起立动作。这当儿，我的一只手忽然感到掌心里有个异物……我开动触觉，知道这异物是一张钞票。我的亲爹是医师，凡是医师单凭触觉就能知道钞票的面值。根据达尔文的理论，我在继承亲爹的种种才干的同时，也继承了这种可爱的本领。我摸出这张钞票是五卢布。摸出之后，我马上睡着了。

“真行啊，催眠师！”

在场的几名医师都朝我走过来，在我身边转来转去，闻了又闻，都说：“嗯，没错……他睡着了……”

催眠师为他的成功而洋洋自得，又在我头顶上挥动双手，于是我这个熟睡的人便在大厅里走动起来。

“让他的手臂强直起来！”有人建议道。

“您行吗？让他的手臂变僵！……”

催眠师（他可不是胆小的人！）便拉直我的右臂开始对它施展法术：又是搓揉，又是吹气，又是拍打。我那条胳膊却不听话。它摇来晃去像一条破布，就是不想变僵。

“直不了的！您把他弄醒吧，要不然就害了他……瞧他那么瘦弱，又神经质……”

这时我的左手又感到掌心里多了一张五卢布钞票……这一刺激通过条件反射由左臂传至右臂，于是那条胳膊迅即变僵了。

“真行啊！你们瞧，多直，还冰凉的！跟死人的一样！

“完全失去痛觉，体温下降，脉搏减弱，”催眠师报告说。

医师们开始摸我的脉。

“没错，脉搏很细，”其中一人说。

“肢体完全麻痹。体温大大下降……”

“不过，这事该怎么解释呢？”一位太太问道。

有位医师意味深长地耸耸肩膀，叹口气说：“我们只有事实！解释么，可惜现在还没有。”

你们有事实，我却有两张五卢布钞票。还是我的更实惠……为此我要谢谢那位催眠师。解释么，我可用不着。

可怜的催眠师！你何必缠住我这条眼镜蛇不放呢？

追记：

哎，这不是岂有此理吗？这不是卑鄙龌龊吗？

我刚刚才弄清楚：那两张五卢布钞票原来不是催眠师塞进我手心里的，那是我的上司彼得·费奥多雷奇干的……

“我这么做，”他说，“是想考察一下你的人品……”

咳，真见鬼！

“可耻啊，老弟……这可不好……我没料到……”

“可是我家里有儿有女，大人，还有妻子……老母亲……再说目前物价这么昂贵……”

“这可不好……你居然还想办一份自己的报纸……你在午宴上慷慨陈辞，总是热泪盈眶……可耻……我原以为你为人正直，想不到你……你爱财如命！”

无奈我只好把那两张五卢布钞票退还给他。有什么办法呢？名声比金钱更珍贵。

“我不生你的气！”上司说，“算了吧，你这是本性难改……可是她呢！她呢！真奇怪！她这人既温柔，又纯洁，像块杏仁奶酪！那又怎么样？连她也挡不住金钱的诱惑！怎么她也睡着了！”我上司所说的“她”，指的是他妻子玛特廖娜·尼古拉耶夫娜……

注：①莫耳甫斯：希腊神话中的梦神。
1．下列对小说相关内容及艺术特色的赏析，不正确的一项是（     ）

A．开头细致描绘了催眠师丑陋的外表，得意的神情，们的夸赞形成强烈的冲击感，巧妙引出下文。

B．文中用了比喻手法，将“我”比作“眼镜蛇”，对自我进行贬损，这是“我”对捉弄催眠师的反思。

C．除了肖像描写、语言描写、动作描写等正面描写，本文还运用了侧面描写来塑造催眠师的形象。

D．契诃夫擅长长事短叙，能巧妙地把多余的东西剔掉，本文和《装在套子里的人》都体现了这一点。

2．“追记”部分有哪些作用？请结合全文简要分析。
3．本文有很多地方极具讽刺意味，请从文中举出两个例子并加以说明。

7 . 阅读下面的文字，完成下列小题。

麦田物语

王安忆

我插队的地方，是淮河流域的平原，一年两季作物，一季麦子，一季黄豆。种豆的记忆都是与农作的劳苦联系在一起，犁去麦茬，耩下黄豆，由于牲畜不足，总是七八个人拉一具耩；黄豆出芽长叶正逢盛暑，锄豆子的活计就拉开帷幕，豆苗匍匐在地上，叶间漏出灰白的地皮，锄板划开，有深褐色的新土翻出，转眼又叫烈日晒干；也不知老天爷如何算计的，挂豆荚的当口，一定连日大雨，豆地变成一片汪洋；倘若侥幸适时退水，便露出稀疏低矮的豆棵，未熟已衰，收获亦是戚然的，镰刀在枯瘦的豆棵里划拉，干瘪的豆荚裂出豆粒儿，滚在板结的地上——那是耗尽膏腴的土地，来不及歇地一茬接一茬耕种，多少嗷嗷待哺的口在等着。而麦子却是这贫瘠土地的亮光。麦子的长势总是比较顺利，经过夏季的风雨动荡，秋冬是安谧静好的，麦种就在这时候着床睡眠，然后苏醒，正迎来生机勃勃的春天。即便是在这里，疲惫不堪的土地上，春风依然是撩人的，麦子在这时节长起来了。可怜见的，它依然算不上茁壮，但却按时按令地拔节、抽穗、灌浆，你真是要惊讶大自然的手笔，它造出了什么呀！麦秆挺直，叶片修长，再扭扭地垂下，麦粒儿排列得端正，麦芒齐刷刷。我们那里有一个耕种的习惯，就是将豌豆间播在麦地里，麦子黄了，豌豆正好绿了，麦芒呢，亮闪闪。看麦的，割草的，走路的，尽可以下到麦田间，摘嫩豆角，连壳吃，甜津津的。等麦子割倒，打下，麦粒儿里滚着豌豆粒儿，磨成的面，绿莹莹，蒸出的馍，也是绿莹莹。

收麦的日子，阳光明媚，麦棵在刀口悄然倒下，拦腰扎成捆，举上大车，砌起黄金的城，辘辘走过大路，进了庄。麦秸的色泽特别光亮圆润，巧手的姊妹将麦秸捋平，编成戒指和手镯，套在结实黝黑的指和腕上。麦秸是庄户人的宝，茅草房漏了，是用它苫房顶；倘要是烧锅，就一定是烧最好的待客的饭食，麦秸火着得快，烧得透，燃得尽，蒸发面馍，发得老高，贴饼子，几蓬火就红了锅底，饼一下子透了；麦秸铡成麦穰子，细细洒在半熄的火上，星星点点明灭着，锅里的稀饭就黏稠了。在收割的麦地里，用麦秸燎麦子，火灭烟起，一股子麦香扑面而来。总的说来，烧麦秸是奢侈的事情，因麦穰是牛半年的口粮。起房子时，麦穰是和在泥里做土坯，就像水泥里的钢筋，是庄户人的建材。最不济的麦秸，是用来填毛窝，毛窝是农人冬天的御寒装备。苘麻编成鞋壳，填进麦秸，伸进脚去，全身都热了。那留在地里的麦茬，被犁铧翻起来，做了豆地的草肥，养育歉收的秋庄稼。麦子就是这么温润着农人清寒的岁月，点亮了黯淡的视野。

我们那里还有一种麦子，叫做荞麦。当大水彻底淹没豆地，播种的节令也错过的时候，还赶得及种上一季快熟的庄稼，那就是荞麦。在地势略高，退水早的地里，赶紧撒下种，几乎转眼间，出土长叶开花。荞麦花是白色的，在我们村庄田地的高处，平地里还泥泞着，沤烂着倒伏的豆棵，可这里那里，是纯洁的荞麦花，就像在安慰受委屈的心。荞麦的果实却是黑黄的，有一股子韧劲，特别难对付。刁蛮的老婆婆算计刚过门的新媳妇，第一顿饭就让做荞麦面馍。新媳妇的手插在面里，拔也拔不起来，和面的黄瓦盆摔烂了，面还在手上。要能做好荞麦面的饭食，就什么也难不倒了。

我曾经在小说《上种红菱下种藕》里写道，船老大载和尚走水路，让和尚讲故事听，和尚的故事里有一则，讲的是江西的觅宝人。这觅宝人跟循的宝脉断了踪迹，却已远离家乡，身在荒僻，眼看山穷水尽，却忽然从老鼠洞里挖出一把麦种，于是开荒下种，来年长出一片麦田，觅宝人想，这大约就是他要找的宝了。陈雨航先生看到这一节，忽来电话，说有无限的感慨，这时方才意识这麦田也是那麦田。埋头往格子纸上栽字儿，竟是落到“麦田”。就这样，人常常看不到自己的喜欢，有一次，朋友喜得贵子，命我起名，我给的就是一个“麦”字，也才知道心里一向存着什么。这大概就叫做“缘”吧！

2007年元月19日上海

1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(     )

A．文章开篇写种豆的劳苦和收获，看似与“麦田物语”无关，实则为后文写麦田里的故事做了铺垫，以此表达作者对麦田的深厚感情。

B．第二段细数“麦秸是庄户人的宝”，从苦房顶、烧锅到做庄户人的建材、御寒装备和草肥，琐细的记述背后是作者对生活的细致观察和深刻体验。

C．巧手的姊妹用麦秸编戒指、手镯戴，刁蛮的婆婆算计刚过门的媳妇，作者既表达了对农人的质朴的爱美之心的赞美，又对其狭隘和自私进行了揭露和批判。

D．作者善于借助修辞增强语言表现力，比如“豆苗匍匐在地上”“麦芒呢，亮闪闪”“砌起黄金的城”等等描写，就既给人形象感，又充满感情。

2．作者为什么说“麦子却是这贫瘠土地的亮光”，请结合全文进行分析。
3．文章最后一段内容与作者记忆中的“麦田”看似无关，实则颇具匠心。作者这样写有怎样的作用？请简要分析。

9 . 阅读下面的文字，完成各题。

庆功酒

余显斌

老梁已经不行了，可仍大睁着眼睛，不愿闭上。

老梁是在等着儿子梁道回来。梁道是老梁的骄傲，老梁的得意，一个从山村走出的年轻人，一步步走出去，当干事，当副镇长，当局长，然后是副县长、县长。老梁高兴得呵呵的，嘴都合不拢。那次，梁道回来，老梁特意去前面店里买了一瓶酒，是贞元增酒，梁道最爱喝的。这酒清亮洁净，倒在杯中，清幽幽的。梁道第一次喝的时候，咂吧着嘴道：“口感醇厚，嗯，齿颊留香啊。”老梁听了，眼睛笑得眯在一起了。儿子喜欢，他忒满足，也喝了一杯，咂吧着嘴道：“真的，是香啊。”

以后，梁道每次回来，他都会买一瓶，父子俩你一杯我一杯，喝完一瓶结束。

儿媳白阳劝：“少喝点。”

梁道说：“不要紧，爹酒量我知道，我们喝不醉的。”

可是，梁道当上县长回来的那天，老梁就喝醉了，话就多了，说儿啊，你给爹长脸了，你妈要是活着，会乐坏的。然后，老梁就呜呜地哭了，说老婆子没福分哎，福都让我给享了。说儿啊，好好干啊，给你地下的妈长脸啊，当个大清官，别当贪官，不然，你妈在地下都睡不安宁，都受着别人的唾啊。

老梁哭，梁道哭，白阳也呜呜地哭。

这次，梁道回来要呆两天，老梁因此特意买了两瓶贞元增酒，第二天准备开另一瓶，让梁道拦住了，说不能喝了，下回回来喝。老梁一听，睁大眼问，下回是啥时候啊？梁道说，一个月后，保证回来。

老梁说，好，就那样。

于是，老梁就把那瓶酒放在了橱柜上，等着梁道回来。他掐着指头算着日子，一个月过去，再一个月过去……一年过去了，梁道都没有回来。村里人就在背后议论了，说梁道过去一个月一定回来看老梁一次啊，现在一年都没回来，只有他老婆回来，打电话也是他老婆接，是不是梁道出事了？另外的人就问，啥事？说的人叹口气，当官的，能有啥事？大家看到老梁走来，就不说了，就摇着头悄悄走了。

老梁隐隐听到这些闲话，心就贼了，就打电话。电话仍是白阳接的，老梁就试探着问，梁道呢，咋不回来啊？

白阳告诉他，梁道很忙，没空。

老梁说，梁道说了，要回来喝酒，酒还放在那儿呢。

白阳劝老梁，等到梁道有了空闲，自己就陪着他回去，就给炒几个菜，让他们爷儿俩好好喝喝。可是，老梁仍不放心，说梁道是不是出事了？那边，白阳愣了一下，问啥事啊。老梁就将村人的猜测说了，问梁道是不是被抓起来了。说着，老梁就哭了，说如果那样啊，自己将来咋去地下见老婆子哎，自己死了，只有用火纸盖着脸。

白阳也哭了，劝他：“爹，你放心吧，你儿是一个好官，清官啊。”

老梁仍不放心地问，那梁道为啥一直不接自己电话啊。

白阳解释，梁道去援藏扶贫去了，几年后才回来，他去的地方没有信号，手机不通。老梁听了，放心了，高兴了，让白阳告诉梁道，那瓶酒啊自己给留着，到时梁道回来，就做庆功酒，爷儿俩好好喝喝。

白阳连连说：“好的，爹，他回来，我们马上回村看你。”

老梁说是要等儿子回来喝酒呢，可是，七十多岁的人，就如风中的烛，说等不了就等不了了，那天起来，头发晕，没扶住墙，就倒下去，被人救起来就不行了。等到白阳赶到，老梁已经处于弥留之际了，看着橱柜的那瓶酒，轻声道：“给梁道……喝啊……”

白阳流着泪，哎哎地点着头。

老梁喃喃道：“我去见……老太婆，告诉她，她儿是清官……”然后，他闭上了眼，停止了呼吸，可是脸上始终带着微笑。

白阳哽咽着，泪流满面。

埋葬了老梁，白阳拿出那瓶包装精美的贞元增酒，打开盖子，一缕香味飘溢到空中，弥散开来，流淌到阳光里，如一片清醇的花香。她将白亮的酒水缓缓地倒在地上，朝着远方轻声道：“梁道，这是爹留给你的庆功酒，你喝了吧。”

而在遥远的雪域高原上，有一座坟墓，坟头正对着这儿的方向，是梁道的。

梁道援藏扶贫，在一次工作中遭遇了暴风雪，离开这个世界，已经一年多了。

1．下列对这篇小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（       ）

A．小说以“老梁已经不行了……不愿闭上”一句起笔，给读者造成疑问，以此吸引读者的阅读兴趣。

B．村里人议论梁道，是因为猜测梁道是否出了人身安全问题，老梁听到后试探着打电话也是基于同样的担心。

C．结尾贞元增酒的香味飘溢弥漫，雪域高原上坟墓坟头对着家乡，这些描写在解释梁道为何不回家同时也让故事结尾留有余味。

D．小说围绕着梁氏父子的“庆功酒”，刻画了具有优秀品质的两代人的形象，表达了对他们的赞美。

2．小说以“庆功酒”为题，在什么丰富意蕴？请结合文本内容加以分析。
3．有人认为，小说最后一段可以删去，你怎么看？结合文本内容说说你的看法和理由。

10 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

扁蕾

韩月牙

那天午休，我在办公室埋头看手机。那段时间我迷上了一款植物识别软件，现实里的花花草草，只要拍了上传，就能识别出来，叫什么名字，有哪些相关的诗词典故，甚至入药如何如何，花语是什么，都会一一告知。还有每日答题，那些植物识别高手们随机PK，限时答题，赢者赚取积分升级。我和几个花友乐此不疲。那天比赛正酣，我对着一朵紫色的花迟疑，山稔花、六倍利、扁蕾、半枝莲、飞燕草、紫菀、巴西野牡丹，七个选项到底是哪个呢？

正好我的课代表尹一兰来交作业本，她瞥了一眼，脱口而出：“扁蕾啊。”

我惊讶地问：“能肯定？”

尹一兰说：“当然。”

我小心地选了D。耶，我赢了，把几个花友都PK掉了，有一种独步天下的得意。我一抬头，发现尹一兰没走，便问她：“还有事？”

尹一兰俏皮地说：“李老师，你怎么不问问我怎么知道的呀？”

我忍不住笑了起来。这帮高一学生，在我面前随便惯了，我也喜欢他们天真调皮的样子。“好吧好吧，”我假装一本正经地问，“尹一兰同学，你是怎么知道的呢？”

这下轮到尹一兰笑了，她说：“今晚不是要开家长会吗？”

“这扁蕾和家长会有什么关系？”我眨巴着眼睛问。

尹一兰神秘兮兮地回我：“我爸出差，赶不上今晚的家长会，会有一位神秘嘉宾……”

我打断她的话：“得是家长参加哦，不能随便叫个人来应付。”

“Yes，sir！”尹一兰用军训的口吻说完就笑着跑出了办公室。

那晚，尹一兰的座位上坐着一位并不年轻的女子，看着怪面熟的。我愣是想不起来在哪里见过她，她和尹一兰什么关系呢？

终于散会。我特意告知：“请尹一兰家长留一下，我们再谈谈。”

围在讲台边的几位家长，我和他们简短交流，即便三言两语，也差不多花了半个小时。我注意到，尹一兰座位上那位女子，安安静静坐着，看一下手机，看一下我，一旦和我的目光相触，就和善地微笑一下。

终于和所有的与会家长道了再见，我走下讲台，和她交流起来：“你是尹一兰的……”

“我是她的妈妈。”

我心里咯噔一下，尹一兰的作文里写过，她上小学时妈妈就因病去世了，难道她是在编故事？

我把尹一兰近段时间的表现和女子说了，还提了几条建议，家长如何督促复习之类，帮助她成绩再上台阶。

该说的说完，我忍不住说：“尹一兰家长，我好像在哪里见过你，好面熟哦。”

“我也是，感觉你也好面熟哦。你是不是请过家政工啊？”

“哦。”我恍然，多年前的事仿佛剪了灯芯的烛火，一下亮了。

因为恐高，十层楼擦窗户的活一直从网上请家政工来做。有一年，快过年了，我请来的师傅正是她。记得她有个颇有特点的名字，我竭力回忆，仍旧没能想起来。她爱笑，干活仔细，那个双面擦的东西在她手上挥舞得很好看。看她爬上爬下辛苦，我自觉打下手，我们俩边干活边聊天。她为了兄弟有钱读书，小学没毕业就辍学了。她骄傲地告诉我，她的哥哥弟弟都读书读到大学毕业。除了做家务、种地，她还采草药补贴家用。她家在深山里，山前山后都有草药，她认识的草药可多了，她笑着报出一长串，有的我都没听说过。她临走，我还说，下一年还请她。她笑着应允，很高兴的样子。结果第二年，春节前几天，我网上预约晚了，请她得排队到三天后，谁让她是上年度的优秀家政服务员呢。我等不及，只好请了别人。她叫什么名字来着？好像就在嘴边，却被什么包裹着，吐不出清晰的音来。

送走她后，我马上到与会家长签名表上找寻，尹一兰对应处的位置，赫然写着一个名字：杨扁蕾。

当天我上网搜索了关于扁蕾的资料，我太想了解这种植物了。水沟边，山涧旁，修长的一根茎，倔强地直立着，顶着一朵蓝紫色的花。含苞的时候，像紧紧裹着一个秘密，待它打开，四个花瓣的边缘微微卷起，让娇弱的花朵不至于太过单薄。它有颀长的花萼筒，即便盛开，仍有半朵花收敛着。全草入药，味苦，性寒，清热解毒，利胆，消肿。

第二天，尹一兰悄悄告诉我：“她是我继母，也是我好朋友。”

这种叫扁蕾的花，想必我今生今世都不会忘记了。

（《小小说月刊》2021年2期）

1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．小说开头写自己与植物识别高手们随机PK比赛取胜的事件，通过语言、神态描写表现了课代表尹一兰活泼开朗的性格，暗示她生活得快乐，为下文写继母作铺垫。

B．小说中间部分写家长会及会后和尹一兰家长的面谈，引起了“我”的怀疑，为后文揭示其家长的继母身份设置悬念，引人入胜。

C．“扁蕾”表面看是一种植物，实际上又是人名，以物喻人。小说以“扁蕾”为题，歌颂了社会底层劳动者甘于无私奉献的精神，有力地表现了小说主题。

D．“我恍然，多年前的事仿佛剪了灯芯的烛火，一下亮了”，引出插叙，补充介绍人物的身份、工作、品质，使刻画的形象更加丰满，具有立体感。

2．小说在刻画继母这个形象时，突出了她的哪些形象特征？请简要分析。
3．“我”在小说中的主要作用是什么？请概括并简要分析。