1 . 阅读下面这首古诗文，完成小题。
2．朱熹认为，《无衣》体现了秦人“与子同仇”的“欢爱之心”，请结合全诗内容进行分析。
秦风·无衣
岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！
岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！
岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．全诗三章，均从“岂曰无衣”起笔，一唱三叹，在反复咏唱中增强了战前动员的感召力。 |
| B．诗歌在内容上层层推进，从“同仇”敌忾，到“偕作”行动，最后“偕行”，共赴疆场。 |
| C．“修我戈矛”“修我矛戟”“修我甲兵”，写出战士出征前磨刀擦枪、舞戈挥戟的火热场面。 |
| D．本诗表现出秦地刚健爽朗的风格，语言古朴雅丽，不加修饰，感情明朗热烈，真挚动人。 |
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2 . 阅读下面的诗歌，完成小题。
【注】①螽（zhōng）斯：有时也被称为蝈蝈，外表像飞蝗。②诜（shēn）诜：众多的样子。③振振：盛多的样子。④薨薨：象声词，指众虫齐飞声。⑤绳（mǐn）绳：绵延不绝。⑥揖揖：会聚貌，众多貌。⑦蛰蛰：群聚欢乐。
1．下列对这首诗内容的理解，不正确的一项是（ ）
2．下列对这首诗内容的赏析，不正确的一项是（ ）
螽 斯①
《诗经·周南》
螽斯羽，诜诜②兮。宜尔子孙，振振③兮。
螽斯羽，薨薨④兮。宜尔子孙，绳绳⑤兮。
螽斯羽，揖揖⑥兮。宜尔子孙，蛰蛰⑦兮。
【注】①螽（zhōng）斯：有时也被称为蝈蝈，外表像飞蝗。②诜（shēn）诜：众多的样子。③振振：盛多的样子。④薨薨：象声词，指众虫齐飞声。⑤绳（mǐn）绳：绵延不绝。⑥揖揖：会聚貌，众多貌。⑦蛰蛰：群聚欢乐。
1．下列对这首诗内容的理解，不正确的一项是（ ）
| A．从三句“宜尔子孙”可以看出，这是一首颂祝夫妻多子多孙、子嗣兴旺的祝福诗。 |
| B．全诗分三章，每章四句。其中每章的前两句都在描写螽斯的特征，后两句都在祝颂。 |
| C．全诗诗意并列呈现，首章侧重子孙兴旺；次章侧重时代昌盛；末章侧重聚集欢乐。 |
| D．在远古，物质资源匮乏，天灾人祸不断，本诗反映了华夏先民多子多福的传统观念。 |
| A．本诗以虫作比，因“螽斯”的繁殖能力强，所以用它来比喻人的繁衍能力，诗歌既在咏物又在咏人。 |
| B．本诗注重细节刻画，尤写螽斯的震翅与鸣叫。诗中通过三次形象的细节特征描写来引出诗人的祝愿。 |
| C．本诗用词富有变化，叠词、拟声词、语气词的使用不仅使语言富有节奏韵律之美，还使语言更活泼。 |
| D．本诗采用重章叠句的手法，《诗经·芣苢》和本诗一样都只在每章一三句采用此手法以达到回环往复的效果。 |
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2023-01-27更新
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103次组卷
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2卷引用：广东省江门市一中2022-2023学年高一上学期期末语文试题
3 . 阅读下面这首诗，按要求作答。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
(2)你如何理解“匪女之为美，美人之贻”一句？
静女
《诗经·邶风》
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
| A．诗是从男子一方来写的，但通过他对恋人外貌的赞美，也可见女子的形象。 |
| B．因为娴静的女子在我面前显得犹疑不定，我才送了她爱情信物。 |
| C．“彤管”作为美好的事物，在诗中有象征的作用。 |
| D．男子反复借助美好的事物表白，抒发对女子的挚爱，真实且有情趣。 |
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2023-01-16更新
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169次组卷
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2卷引用：天津市河北区2022-2023学年高一上学期期末语文试题
4 . 阅读下面诗歌，完成下面小题。
[注]①蕡（fén）：果实很多的样子。②榛榛（zhēn）：树叶茂盛的样子。③两：通“辆”。④方：并，比，此指占据。⑤将：送。
1．下列关于这两首诗的赏析，不恰当 的一项是（ ）
2．《诗经》是中华文明的源头，其作品多具有音乐性，如《无衣》《蒹葭》等。请结合所学知识，在《桃夭》和《鹊巢》中任选一首 ，试赏析其音乐之美。
（一）
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡①其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁②。之子于归，宜其家人。
——《诗经·周南·桃夭》
（二）
维鹊有巢，维鸠居之。之子于归，百两③御之。
维鹊有巢，维鸠方④之。之子于归，百两将⑤之。
维鹊有巢，维鸠盈之。之子于归，百两成之。
——《诗经·召南·鹊巢》
[注]①蕡（fén）：果实很多的样子。②榛榛（zhēn）：树叶茂盛的样子。③两：通“辆”。④方：并，比，此指占据。⑤将：送。
1．下列关于这两首诗的赏析，
| A．《桃夭》巧用怒放的桃花比喻娇媚的新娘，写出了人面桃花两相辉映的韵味，既写景又写情景交融，烘托了欢乐热烈的气氛。 |
| B．《桃夭》全诗语言精练优美，不仅巧妙地将“室家”变化为各种同义词，而且反复用一“宜”字，赞美新娘与家人和睦相处的美好品德。 |
| C．《鹊巢》这首诗以华丽的语言写成婚的过程，虽没有如《桃夭》里以桃花来衬托新娘的容貌，却也能从热闹的婚典场面中想象到新娘的美丽。 |
| D．两首诗中“之子于归”一句都点出新娘这一主角，而另一位主角新郎则隐在诗中场景的幕后，他是否来迎亲，就留给读者去想象了。 |
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5 . 阅读下面两首诗歌，完成问题。
【注】①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。
(1)下面对诗歌内容和艺术特色的赏析，不恰当的一项是（ ）
(2)两首诗都属于边塞征战题材，但表达的思想感情却不同，请简要分析。
无衣
《诗经•秦风》
岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！
岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！
岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！
出关①
徐兰
凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。
马后桃花马前雪，出关争得不回头？
【注】①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。
(1)下面对诗歌内容和艺术特色的赏析，不恰当的一项是（ ）
| A．《无衣》以“兴”为主，每章开头都采用问答式的句法，又用重章叠唱形成回环往复。 |
| B．《无衣》意气风发，豪情满怀，充满火一般燃烧的激情，反映了秦地人民的尚武精神。 |
| C．《出关》一、二句写边地州城背山面海，旌旗在戍防城楼上随风翻卷，一派雄壮气势。 |
| D．《出关》三、四句写临出关的刹那士卒回头这一动作，生动地表现出士卒的心理世界。 |
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2022-12-27更新
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457次组卷
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4卷引用：河北省石家庄市2022-2023学年高二上学期期中语文试题
河北省石家庄市2022-2023学年高二上学期期中语文试题天津市宝坻区九中2022-2023学年高二上学期期末语文试题2022高二上期中（课标卷统考）-古代诗歌阅读（已下线）专题03 诗歌鉴赏（考点剖析+对点训练）-【寒假自学课】2024年高二语文寒假提升学与练（统编版）
6 . 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
【注】①闲闲：宽闲、悠闲。②行：且，将要。③泄泄：和乐的样子。④逝：往。
1．下面对两首诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
2．《十亩之间》全诗无一“乐”字，却处处透露着“桑者”的欢乐，请结合诗句分析该诗是如何艺术地表现“桑者”之乐的。
芣苢
《诗经·周南》
采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言祮之。采采芣苢，薄言撷之。
十亩之间
《诗经·魏风》
十亩之间兮，桑者闲闲①兮。行②与子还兮。
十亩之外兮，桑者泄泄③兮。行与子逝④兮。
【注】①闲闲：宽闲、悠闲。②行：且，将要。③泄泄：和乐的样子。④逝：往。
1．下面对两首诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
| A．《芣苢》是一曲劳动的欢歌，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。 |
| B．《芣苢》在六个动词的变化中，表现了越采越多直到满载而归的劳动过程。 |
| C．《十亩之间》短短几句就勾画出一幅桑园归来图，抒写了采桑女轻松愉快的劳动心情。 |
| D．《十亩之间》不仅写了桑园之大、桑树之多和女子们采桑归来时的情景，还具体描写了采桑的劳动，宛然一幅怡然悦目的图画。 |
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2022-11-15更新
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330次组卷
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3卷引用：湖北省鄂西六校2022-2023学年高一上学期期中语文试题
名校
7 . 阅读材料，完成小题。
2．孔子对《诗经》有着很高的评价，认为：“《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。”由此可见，《诗经》中的作品具有重要的艺术和社会价值。你认为《无衣》一诗体现出以上哪种社会价值？请结合全诗内容进行分析。
秦风·无衣
岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！
岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！
岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！
1．下面对这首诗的内容分析不当的一项是（ ）| A．全诗三章，均从“岂曰无衣？”落笔，在反复咏唱中强化了反诘的语气和语意，催人奋进。 |
| B．“同袍”“同泽”“同裳”，征战中的“三同”，揭示将士们互助团结、勇于克服困难的精神。 |
| C．诗中描写的这支军队虽说生活条件不好，但大家不怕困难，不畏强敌，同仇敌忾，互助团结，抗击西戎。 |
| D．全诗叙写了出征前战友相互勉励的情景，抒发了团结友爱、共御外侮的壮志豪情。 |
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2022-11-11更新
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166次组卷
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2卷引用：广东省肇庆市一中2022-2023学年高二上学期期中语文试题
22-23高二上·北京西城·期中
名校
8 . 阅读下面的诗歌，完成下列小题。
【注】【1】葛：葛藤。蒙，覆盖。楚：荆棘。【2】蔹蔓：蔓延。【3】杭：通“航”，渡。【4】刀：通“舠”，小船。【5】崇朝：从天亮到早饭之间。比喻时间短促。
1．下列对诗歌的理解与赏析，不正确 的一项是（ ）
2．“谁谓河广？曾不容刀”运用了夸张的手法，下列诗句采用这一手法的一项是（ ）
3．《葛生》诗中两次出现“夏之日”“冬之夜”，请结合具体诗句进行赏析。
葛生
葛生蒙楚【1】，蔹蔓【2】于野。予美亡此，谁与？独处。
葛生蒙棘，蔹蔓于域。予美亡此，谁与？独息。
角枕粲兮，锦衾烂兮。予美亡此，谁与？独旦。
夏之日，冬之夜。百岁之后，归于其居。
冬之夜，夏之日。百岁之后，归于其室。
河广
谁谓河广？一苇杭【3】之。谁谓宋远？跂予望之。
谁谓河广？曾不容刀【4】。谁谓宋远？曾不崇朝【5】。
【注】【1】葛：葛藤。蒙，覆盖。楚：荆棘。【2】蔹蔓：蔓延。【3】杭：通“航”，渡。【4】刀：通“舠”，小船。【5】崇朝：从天亮到早饭之间。比喻时间短促。
1．下列对诗歌的理解与赏析，
| A．“独处”“独息”和“独旦”三个表达都写出了逝者长眠地下后的孤单。 |
| B．“锦衾烂兮”写锦缎制成的被子已经破烂不堪，可以想见逝者去世之久。 |
| C．《河广》最后两句，以反问语气写出了对故国的强烈怀念和思归之心切。 |
| D．两诗章法结构上都有重章叠唱的特点，反复咏唱，层层推进，情感强烈。 |
| A．手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀。（《诗经·卫风·硕人》） |
| B．胡马依北风，越鸟巢南枝。（《古诗十九首·行行重行行》） |
| C．歌罢海动色，诗成天改容。（陆游《航海》） |
| D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。（刘攽《新晴》） |
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2022-11-09更新
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293次组卷
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3卷引用：北京市四中2022-2023学年高二上学期期中语文试题
9 . 阅读下面的诗歌，完成下面小题。
2．本诗塑造了怎样的抒情主人公形象？
诗经·秦风·无衣
岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！
岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作！
岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行！
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．作品每章开头都采用了反问的句法，一句“岂曰无衣”与后文中的“与子……”的句子呼应，洋溢着不怕困难的豪情，富于鼓动性。 |
| B．作品语言富有强烈的动作性：“修我戈矛”“修我矛戟”“修我甲兵”使人想像到战士们在磨刀擦枪、舞戈挥戟的热烈场面。 |
| C．作品内容上不断递进。首章“同仇”，是情绪上有共同的敌人。二章“偕作”是开始行动。三章“偕行”，战士们将奔赴前线共同杀敌。 |
| D．这首诗是一首战歌。全诗慷慨激昂，表现了战斗的残酷和主人公保卫家园的勇气，其独具矫健而爽朗的风格正是爱国主义精神的反映。 |
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2022-10-26更新
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339次组卷
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3卷引用：山西省太原市山西英才学校高中部2022-2023学年高二10月月考语文试题
山西省太原市山西英才学校高中部2022-2023学年高二10月月考语文试题（已下线）第07讲《无衣》《春江花月夜》《将进酒》《江城子》-【暑假自学课】2023年新高二语文暑假精品课（统编版选必上册）浙江省桐乡市茅盾中学2023-2024学年高二上学期第一次月考语文试题
10 . 阅读下面两首诗歌，完成下面小题
注①古代发兵所用之兵符，分为两块，相合处呈牙状，朝廷和主帅各执其半。此指代奉命出征的将帅。②宫阙名。汉建章宫的圆阙上有金凤，故以凤阙指皇宫。
1．下面对这两首诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）
2．面对外敌入侵，人们同仇敌忾，誓死保家卫国，两首诗都表现了可贵的家国情怀，但在表现手法上却有明显不同，请请结合相关诗句作出分析。
诗经秦风•无衣
岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！
岂日无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作！
岂日无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行！
从军行（唐）
杨炯
烽火照西京，心中自不平。牙璋①辞凤阙②，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
注①古代发兵所用之兵符，分为两块，相合处呈牙状，朝廷和主帅各执其半。此指代奉命出征的将帅。②宫阙名。汉建章宫的圆阙上有金凤，故以凤阙指皇宫。
1．下面对这两首诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）
| A．《无衣》每章首句都提问：“岂曰无衣？”然后分别以“同袍”、“同泽”、“同裳”回答，表达了士卒之间患难与共、互助友爱的情意。 |
| B．《无衣》全诗语言华美，委婉含蓄，四字一句。铿锵有力。读之如见其人，如闻其声。 |
| C．杨炯《从军行》首联表现了一个书生在边火燃烧时的爱国热忱。从景入手，即景生情，直抒“匈奴未灭，何以家为”的豪情壮志。 |
| D．杨炯《从军行》诗中一个“辞”字，显出奉旨率师远征者的严肃庄重；一个“绕”字，写出唐朝的军队把入侵的敌军紧紧地包围起来，一场激战就在眼前的情景，也表现了英雄的气概。 |
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2022-10-11更新
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420次组卷
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4卷引用：江苏省连云港市灌南县二中、南京师大灌云附中2022-2023学年高二上学期第二次阶段性检测语文试题
江苏省连云港市灌南县二中、南京师大灌云附中2022-2023学年高二上学期第二次阶段性检测语文试题广东省揭阳市揭东区三中2022-2023学年高二上学期期中语文试题江苏省扬州市邗江区2023-2024学年高二上学期期中调研语文试卷（已下线）专题03 诗歌鉴赏（考点剖析+对点训练）-【寒假自学课】2024年高二语文寒假提升学与练（统编版）
