1 . 科学运动有利于身体健康，为研究不同运动类型对中学生体质的影响，科研人员进行了如下实验。
Ⅰ.选取某校36名初一年级的学生，分为3组，记为A、B、C。
Ⅱ.除完成学校的正常课程外，A组不进行其他锻炼，B组进行体操锻炼，C组进行跳绳锻炼。每周5次，每次45分钟。
Ⅲ.10周后，测量得到如下表所示的结果。

组别	肺活量体重指数（mL/kg）	坐位体前屈距离（cm）
A	45.1	7.4
B	45.2	8.6
C	52.8	7.5

注：肺活量体重指数=肺活量/体重
(1)实验中，A、B、C三组学生的初始体质应___。
(2)本实验以___为检测指标来反映中学生的体质。各组实验结果应为组内学生相应数据的___。
(3)肺活量是指尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量，尽力吸气时，如图中的肋间肌和[   ]___收缩，肺___（填“扩张”或“收缩”），肺内气压低于外界大气压，外界气体进入肺。
   
(4)由实验结果可知，___运动能增强相关肌肉的耐力和收缩力，显著增大肺活量。___运动能增强身体的柔韧性，提高坐位体前屈的成绩。

2 . 某同学为了认识食物腐败的主要原因，探究如何保鲜肉汤，设计了如图实验装置将A、B装置安好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后将A、B一起放在25℃的室温环境中，该同学得到了肉汤保鲜的方法，请回答下列问题：

(1)肉汤将会腐败的是___（填字母），利用酒精灯将肉汤煮沸是为了___。
(2)本实验中的变量是___，实验组是___（填字母）。
(3)本实验中弯曲玻璃管的作用是___。
(4)实验完成后，若将取走了玻璃管的B装置中肉汤分为两份，一份放入冰箱；一份放在室温环境中，室温环境中的肉汤很快变质，得出结论：___。

3 . 天气炎热时，蟑螂会增多，不仅影响环境卫生，而且影响人的健康。为了治理蟑螂，小晗查阅资料得知，蟑螂喜暖爱潮、喜暗怕光、昼伏夜出。于是，小晗与同学设计了如下图所示实验装置，探究非生物因素对蟑螂生活的影响。请分析回答下列问题：

(1)首先，装置3的设计被老师否定了，原因是该装置违背了对照实验设计中的_____原则。
(2)利用装置1探究非生物因素对蟑螂生活的影响时，实验的变量是________。
(3)小晗利用装置2探究光照对蟑螂生活的影响，实验数据如图。
①实验前，小晗计划用2只蟑螂做实验材料，可老师说这样统计的结果不科学，理由是__________。
②经过修改，小哈用10只蟑螂进行实验，并重复实验5次。分析上图数据，可以得出的实验结论是___________。
③根据蟑螂的生活习性，消灭蟑螂应该在______（填“白天”或“夜晚”）进行，因为这时蟑螂活动的频繁。
(4)实验过后我们应将蟑螂如何处理？_____________。

4 . 生活中经常会遇到植物见光变绿的现象，如“竹笋出土被阳光照射后会转变为绿色”、“白萝卜地下部分是白色，地上部分却发绿”、“大白菜外部叶片是绿色的，内部叶片却是白色的”，类似现象还有很多。某校社团的同学对这一现象很好奇，提出了“叶绿素的合成是否需要光照？”的问题，并针对这一问题设计了以下实验。

步骤	A组	B组
第一步	取两个培养皿分别标注A、B，并加入等量土壤
第二步	各植入10粒大豆种子并加入适量清水
第三步	？	遮光（黑暗处理）
第四步	放入温度适宜、光照充足的环境下培养一段时间
第五步	观察记录实验结果（长成绿色豆苗和黄白色豆苗的数量）

(1)植物体变绿的原因是合成了叶绿素，它存在于光合作用的场所_________内。
(2)本实验探究的单一变量是________，所以实验第三步对A组的处理应是_______。
(3)为了保证实验的科学性，两组实验加入土壤的理化性质、清水的量和环境的温度等都应_________。
(4)社团的同学观察发现，A组幼苗全为绿色，B组幼苗全为黄白色。依据观察结果可以得出的实验结论是：______________。

5 . 某生物兴趣小组的同学为探究细菌对植物遗体的分解作用，他们将同一种树的落叶分成甲乙两组，分别提出下列三种实验方案。

处理步聚		1．是否滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。	2．是否灭菌	3．是否接种菌种	4．放置环境
方案1	甲组	是	否	否	无菌环境
	乙组	是	否	否	自然环境
方案2	甲组	是	是	否	无菌环境
	乙组	是	否	否	自然环境
方案3	甲组	是	是	否	无菌环境
	乙组	是	是	是	无菌环境

请根据上面的实验方案，完成下列任务
(1)这个实验比较合理的假设是____。
(2)方案2中，存在着两组变量，不符合______实验仅允存在______组变量的要求。
(3)细菌生活需要_____、适宜的温度和有机物。因此实验中要使树叶保持潮湿。方案3的对比实验中，变量是____。
(4)哪个方案更能说明问题？ 答：方案_____为什么_____？

6 . 山药具有重要的药用价值，山药多糖是其中的主要活性成分，为研究山药多糖对大鼠血糖浓度的影响，研究者准备了80只实验大鼠进行如下处理，15天后在各组大鼠进食等量馒头的0、60、120分钟后分别测定血糖浓度。实验结果如下表：

组别	大鼠状况	处理方式	血糖浓度（毫摩尔/升）
			0分钟	60分钟	120分钟
A	健康	灌服生理盐水	6.43	8.67	7.14
B	患糖尿病	灌服生理盐水	10.28	14.25	12.51
C	______	灌服山药多糖	7.31	10.38	8.14
D	患糖尿病	灌服格列本脲（降糖药物）	7.8	10.46	9.25

(1)各实验组中的大鼠数量应为______只，同时大鼠的大小、生长发育状况也必须相同；C组选用的大鼠的状况应是______（填“健康”或”患糖尿病”）。
(2)A组在实验中起______作用；观察B、C组，引起实验结果不同的变量因素是_______。
(3)分析表中数据，该实验的结论是_________。
(4)其他研究表明，山药多糖有助于胰岛功能的恢复。为进一步验证山药多糖的这一作用，还需要检测大鼠血液中胰岛分泌物——______的含量。

7 . 某中学生物兴趣小组欲探究“米粉在口腔中的变化”，按照下表所示的方案进行了实验，请根据下表回答问题：

试管编号	1	2	3	4
米粉碎屑	适量碎屑	适量碎屑	适量碎屑	适量碎屑
唾液有无	2mL唾液	A	2mL唾液	2mL唾液
是否搅拌	搅拌	搅拌	搅拌	搅拌
温度	37℃		0℃	100℃
水浴时间	10分钟
加入碘液	2滴

(1)为探究“唾液对米粉的消化作用”，选用1号和2号两支试管做对照实验，在A处应加入______。
(2)1号试管中加入碘液后溶液会变蓝吗？______；原因是________。
(3)如选用1、3、4号试管进行试验，所探究的问题是：________？

8 . 为了帮助同学们知道洗手后手上微生物会减少，从而帮助他们养成良好的卫生习惯，课外兴趣小组的同学设计了以下培养细菌真菌的实验。
步骤1：配制培养基并放入高压蒸汽锅内进行高温处理；
步骤2：洗手前用无菌棉棒擦拭左手手心，在甲培养基上进行涂抹；
步骤3：洗手后用另一支无菌棉棒擦拭左手手心，在乙培养基上进行涂抹；
步骤4：丙培养基不做处理；
步骤5：加盖封好后，放在相同适宜的环境下培养。如图所示。

根据上述情境，请分析回答：
(1)步骤1中，将配制好的培养基进行高温处理，目的是________。
(2)步骤2、3中均擦拭的是左手手心，这样做的理由是_____；使用擦拭过手心的棉棒在培养基上涂抹，相当于培养细菌真菌一般方法中的______这一步骤。
(3)实验中，丙组不处理，设置丙组目的是____。
(4)培养一段时间后，观察到甲组菌落较多，乙组菌落较甲组少，丙组无菌落，因此能得出的实验结论是______。
(5)根据你的探究活动进行总结：细菌和真菌的生活必须具有哪些基本条件？______。

9 . 近几年，人们主要采用粉碎后堆肥还田的方法处理城乡公共绿地上大量枯枝落叶等垃圾。在堆肥的过程中，细菌和真菌的作用是不可低估的。某兴趣小组的同学在老师的帮助下开展了“细菌对落叶的分解作用”的实验研究，实验方案及实验现象如表所示：

组别	实验材料及数量	实验材料处理	控制条件	实验现象
甲组	形状、大小相似的杨树落叶10片	①清洗，灭菌；②置于无菌	适宜的温度、湿度	一周后杨树叶无变化
乙组	形状、大小相似的杨树落叶10片	①清洗，灭菌；②接种细菌；③置于无菌环境	A	一周后杨树叶出现腐烂

根据上述实验回答下列问题：
(1)补充实验记录表：表中A处填写的内容应是_________________。
(2)实验时取10片杨树叶，而不是1片，目的是___________________。
(3)通过该实验得出的结论是______________________。
(4)大多数细菌和真菌常常作为分解者参与自然界的______。
(5)我市作为国家卫生城市，作为市民，你可以做点什么以维护城市公共卫生？（至少答出两点）________________。

10 . 如图一表示实验“绿叶在光下制造有机物”的过程，图二表示“光合作用的过程”示意图，请如图分析回答问题：

(1)图一中实验步骤正确的顺序是______（填写相应的字母）。把天竺葵提前放在黑暗处一昼夜的目的是________ 。
(2)图一的实验变量是________，该实验可证明 __________是光合作用的必要条件
(3)图一过程中，酒精的作用是_________。
(4)图二中表示乙表示_________。
(5)请你写出光合作用的公式__________ （包括条件和场所）。