1 . 已知,.
(1)求函数的单调区间;
(2)若数列为自然底数),,,,,求使得不等式:成立的正整数的取值范围;
(3)数列满足,,.证明:对任意的,.
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2 . 已知函数,取点,过其作曲线切线交轴于点 ,取点,过其作曲线作切线交轴于,若,则停止操作,以此类推,得到数列.
(1)若正整数,证明
(2)若正整数,试比较与 大小;
(3)若正整数,是否存在k使得依次成等差数列? 若存在,求出k的所有取值,若不存在,试说明理由.
(1)若正整数,证明
(2)若正整数,试比较与 大小;
(3)若正整数,是否存在k使得依次成等差数列? 若存在,求出k的所有取值,若不存在,试说明理由.
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3 . 定义:设和均为定义在上的函数,它们的导函数分别为和,若不等式对任意实数恒成立,则称和为“相伴函数”.
(1)给出两组函数,①和②和,分别判断这两组函数是否为“相伴函数”(只需直接给出结论,不需论证);
(2)若是定义在上的可导函数,是偶函数,是奇函数,,证明:和为“相伴函数”;
(3),写出“和为相伴函数”的充要条件,证明你的结论.
(1)给出两组函数,①和②和,分别判断这两组函数是否为“相伴函数”(只需直接给出结论,不需论证);
(2)若是定义在上的可导函数,是偶函数,是奇函数,,证明:和为“相伴函数”;
(3),写出“和为相伴函数”的充要条件,证明你的结论.
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4 . 已知,.
(1)求函数的单调区间;
(2)①容易证明对任意的都成立,若点的坐标为,、为函数图像上横坐标均大于1的不同两点,试证明:;
②数列满足,,证明:.
(1)求函数的单调区间;
(2)①容易证明对任意的都成立,若点的坐标为,、为函数图像上横坐标均大于1的不同两点,试证明:;
②数列满足,,证明:.
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2023-08-03更新
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553次组卷
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4卷引用:上海市南洋模范中学2024届高三上学期10月月考数学试题
5 . 已知数列满足,则( )
A.当时,为递减数列,且存在常数,使得恒成立 |
B.当时,为递增数列,且存在常数,使得恒成立 |
C.当时,为递减数列,且存在常数,使得恒成立 |
D.当时,为递增数列,且存在常数,使得恒成立 |
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2023-06-19更新
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10056次组卷
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22卷引用:上海市育才中学2024届高三上学期10月调研数学试题
上海市育才中学2024届高三上学期10月调研数学试题上海市南洋模范中学2024届高三上学期10月月考数学试题山西省晋城市第一中学校2024届高三上学期8月月考数学试题上海市普陀区晋元高级中学2024届高三上学期秋考模拟数学试题2023年北京高考数学真题专题05数列(成品)(已下线)2023年北京高考数学真题变式题6-10(已下线)北京十年真题专题06数列北京十年真题专题06数列(已下线)模块四 第五讲:利用导数证明不等式【练】(已下线)第1讲:数列的函数性质应用【练】(已下线)数列的综合应用(已下线)第3讲:数列中的不等问题【练】(已下线)第4讲:数列中的最值问题【练】(已下线)第4章 数列(压轴题专练)-2023-2024学年高二数学单元速记·巧练(沪教版2020选择性必修第一册)(已下线)专题05 数列 第三讲 数列与不等关系(分层练)(已下线)重难点10 数列的通项、求和及综合应用【九大题型】(已下线)专题28 数列的概念与简单表示(已下线)专题06 数列小题(理科)-2(已下线)专题05 数列小题(7类题型,文科)北京市东直门中学2023-2024学年高一上学期期中考试数学试题(已下线)专题06 数列在高考中的考法(难点,十一大题型+过关检测专训)-2023-2024学年高二数学《重难点题型·高分突破》(人教A版2019选择性必修第二册)
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解题方法
6 . 设函数,.
(1)记,,,.证明:数列为等差数列;
(2)设.若对任意均有成立,求m的最大值;
(3)是否存在正整数使得对任意,,都有成立?若存在,求的最小可能值;若不存在,说明理由.
(1)记,,,.证明:数列为等差数列;
(2)设.若对任意均有成立,求m的最大值;
(3)是否存在正整数使得对任意,,都有成立?若存在,求的最小可能值;若不存在,说明理由.
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解题方法
7 . 设函数,其中a为常数.对于给定的一组有序实数,若对任意、,都有,则称为的“和谐数组”.
(1)若,判断数组是否为的“和谐数组”,并说明理由;
(2)若,求函数的极值点;
(3)证明:若为的“和谐数组”,则对任意,都有.
(1)若,判断数组是否为的“和谐数组”,并说明理由;
(2)若,求函数的极值点;
(3)证明:若为的“和谐数组”,则对任意,都有.
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2023-05-11更新
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689次组卷
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4卷引用:上海市七宝中学2023届高三下学期4月月考数学试题
22-23高三下·上海浦东新·阶段练习
名校
解题方法
8 . 若定义域为D的函数使得是定义域为D的严格增函数,则称是一个“T函数”.
(1)分别判断,是否为T函数,并说明理由;
(2)已知常数,若定义在上的函数是T函数,证明:;
(3)已知T函数的定义域为,不等式的解集为.证明:在上严格增.
(1)分别判断,是否为T函数,并说明理由;
(2)已知常数,若定义在上的函数是T函数,证明:;
(3)已知T函数的定义域为,不等式的解集为.证明:在上严格增.
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解题方法
9 . 已知函数.
(1)当时,求函数的单调区间;
(2)当时,不等式恒成立,求实数的取值范围.
(3)求证:(,是自然对数的底数).
(1)当时,求函数的单调区间;
(2)当时,不等式恒成立,求实数的取值范围.
(3)求证:(,是自然对数的底数).
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10 . 已知函数.
(1)求函数在点处的切线方程;
(2)已知对于恒成立,证明:当时,;
(3)当时,不等式,求的取值范围.
(1)求函数在点处的切线方程;
(2)已知对于恒成立,证明:当时,;
(3)当时,不等式,求的取值范围.
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2023-03-11更新
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549次组卷
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2卷引用:上海市建平中学2023届高三下学期3月月考数学试题