1 . 语言实践。
父母表达爱的方式不尽相同，李明的爸爸说：“打是疼，骂是爱。”你怎么看待这个观点，说出理由。如果你的爸爸也这样对你说，你会怎样应对？
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父母表达爱的方式不尽相同，李明的爸爸说：“打是疼，骂是爱。”你怎么看待这个观点，说出理由。如果你的爸爸也这样对你说，你会怎样应对？
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2 . 口语交际。
学校要成立小喇叭广播站，你去应聘广播员，请你做个自我介绍，争取应聘成功。（注意不要出现真实姓名）
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学校要成立小喇叭广播站，你去应聘广播员，请你做个自我介绍，争取应聘成功。（注意不要出现真实姓名）
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3 . 最近你遇到困难和烦恼了吗？像鲁滨逊·样把坏处与好处列出来进行比对，写出悟出的道理或获得的启示。
| 坏处 | 好处 |
| 我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 | 但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。 |
| 通过比对坏处与好处我明白了： | |
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4 . 语言交际。
毕业前夕，给自己的同学或老师写下毕业赠言，表达祝愿或感谢。
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毕业前夕，给自己的同学或老师写下毕业赠言，表达祝愿或感谢。
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5 . 认真阅读以下情境，然后依据情境将对话补充完整。
情境：
班主任王老师通知大家：明天下午第二节课，在学校三楼活动室举行树叶贴画比赛，请同学们带齐彩笔、剪刀、胶水、白纸和采集来的树叶。小明请假了，没有到校。班主任让小红去告诉小明。
小红：小明，你好。你的病好些了吗？
小明：谢谢。好多了。我明天会去上学。
小红：_____________________________________________________________
小明：好的。谢谢你来告诉我。
情境：
班主任王老师通知大家：明天下午第二节课，在学校三楼活动室举行树叶贴画比赛，请同学们带齐彩笔、剪刀、胶水、白纸和采集来的树叶。小明请假了，没有到校。班主任让小红去告诉小明。
小红：小明，你好。你的病好些了吗？
小明：谢谢。好多了。我明天会去上学。
小红：
小明：好的。谢谢你来告诉我。
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6 . 请给你的体育老师写一条毕业赠言，表达要有针对性，并体现真情实感。用行楷书写。
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7 . 交流与实践。
毕业的日子越来越近，你脑海中是否曾闪过一幕幕难忘的回忆？在这即将分别之际，请你给老师和同学写一写赠言吧。
写给班主任的赠言：__________________
写给同桌的赠言：_____________________
毕业的日子越来越近，你脑海中是否曾闪过一幕幕难忘的回忆？在这即将分别之际，请你给老师和同学写一写赠言吧。
写给班主任的赠言：
写给同桌的赠言：
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8 . 下列语言表达不得体的一项是（ ）
| A．很荣幸在这次作文比赛中获奖，我要感谢我的老师，她牺牲很多休息时间为我辅导，没有老师的培养就没有我的成绩。（获奖感言） |
| B．老师好，我是光明一小六年级一班的学生某某。（向外校老师介绍自己） |
| C．我昨天丢失一把钥匙，如有拾到，务必从速上交。（寻物启事） |
| D．不可否认，对方辩词精彩绝伦，但真理不是修饰而成的，对方辩词中的漏洞依旧清晰可见。（和反方辩论） |
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9 . 小明上课总管不住自己，爱做小动作，这样对吗？作为小学生我们应该怎么做？
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10 . 小林经常在作业本上乱涂乱画，他这样做对吗？为什么？
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