1 . 口语交际。
假期，小王和爸爸准备一起去天津看望爷爷奶奶。爸爸订了一张火车票。请你结合下面这张火车票的票面信息，代替小王回答妈妈的问题。
（1）妈妈：爸爸订的是什么时间的火车票？
小王：____________________
（2）妈妈：你们坐的是哪趟列车？
小王：__________
（3）妈妈：你们在北京南站哪里检票？
小王：__________
（4）妈妈：爸爸的座位在哪里？
小王：____________

3 . 情境实践语文与生活

“阅读时光”随手拍摄影大赛 大赛自四月开办至今，已收到不少读者的精彩作品。我馆拟筹备“阅读时光”随手拍展览。大赛投稿时间延长至2024年1月30日。优秀作品将在我馆展览会上进行展示。 投稿内容：围绕“阅读时光”主题进行拍摄 投稿方式：发送图片原文件及作者姓名、联系方式至邮箱 奖项设置：一等奖（1名）：奖金500元        二等奖（2名）：奖金300元 三等奖（3名）：奖金200元          优秀奖（10名）：奖金100元 主办单位有权展出和宣传所有参赛作品。不再另付稿酬。 哈尔滨市图书馆文明创建小组（宣）

根据以上海报通知，下列说法正确的一项是（       ）

A．展览上所展示的照片是读者的投稿。

B．摄影大赛原本就定在2024年1月30日截稿。

C．参赛者如果获奖，除了获得奖金外，还能得到一定的稿酬。

D．主办单位无权展出参赛作品。

4 . 口语交际与综合性学习

习近平总书记说：“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。”作为优秀传统文化之一的传统节日以其丰富的思想文化内涵滋养民族的心灵，为了让传统节日文化更广泛地走进学生的日常生活中，某校组织开展了“我与传统节日”的综合实践活动，请你以该校学生的身份参加活动，并完成下列任务。

(1)不同的传统节日有不同的传统习俗，例如春节会贴春联、吃团圆饭……请列举出元宵节的两个习俗。
_____________________________________
(2)不同的传统节日有着不同的故事或传说，例如端午节就与“屈原投江”的故事有关。请分别写出一个与中秋节、七夕节(乞巧节)相关的故事或传说。
①中秋节：____________________
②七夕节（乞巧节）：___________________
(3)策划节日活动
班上将开展一次“传统节日与传统文化”的活动。如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动目的。
【示例】项目：中秋诗词朗诵会   目的：增加古诗词的积累，激发对传统文化的热爱。
①项目：_______________________________________
②目的：_______________________________________

5 . 语言实际运用。
小学毕业季，将告别6年朝夕相处的老师，请为老师写段赠言。
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6 . 语文与生活。
（1）在学校举办的“传统文化知多少”活动中，一副对联难住了大家，请你帮忙填写完整。
上联：端午品粽祭_____
下联：中秋_____念嫦娥
（2）春节将至，妈妈让我编辑一条短信问候远在老家的爷爷奶奶。（40字左右）
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7 . 口语交际，根据要求填写内容。
制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。请你提出两条班级公约：
（1）_________________
（2）_________________

10 . 口语交际
在阅读文学作品时，我们常常会喜欢其中的一些人物。请你做一张读书卡，搜集并整理你最喜欢的人物。
姓名：__________________
出处：__________________
喜欢的理由：____________