2 . 用自己的话复述课文《慢性子裁缝和急性子顾客》，注意体现人物的性格特点。
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4 . 轻叩诗歌的大门。
1．请罗列你收集的诗和你的创作。
（1）收集的诗：____________________
（2）我的创作：_______________________
提示：
①收集途径：报纸、书籍、网络等。（利用网络收集诗歌时需要注意网络信息的准确性，最好能进行核实）
②收集原则：自己喜欢的，范围尽量广一些，类型、作家丰富一些。
③除了收集诗歌本身之外，还可以记录一下诗歌的作者简介、创作背景，以及现代诗小常识等。
2．按要求完成练习，学习编排诗集的方法。
（1）请通过查阅图书或上网搜索的方式了解下面诗歌的内容，并按要求分类（填序号）。
①仿佛（[印度]泰戈尔）               ②华南虎（牛汉）
③秋晚的江上（刘大白）               ④猫（[英]艾莉娜·法琼）
⑤花牛歌（徐志摩）                      ⑥花朵开放的声音（金波）
⑦明天要远足（方素珍）               ⑧断章（卞之琳）
⑨山中的清晨（[俄]丘特切夫）     ⑩糖果（[日]金子美玲）
⑪致橡树（舒婷）                         ⑫大堰河--我的保姆（艾青）

（2）琳琳设计了一个“中国现代名家名诗”栏目，可以选用（          ） 的作品。
A．泰戈尔     B．冰心     C．普希金     D．白居易
（3）小华设计了一个“诗人诗事”栏目，可以选用下列哪些素材？（            ）（多选）
A．北岛酷爱法国红酒                      B．《再别康桥》的创作背景
C．泰戈尔童年时学英语的故事        D．金子美玲边在书店打工边创作童诗
3．给诗集取名
给小诗集取一个好听的名字：______________________
4．制作封面和目录
（1）下图是天星小学四（2）班同学为他们合编的诗集制作的封面，请用涂星星的方式给他们打分，并提出改进建议。

提出改进建议。
评分：布局合理，信息全面☆☆☆☆☆
画面与诗集名称匹配☆☆☆☆☆
改进建议：                   
（2）下面是天星小学四（2）班同学为他们合编的诗集制作的目录请用涂星星的方式给他们打分，并提出改进建议。

评分：分类合理☆☆☆☆☆
版面美观☆☆☆☆☆
改进建议：                      

7 . 走进他们的童年岁月
每个人都会有一个难忘的童年生活，一本故事书，一次新发现，一个小发明，一次小争执……虽然看起来毫不起眼，甚至微不足道，却会令人难以忘怀。你一定也想了解一下你的爸爸或妈妈小时候的故事吧。请拿起你的笔把你最想知道的问题写下来吧。
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