1 . 下图目录反映的主题是（     ）

第4课 夏商周的更替 第5课 青铜器与甲骨文 第6课 动荡的春秋时期 第7课 战国时期的社会变化 第8课 百家争鸣

A．中国境内早期人类与文明的起源	B．早期国家与社会变革
C．统一多民族国家的建立和巩固	D．政权分立与民族交融

2 . 下列属于夏商周时期时代特征的是（     ）

A．早期国家与社会变革	B．统一多民族国家的建立和巩固
C．政权分立与民族交融	D．繁荣与开放的时代

3 . 战国时期出现百家争鸣的主要原因是（     ）

A．战国时期，各国竞相改革，社会急剧变化

B．有文化知识的士到处游说讲学，形成不同学派

C．诸子百家相互辩驳，互相影响

D．百家争鸣是中国古代第一次思想文化发展的高峰

4 . 战国时期，旧社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，学术思想领域活跃，形成了“__________”局面；汉光武帝统治后期，社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“________________”。

5 . 一位同学在分析“百家争鸣”影响时制作了下表。表中内容反映出“百家争鸣”（     ）

百家争鸣		社会主义核心价值观
儒家	仁、义、礼、智、信；民为邦本	富强、民主、文明、和谐， 自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善
墨家	“兼爱”，爱无差别等级
法家	“尚法”，依法治国

A．推动了战国时期经济的繁荣	B．不利于后世儒家思想发展
C．对后世的思想文化影响深远	D．脱离现实，禁锢人们的思想

6 . 春秋战国时期是学术思想非常活跃的时期，这一思想文化的繁荣局面，历史上称之为“(     )”。其中主张“兼爱”“非攻”的思想家是(     )。

7 . 中国优秀传统文化是中华民族一脉相承的智慧结晶。请你加入历史探究小组，对中国优秀传统文化进行深入探究，阅读材料，回答问题．

材料一   孔子为中华民族保存了一大批宝贵的文化财富，奠定了中国文化主体结构的初步基础，……中国早期文化第二次大发展是战国后期。各种文化既互相对立又互相渗透，出现了文化发展的综合趋势。

——摘编自赵吉惠《论中国文化的多元性、一元性与封建专制主义》

材料二   在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。

——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

材料三   东汉末年疫病大流行，他目睹百姓的痛苦，“乃勤求古训，博采众方”，并结合自己的临床实践，写出了著名的医药学著作。这部著作总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗；还提出了“治未病”理论，提倡预防疾病。

材料四   汉字书写在东汉以后发展成为专门的艺术，东晋时期发展到一个新阶段。下图是东晋时期的代表作品，被称为“天下第一行书”。

材料五   要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

——摘自习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

(1)根据材料一，指出孔子是春秋时期哪国的大思想家、大教育家？他的思想被其弟子整理成书，书的名字是什么？根据材料一，指出孔子对中华民族的贡献。
(2)据材料二结合所学，“诸子百家熠熠生辉”是指什么局面？文中“释”于何时传入中国，对中国传统文化产生什么影响？
(3)材料三中所述的“他”是谁？他写了哪一部著名的医药学著作？被后世尊称为什么？
(4)材料四中作品的作者是谁？后人尊称他为什么？
(5)根据材料五，概括指出习总书记要求我们如何对待传统文化？

8 . 某同学在研究成语起源时，有如下发现。这说明百家争鸣（     ）

成语	揠苗助长	杞人忧天	滥竽充数	东施效颦
来源	《孟子》	《列子》	《韩非子》	《庄子》

A．各派提出各种政治主张和治国方略	B．在当时引起了各诸侯国之间的战争
C．为中国古代文化的发展奠定了基础	D．顺应战国时期国家统一的发展趋势

9 . 某课题组在研究古代的某一历史时期时，搜集到了下列信息：“家天下”、“牧野之战”、“武王伐纣”、“战国七雄”、“诸子百家”。这些信息反映出这一历史时期的阶段特征是（     ）

A．政权分立与民族交融	B．统一多民族国家的建立与巩固
C．中国境内早期人类与文明的起源	D．早期国家与社会变革

10 . 有学者说：“墨家留下了建设家园的美好理想，道家留下了指导人生的智慧结晶，法家留下了应对变革的思想资源，儒家留下了凝聚民心的价值体系。”材料反映的是百家争鸣（     ）

A．产生的背景	B．最终的结局
C．具体内容	D．对后世的影响