材料一：
| 领域 | 主要内容 | 措施 |
| 政治 | 诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。 | A |
| 经济 | 公元前112年汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》.命令销毁原各郡国的私铸钱；将铸币权收归中央。 | 把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱 |
| 汉武帝下令“……敢私铸铁器煮盐者.钛（古代刑具）左趾，没入其器物。” | B | |
| 思想 | 诸不在六艺之科孔子之术者.皆绝其道,勿使并进。 | C |
材料二：统一是中国历史发展的主流。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，有利于统一多民族国家的形成，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。
——摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》
(1)根据所学知识，完成表格。
(2)除上表中内容以外，汉武帝在经济方面还采取了哪项措施？
(3)秦始皇对待儒家思想的态度与汉武帝截然相反，他采取的措施是什么？
(4)根据材料二并结合所学知识，指出秦汉时期的时代特征，并谈一谈你对国家统一的认识。
【挥军一统】
材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风·秦王扫六合》
【定国建制】
材料二 秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度，来加强皇帝的权力及对全国的控制。
【加强统一】
材料三
【秦朝灭亡】
材料四 秦为乱政虐刑，以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝……财匮力尽，民不聊生。
——司马迁《史记·张耳陈馀列传》
(1)材料一中的“秦王”指的是谁？“扫六合”指的是什么历史事件？
(2)根据材料二并结合所学，秦朝为加强对全国统治创立的政治制度是什么？为了加强对地方的控制，秦朝采取了什么措施？
(3)材料三反映了秦朝为巩固统一采取了什么措施？
(4)根据材料四，说出秦朝灭亡的根本原因。
任务一 【人物认知篇】
材料一：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
(1)根据所学知识写出“秦皇”“汉武”分别指的是谁。
任务二 【人物比较篇】
材料二：秦皇曰：“天下共苦，战斗不休，以（因为）有（诸）侯王……而求其宁息，岂不难哉……”
——《史记·秦始皇本纪》
材料三：西汉诸侯王势力强大，各自独霸一方，生活骄奢淫逸，政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏，有的还企图谋反。
(2)据材料二，分析秦皇认为“天下共苦，战斗不休”的根源是什么？为解决这一问题，秦皇在地方采取了什么措施？
(3)分析西汉皇帝如何解决材料三中提到的诸侯独霸一方这个问题？是谁提出的建议？
任务三 【边疆管理篇】
材料四：“匈奴”一名最早见于战国时期的《逸周书·王会篇》《山海经·海内南经》，自公元前2世纪初的冒顿单于起至公元1世纪末北匈奴西迁止，匈奴政权在大漠南北存在、持续了整整三百年。此后，离散的匈奴又在中国历史上活跃了近二百年。至南北朝末期，匈奴才在中国史籍上渐趋消失。
(4)请分别写出秦始皇汉武帝两位皇帝对抗匈奴的措施？
任务一【人物认知篇】
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
——毛泽东《沁园春·雪》
(1)根据所学知识写出“秦皇”“汉武”分别指的是谁？
任务二【人物比较篇】
(2)根据所学知识，完成下列表格。
| 人物 | 秦皇 | 汉武 |
| 政治上 | 中央集权制、三公九卿制、郡县制 | ① |
| 经济上 | ② | 统一铸造五铢钱、盐铁专卖、平抑物价 |
| 文化上 | 统一文字、焚书坑儒 | ③ |
| 军事上 | ④ | 派霍去病、卫青北击匈奴 |
| A．中华文明的起源 |
| B．对外文化的交流 |
| C．封建统治的思想控制 |
| D．民族政策的演变 |
【史料结合】
材料 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
(1)材料中的“秦王扫六合”指的是什么事件？有什么意义？
【画图学史】
(2)下图是小明同学为方便知识的掌握制作的一张示意图。
请你帮他把图中空缺的部分填写完整。
①
②
【角色扮演】
(3)小磊在历史剧中扮演一位正在宣读诏令的官员：
“统一度量衡；今后凡买卖交易统一使用
任务一 【人物认知篇】
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
——毛泽东·《沁园春·雪》
(1)“秦皇”、“汉武”分别指的是谁?
任务二 【人物比较篇】
(2)根据所学知识，完成下列表格。
| 人物 | 秦皇 | 汉武 |
| 政治上 | 中央集权制、三公九卿制、郡县制 | ① |
| 经济上 | ② | 统一铸造五铢钱、盐铁专卖、平抑物价 |
| 文化上 | 统一文字、焚书坑儒 | ③ |
| 军事上 | ④ | 派霍去病、卫青北击匈奴 |
| A．战国 | B．秦朝 | C．西汉 | D．东汉 |
恩施市某学校七年级历史兴趣小组编排的历史课本剧《秦始皇PK汉武帝》。现请你依据同学们搜集图片资料，结合同学们编演的秦始皇与汉武帝的PK内容,回答问题：
材料一：开创盛世
材料二：巅峰对决
你的国家14年就灭亡了。朕在位时，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇；国力强盛，版图拓展，使我朝出现强盛的局面。
请根据材料并结合所学知识，回答下列问题：
（1）请把材料一左图中A、B所代表的的内容写出来。
（2）结合所学知识回答：汉武帝在政治上采取了哪一措施加强对地方的监察控制？
（3）材料二中“朕建立第一个国家”是一个怎样的国家？“新制度”的基本特征是什么？
（4）材料二中“你的国家14年就亡了”，结合所学知识说出该国家灭亡的主要原因是什么？强大的秦朝只存在十几年就灭亡了，它带给我们什么深刻启示？
（5）学习了秦汉时期儒家思想的不同命运，小刚同学认为：就其措施的实质或作用来说，汉武帝的“罢黜百家、独尊儒术”与秦始皇的焚书坑儒是相同的。请站在小刚同学的角度来说明他持这种观点的理由。
（6）秦始皇和汉武帝都是我国古代杰出的封建帝王。概括指出这两位封建帝王在我国历史发展进程中所起的共同作用。
