1 . 阅读材料，回答问题。

（1）据所学知识，导致图1和图2现象出现的制度因素是什么？为了避免这一局面的再现，秦朝采取了什么举措？
（2）据图指出中国历史发展的趋势是什么？据所学知识，促使这一趋势形成的原因有哪些？

2 . 如下图历史地图能反映出（     ）
   

A．春秋时期大国争霸	B．统一趋势不断增强
C．战国时期百家争鸣	D．战争不止社会倒退

4 . 阅读材料，完成以下要求。

材料一

(1)比较材料一中两幅地图，概括图中反映的历史变化并说明原因。

材料二

(2)根据材料二并结合所学知识，简析秦朝为了巩固统治在政治上采取的措施。

材料三

(3)根据材料三分别写出三幅图片反映的秦朝措施，并说出它们的共同作用。

材料四   始皇一死，秦帝国荡然无存。可是他统一中国的功绩并不因之而湮灭。不出10年之内一个新朝代继之勃兴，兹后延续达400年。汉朝在公元前后各经历约200年，全盛时管辖的人口约6000万人……

——黄仁字《中国大历史》

(4)材料四认为秦帝国虽然灭亡了，但秦始皇“统一中国的功绩并不因之而湮灭”，请结合两例史实进行说明。

5 . 历史学习中要关注目录和章节标题，以便把握历史阶段特征。根据下图提供的关键词，请你为其选择一个最恰当的单元标题（     ）

关键词：秦统一中国 秦末农民大起义 西汉建立和“文景之治” 汉武帝巩固大一统王朝

A．早期国家和社会变革	B．统一多民族国家的建立和巩固
C．政权分立与民族交融	D．民族关系发展和社会变化

6 . 绘制年代尺是培养“时空观念”的重要途径。下图年代尺上标注的是中国历史上三个王朝建立的时间。关于这三个王朝相同之处的表述，正确的是（     ）

A．都结束了长期分裂并完成统一	B．都是少数民族建立的政权
C．都和北方的少数民族政权对立	D．处于社会变化时期

7 . 秦朝，它在刀光剑影中诞生，在大刀阔斧中行进，在农民战争的硝烟中灭亡。虽短暂但在中国历史上留下了不可磨灭的印记。某校七年级历史兴趣小组以“大秦帝国”为主题进行了一次探究活动，请你参与完成。

任务一   【统一篇——地图识史】

      
   图一 战国形势图                                                                                                                   图二 秦朝形势图
(1)从图一到图二这一疆域的变化是由哪一历史人物实现的？这一变化有何历史意义？

任务二   【统治篇——图片识史】

   
                                                                                          图三
      
                                                                                             图四
(2)从图三可以看出秦朝在地方实行什么制度？这一制度有何深远影响？
(3)图四反映了秦朝实行了怎样的统一措施。

任务三   【灭亡篇——探究识史】

秦朝作为我国第一个统一王朝，其实力自是不容人去质疑。尽管实力强盛，但秦朝在历史上驻足的时间比起其他朝代来讲却是少得惊人，为什么这样一个强大到让六国屈膝的大国，让整个华夏大陆都跪拜的帝国经过了短暂的辉煌之后却草草地被义军给收了场呢？其原因需要我们从政治、经济等多方面进行仔细的分析与探究。

(4)结合材料和所学知识从政治、经济的角度分析秦朝灭亡的原因。

8 . 时空观念是在特定的时间和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。阅读中国古代时间轴，关于朝代及其阶段特征表述准确的是

   

A．①处是秦汉时期，大一统国家的建立和巩固

B．②处是宋元时期，民族交融发展和社会变化

C．③处是隋唐时期，民族政权并立与民族交融

D．④处是明清时期，封建社会繁荣与对外开放

9 . 时代变化要求改革，改革推动社会的进步。阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二孝公用商鞅之法移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。

——李斯《谏逐客书》

（1）图中，春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是什么?请分别写出①处历史时期和②处统治者的名称。
（2）材料二中，使“诸侯亲服，获楚、魏之师”与商鞅变法中的军事方面内容有关，该方面的内容是什么?
（3）依据材料二，指出李斯对商鞅变法持什么样的态度?结合所学知识，指出商鞅变法的影响。。