2 . “它是中国第一帝都。2000多年前，秦人从这里挥师东进，横扫六合，成就了华夏一统的泱泱帝国，并由此奠定了中国统一的历史趋势”。材料中的“中国第一帝都”是（       ）

A．洛阳

B．咸阳

C．长安

D．镐京

3 . 改革是一个民族不断向前发展的动力。顺应时代潮流，抓住机遇，不断改革，关系到国家民族的兴衰。

材料一

                                        图1   战国形势图                                                                                                    图2 秦朝形势图

材料二   公元前四世纪，商鞅在秦孝公支持下进行变法。商鞅变法的主要内容包括：①废除旧贵族的世袭特权；②奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；③奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；④确立县制，由国君直接委派官吏治理；⑤统一度量衡；⑥改革户籍制度，加强对人民的管理；⑦严明法度，禁止私斗；⑧废除井田制，允许土地自由买卖。

材料三   孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。

——《史记•李斯列传》

(1)指出材料一中图1到图2反映出的历史发展趋势。
(2)商鞅从政治、经济、军事等方面进行了改革，请从材料二中选出属于经济方面的变法措施。（只填序号）
(3)根据材料三并结合所学知识，分析商鞅变法如何为材料一中的历史趋势奠定基础的？
(4)综合以上材料，商鞅变法对于现代中国的改革有何启示？

4 . 民族交融，主题探究。

中华民族的形成经历了漫长的过程，历史的演进在全体中华儿女心中积淀了深厚的民族认同。

【民族本源】华夏民族，非一族所成。太古以来、诸侯（指远古时期的部落）错居，接触交通……渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。

——梁启超《饮冰室合集》

(1)被后人尊崇为中华民族“人文初祖”的两位部落联盟首领分别是谁？从材料一可以看出华夏民族的形成有什么特点？

【民族一统】华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息，……由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现勃勃生机。

——翦伯赞《中国史十五讲》

(2)结合所学知识回答，开创“华夏民族大一统的国家伟业”的历史名人是谁？概括汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在政治和思想方面分别采取的措施。

【民族交融】东汉、魏晋时期，北方少主民族不断内迁，逐渐形成汉族与少数民族的交融。……北魏统一黄河流域后，顺应民族交融趋势，以国家政权推动鲜卑族汉化，促进了北方地区民族大交融。魏晋南北朝时期，汉族吸收借鉴少数民族文化和少数民族的汉化，共同促进了中华民族文明的发展。

——中国历史《教师教学用书》七上

(3)请列举东汉、魏晋时期内迁的两个少数民族。材料中“以国家政权推动鲜卑族汉化”指的是什么历史事件？
(4)这一时期北方地区的民族交融有什么意义？

【民族观念】

(5)通过本次探究活动，你认为当今我们应该树立怎样的民族意识？

5 . 下面对秦朝统一的说法正确的有
①秦朝统一时间是公元前221年
②秦朝的都城设在咸阳。秦朝的统一，顺应了历史发展的趋势
③秦朝的统一结束了春秋战国以来的诸侯分立和相互混战，开创了中国历史上大一统的局
④秦朝统一，严重危害人民的生产、生活和生命安全。

A．①②

B．①②③

C．①②③④

D．②③④

6 . 如下图历史地图能反映出（     ）
   

A．春秋时期大国争霸	B．统一趋势不断增强
C．战国时期百家争鸣	D．战争不止社会倒退

7 . 2017年10月18月，习近平同志在十九大报告中指出，实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。每个时代都有梦想，让我们回首历史，感受两干多年阶的风起云涌，体会那个时代的梦想。
一：力主创新强国梦﹣商鞅变法

材料一：商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。

——毛泽东

（1）材料一认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，”请结合所学知识加以说明。

材料二：乃秦孝公用商君，坏井田，开陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。

——《战国策秦策》

（2）根据材料二，归纳商鞅变法的内容。
（3）商鞅变法对我们今天的改革有何启示？
二：造福千秋发展梦——修建都江堰

材料三：

（4）材料三所示都江堰水利工程主要由哪两大系统工程组成？

材料四：据《华阳国志蜀志》记载：“水旱从人，不知饥懂，时无荒年，天下谓之天府也。”

（5）根据材料四和所学知识，简述都江堰的建成对周边地区农业发展的影响？
（6）今天我们该如何更合理地保护和使用它？请你提出一条合化建议
三：扫六合统一梦——秦朝建立

材料五：追始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之道法，无不革除，后世之治术。悉已创导。”

——摘编自王亚南《中国官僚政治研究》

（7）材料五中“始皇吞并六国，统一宇内“是在哪一年？结合所学知识，说明该材料反映的历史事件的影响。

材料六：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。

——《史记秦始皇本纪》

（8）材料六中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？
（9）史书记载，西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期还有十几个诸侯国，到始皇时，“统一宇内”。这一历史现象反了我国历史发展的什么趋势？

8 . 仔细观察下图，结合所学知识回答：

（1）请分别写出战国七雄中地理位置最东和最南的诸侯国的名称。
（2）据图及所学知识，指出战国时期政治上的主要特点。
（3）最后完成“扫六合”的是哪个诸侯国？这个诸侯国能够“扫六合”的最主要的原因是什么？
（4）据史书记载，西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期还有十几个诸侯国，到公元前221年，实现了“四海一”。这一历史现象反映了我国历史发展的什么趋势？

10 . 小郭同学学习中国古代史后，对七个主题单元知识进行了整理，以下是他的学习笔记

(1)请补齐笔记本一内容。
(2)请从下列提供的学习内容中选取六个，参照笔记一完成笔记二。

远古的传说；夏商周的更替；原始农耕生活；动荡的春秋时期；战国时期的社会变化；两汉的科技和文化；夏商周时期；北方民族大交融；百家争鸣；三国鼎立；史前时期；早期国家与社会变革