1 . 我国著名数学家华罗庚先生说过:“数形结合百般好,隔裂分家万事休”,数形结合的思想方法在数学中应用极为广泛.
【规律探索】用同样大小的两种正方形纸片,按下图方式拼正方形.
【规律归纳】
(1)图3中共有
个小正方形,图4共有
________
个小正方形;
(2)按图示方式继续拼下去,图
中(未画出)共有
________=________个小正方形;
【规律应用】
(3)请用上述规律计算:
.
【规律探索】用同样大小的两种正方形纸片,按下图方式拼正方形.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/23/d72789fe-1d5a-45a1-9162-f29cdb1b206c.png?resizew=266)
【规律归纳】
(1)图3中共有
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/2a8f1227b07e7e77a824d4115546ecc6.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/3f2024bd59ecfd6289aedb725f3d7a59.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/d152d306a32968fff7e2f354a7ff5e69.png)
(2)按图示方式继续拼下去,图
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/b6a24198bd04c29321ae5dc5a28fe421.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/64d6164f87e6584f3be909db03d6f65a.png)
【规律应用】
(3)请用上述规律计算:
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/a16d26cb336c32cc0998b398a4dac935.png)
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2 . 已知
组正整数:
第一组:
,
,
;第二组:
,
,
;第三组:
,
,
;第四组:
,
,
;第五组:
,
,
;第六组:
,
,
;
(1)以上每组中的三个整数存在某种等量关系且各组符合一定规律,请依据规律写出第七组数并验证存在的等量关系;
(2)以任意一个大于
的偶数为一条直角边的长,是否一定可以画出一个直角三角形,使该直角三角形的另两条边的长都是正整数?若可以,请说明理由;若不可以,请举出反例.
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/b6a24198bd04c29321ae5dc5a28fe421.png)
第一组:
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/5ca7d1107389675d32b56ec097464c14.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/b8860d9787671b53b1ab68b3d526f5ca.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/d91e07104b699c4012be2d26160976a2.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/cd3304e23f3b0f9569c4140ca89b6498.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/6f8c4c029e552954bd493b49aeab82d5.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/d07ae0b4264da6a8812454ffd2f20d94.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/58b184c94e38f1e5dbe750b2168c2a37.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/cd3304e23f3b0f9569c4140ca89b6498.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/feda926749de04fa585f73f84c568f0c.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/49e60fbe6820130fb20abc555a94b5ea.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/d07ae0b4264da6a8812454ffd2f20d94.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/c696d722e1b4b938c7a956ff83f733bd.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/ba505969331b28f0e2d3047d49988914.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/8da45c443af7994a26ffa9d8894e7262.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/08eb0295015d3e43917b6e72ab75689b.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/bb69696a695cdb5e352d5dbbb7182b9a.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/180ea775f2af05650404d764384e7faa.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/0e6f1af4b44b2e97e8f319bab4ae9010.png)
(1)以上每组中的三个整数存在某种等量关系且各组符合一定规律,请依据规律写出第七组数并验证存在的等量关系;
(2)以任意一个大于
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/61128ab996360a038e6e64d82fcba004.png)
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3 . 某公司新研发一种办公室用壁挂式电磁日历,底板是一块长方形磁块,再用31枚圆柱形小铁片标上数字吸附在底板上作为日期,如图1是2007年10月份日历
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/7/19/5713b77d-0ed0-44ee-8edc-c2f3ef823747.png?resizew=337)
(1)用长方形和正方形分别圈出相邻的3个数和9个数,若设圈出的数的中心数为a,用含a的整式表示这3个数的和与9个数的和,结果分别为______,______.
(2)用某种图形圈出相邻的5个数,使这5个数的和能表示成5a的形式,请在图2中画出一个这样的图形.
(3)用平行四边形圈出相邻的四个数,是否存在这样的4个数使得
?如果存在就求出来,不存在说明理由.
(4)第一次翻动31枚日历铁片,第二次翻动其中的30枚,第三次翻动其中的29枚,……,第31次只翻动其中的一枚,按这样的方法翻动日历铁片,能否使铁板上所有的31枚铁片原来有数字的一面都朝下,试通过计算证明你的判断.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/7/19/5713b77d-0ed0-44ee-8edc-c2f3ef823747.png?resizew=337)
(1)用长方形和正方形分别圈出相邻的3个数和9个数,若设圈出的数的中心数为a,用含a的整式表示这3个数的和与9个数的和,结果分别为______,______.
(2)用某种图形圈出相邻的5个数,使这5个数的和能表示成5a的形式,请在图2中画出一个这样的图形.
(3)用平行四边形圈出相邻的四个数,是否存在这样的4个数使得
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/97c824f5c0e2b1306c00eeb264414a80.png)
(4)第一次翻动31枚日历铁片,第二次翻动其中的30枚,第三次翻动其中的29枚,……,第31次只翻动其中的一枚,按这样的方法翻动日历铁片,能否使铁板上所有的31枚铁片原来有数字的一面都朝下,试通过计算证明你的判断.
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2023-07-18更新
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237次组卷
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12卷引用:广东省惠州市惠阳区东升实验学校2022-2023学年七年级下学期开学数学试题
广东省惠州市惠阳区东升实验学校2022-2023学年七年级下学期开学数学试题广东省梅州市五华县桥江中学2022-2023学年七年级下学期开学考试数学试题广东省惠州市惠阳区金辉实验学校2022-2023学年七年级下学期开学考试数学试题(已下线)第3单元03巩固练(已下线)专题18用一元一次方程解决问题(6个知识点8种题型3种中考考法)-【帮课堂】2023-2024学年七年级数学上册同步学与练(苏科版)(已下线)第4章 一元一次方程(全章复习攻略与检测卷)-【帮课堂】2023-2024学年七年级数学上册同步学与练(苏科版)(已下线)清单03 一元一次方程(五大考点梳理+题型解读+解决实际问题12种题型)-2023-2024学年七年级数学上学期期末考点大串讲(人教版)山东省德州市武城县2019-2020学年七年级上学期期中数学试题(已下线)第10讲 一元一次方程的应用(14种题型)-2022-2023学年七年级数学上学期考试满分全攻略(浙教版)广东省惠州市惠阳市约场中学2021-2022学年七年级下学期开学考试数学试题广东省惠州市惠阳市平潭中学2021-2022学年七年级下学期开学测试数学试题广东省惠州市惠阳区东王实验学校2022-2023学年七年级下学期开学考数学试卷
4 . 用水平线和竖直线将平面分成若干个边长为1的小正方形格子,小正方形的顶点,叫格点,以格点为顶点的多边形叫格点多边形.设格点多边形的面积为S,它各边上格点的个数之和为x.
(1)图中①﹣④的格点多边形,其内部都只有一个格点,它们的面积与各边上格点的个数之和的对应关系如表:
请完成表格并直接写出S与x之间的关系式;
(2)如图⑤,图⑥的格点多边形内部都只有2个格点.
①请你仿照图⑤,图⑥,在图⑦,图⑧的位置再画出两个不同的格点多边形,使这两个多边形内部都有且只有2个格点;
②结合图⑤﹣⑧的格点多边形,直接猜想此时所画的各多边形的面积S与它各边上格点的个数之和x之间的关系式为: .
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/9/26/66d7c233-c58d-48e3-9fa3-5fbb14492871.png?resizew=362)
(1)图中①﹣④的格点多边形,其内部都只有一个格点,它们的面积与各边上格点的个数之和的对应关系如表:
多边形的序号 | ① | ② | ③ | ④ | … |
多边形的面积S | 2 | 3 | 4 | … | |
各边上格点的个数和x | 4 | 5 | 6 | … |
(2)如图⑤,图⑥的格点多边形内部都只有2个格点.
①请你仿照图⑤,图⑥,在图⑦,图⑧的位置再画出两个不同的格点多边形,使这两个多边形内部都有且只有2个格点;
②结合图⑤﹣⑧的格点多边形,直接猜想此时所画的各多边形的面积S与它各边上格点的个数之和x之间的关系式为: .
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名校
5 . 观察下列图形,寻找规律,回答下列问题:
定义数列:
、
、
、
、……,其中
,
(k为任意正整数).
以数列中每一项的数为边长画出正方形,再将这些正方形按下图规律依次拼成长方形.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/12/22/f515b5d6-554b-4a11-9ec0-bc1587fa4f81.png?resizew=394)
(1)按照图中规律,图⑤的长方形的周长为______;
(2)按照图中规律,图⑨的长方形的面积为______;
(3)从图中总结规律:
______.
定义数列:
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/e72adb45c60c2f63b46e65ff787302bf.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/3e88093a749c0d46e0ee931ecfaff925.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/6c1ccc6c74b8754e9bcbb3f39a11b6f1.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/daf464629fa321a6ff7401ab79f07083.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/8323901a49cac29afd7d62864f088077.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/affad72429ee4ab8cb49851def9b21a5.png)
以数列中每一项的数为边长画出正方形,再将这些正方形按下图规律依次拼成长方形.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/12/22/f515b5d6-554b-4a11-9ec0-bc1587fa4f81.png?resizew=394)
(1)按照图中规律,图⑤的长方形的周长为______;
(2)按照图中规律,图⑨的长方形的面积为______;
(3)从图中总结规律:
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/7d4c5040235e00c15c6e03957cddedfa.png)
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2023-12-23更新
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119次组卷
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2卷引用:北京师范大学附属实验中学2023-2024学年七年级上学期月考数学试题
2023七年级上·全国·专题练习
6 . 阅读下表:
解答下列问题:
(1)在上表中空白处分别画出图形,写出结果;
(2)写出线段的总条数N与线段上的点数n的关系式;
(3)试证明:
.
线段![]() | 图例 | 线段总条数N |
3 | ![]() | ![]() |
4 | ![]() | ![]() |
5 | ![]() | ![]() |
6 | ![]() | ![]() |
7 |
(1)在上表中空白处分别画出图形,写出结果;
(2)写出线段的总条数N与线段上的点数n的关系式;
(3)试证明:
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/25d047e0f5b569b325a0b06a79f79708.png)
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7 . (1)为了计算
的值,我们构造图形(图
),共
行,每行依次比上一行多一个点.此图形共有
个点.如图2,添出图形的另一半,此时共
行
列,有
个点,由此可得
.
用此方法,可求得
(直接写结果).
(2)观察下面的点阵图(如图3),解答问题:
填空:①
;
②
.
(3)请构造一图形,求
(画出示意图,写出计算结果).
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/20425e529eb750ddc582c346ddf92330.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/bdaa19de263700a15fcf213d64a8cd57.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/cd3304e23f3b0f9569c4140ca89b6498.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/db15faec45ca788da5fa1c944226f14a.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/cd3304e23f3b0f9569c4140ca89b6498.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/e8d02ea8c4988c5c28ab93f0d70fb55a.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/546617ab94324e89612491d5d655ee71.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/9b00b14d7b9e893250eb21a81e70c537.png)
用此方法,可求得
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/3a8aab168eea5ab816155c59c2d07bd8.png)
(2)观察下面的点阵图(如图3),解答问题:
填空:①
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/c339eed768cc52772acb50406dbdc6cf.png)
②
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/ea5b6d90707964c6cb19755f9449ebd1.png)
(3)请构造一图形,求
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/fc108673236fb6e077dc8a0fcff87b45.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/4/6/83b0ea03-7b69-4fea-b0f7-b4930d53ebce.png?resizew=692)
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8 . 【阿题提出】
求
的值.(其中
是正整数)
为解决上面的数学问题,我们可以运用数形结合的思想方法,借助图1所示的三角形图案,把数量关系和儿何图形巧妙地结合起来进行探究,即用“由数思形,以形助数”的方法解决代数问题.
小红同学思考过程如下:
①令
,于是这个三角形图案即为图2.将图2倒过来(第1层变为第7层)拼摆到图2的右边,拼成平行四边形图案(由?层小圆圈组成),那么这个平行四边形图案中小圆圈的总个数的一半就是图2中小圆圈的总个数;
②将①中特殊化的方法,迁移到图1中,将图1倒过来(第1层变为第
层)拼摆到图1的右边,转化为平行四边形图案(由
层小圆圈组成),再利用拼摆的平行四边形图案中小圆圈的总个数,求出
的值.
【问题解决】
(1)①请将小红在图2中拼摆的平行四边形图案补充完整(利用图2补充即可);
②小红将图1转化为平行四边形图案后,这个平行四边形图案每层有__________个小圆圈,图案中小圆圈共有__________个,则
__________;
【模型构建】
(2)请你用所学过的几何图形,构造一个与图1不同的几何图形,将所求算式“
”的数量关系与构造的几何图形巧妙地结合起来:(要求只画出构造的几何图形,说明你所画的图形与算式之间有怎样的联系)
【模型应用】
(3)如图3,某客运公司有一条往返于
两地的长途客运线路,途中要停靠
三个车站,那么该条线路上需要制定__________种不同的票价:如果车票上起点不同为一种票面,那么这趟客运线路有__________种不同的车票?
【思维拓展】
(4)受小红的思路启发,小明将算式
与一个本学期学习的几何图形建立数与形之间的联系,请你画出这个几何图形.
求
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/a4ce91d89f4ca5dfe504554bf0c14340.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/b6a24198bd04c29321ae5dc5a28fe421.png)
为解决上面的数学问题,我们可以运用数形结合的思想方法,借助图1所示的三角形图案,把数量关系和儿何图形巧妙地结合起来进行探究,即用“由数思形,以形助数”的方法解决代数问题.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/8/9/207bb3a9-203b-4c53-8746-831ef9b34d51.png?resizew=430)
小红同学思考过程如下:
①令
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/764eff906937f9b1fb58e5abfb2eb8a3.png)
②将①中特殊化的方法,迁移到图1中,将图1倒过来(第1层变为第
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/b6a24198bd04c29321ae5dc5a28fe421.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/b6a24198bd04c29321ae5dc5a28fe421.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/a4ce91d89f4ca5dfe504554bf0c14340.png)
【问题解决】
(1)①请将小红在图2中拼摆的平行四边形图案补充完整(利用图2补充即可);
②小红将图1转化为平行四边形图案后,这个平行四边形图案每层有__________个小圆圈,图案中小圆圈共有__________个,则
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/7bc5157848c7fa5f799c96e82b7007c5.png)
【模型构建】
(2)请你用所学过的几何图形,构造一个与图1不同的几何图形,将所求算式“
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/a4ce91d89f4ca5dfe504554bf0c14340.png)
【模型应用】
(3)如图3,某客运公司有一条往返于
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/0ae6f48b9a53c0155a692509cf31f7e6.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/0d103ec7a1b677d94abf90e0077cd525.png)
【思维拓展】
(4)受小红的思路启发,小明将算式
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/e81b39443016957a06d91a706cb2bdb6.png)
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2023-07-27更新
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157次组卷
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2卷引用:辽宁省锦州市2022-2023学年七年级上学期期末数学试题
9 . 抗击新冠肺炎期间,某小区为方便管理,为居民设计了一个身份识别图案系统:在4×4的正方形网格中,白色正方形表示数字0,黑色正方形表示数字1;将第i行第j列表示的数记为
(其中i,j都是不大于4的正整数),如图1中当
,
时表示为
.对第i行使用公式
,进行计算,所得结果A1、A2、A3、A4分别表示居民楼号、单元号、楼层、房间号.如图1中
,
,说明该居民住在6层,12号房间,即612号.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/1/20/2898465986330624/2916279292207104/STEM/1d028937856049abb93376021d38cc6d.png?resizew=206)
(1)图1中,
= ;
(2)图1代表的居民居住在 号楼 单元;
(3)请仿照图1,在图2中画出3号楼6单元508号居民的身份识别图案.
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/e75383bcccf193275d54dd9ec726b2c2.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/6ceb40fdda699209fcdebe6680f865f3.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/da05b666f1555828b531a20bbc016780.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/dbfe43e421043956ca4ad9928591b95a.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/49833ca5f830dd7d3a20df3422f3a71c.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/6612aa155dfb534d6686d5dc61ddbbbd.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/f2f08ed511db26b94834485df2ebf35b.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/1/20/2898465986330624/2916279292207104/STEM/1d028937856049abb93376021d38cc6d.png?resizew=206)
(1)图1中,
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/c23f4b84843a7d19e3468c2e69372cc5.png)
(2)图1代表的居民居住在 号楼 单元;
(3)请仿照图1,在图2中画出3号楼6单元508号居民的身份识别图案.
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10 . 数学问题:计算
(其中m,n都是正整数,且m≥2,n≥1).
探究问题:为解决上面的数学问题,我们运用数形结合的思想方法,通过不断地分割一个面积为1的正方形,把数量关系和几何图形巧妙地结合起来,并采取一般问题特殊化的策略来进行探究.
探究一:计算
.
第1次分割,把正方形的面积二等分,其中阴影部分的面积为
;
第2次分割,把上次分割图中空白部分的面积继续二等分,阴影部分的面积之和为
+
;
第3次分割,把上次分割图中空白部分的面积继续二等分,…;
…
第n次分割,把上次分割图中空白部分的面积最后二等分,所有阴影部分的面积之和为
+
+
+…+
,最后空白部分的面积是
.
根据第n次分割图可得等式:
+
+
+…+
=1﹣
.
探究二:计算
+
+
+…+
.
第1次分割,把正方形的面积三等分,其中阴影部分的面积为
;
第2次分割,把上次分割图中空白部分的面积继续三等分,阴影部分的面积之和为
+
;
第3次分割,把上次分割图中空白部分的面积继续三等分,…;
…
第n次分割,把上次分割图中空白部分的面积最后三等分,所有阴影部分的面积之和为
+
+
+…+
,最后空白部分的面积是
.
根据第n次分割图可得等式:
+
+
+…+
=1﹣
,
两边同除以2,得
+
+
+…+
=
﹣
.
探究三:计算
+
+
+…+
.
(仿照上述方法,只画出第n次分割图,在图上标注阴影部分面积,并写出探究过程)
解决问题:计算
+
+
+…+
.
(只需画出第n次分割图,在图上标注阴影部分面积,并完成以下填空)
根据第n次分割图可得等式:_________,
所以,
+
+
+…+
=________.
拓广应用:计算
+
+
+…+
.
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/b099407da1d5d27d16b43dcdbf81d75f.png)
探究问题:为解决上面的数学问题,我们运用数形结合的思想方法,通过不断地分割一个面积为1的正方形,把数量关系和几何图形巧妙地结合起来,并采取一般问题特殊化的策略来进行探究.
探究一:计算
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/e45c39e6a6b8615d660b7e428ca9c3b6.png)
第1次分割,把正方形的面积二等分,其中阴影部分的面积为
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/f89eef3148f2d4d09379767b4af69132.png)
第2次分割,把上次分割图中空白部分的面积继续二等分,阴影部分的面积之和为
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/f89eef3148f2d4d09379767b4af69132.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/13b9c928e6ad28d6ef7634c2197d79e2.png)
第3次分割,把上次分割图中空白部分的面积继续二等分,…;
…
第n次分割,把上次分割图中空白部分的面积最后二等分,所有阴影部分的面积之和为
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/f89eef3148f2d4d09379767b4af69132.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/13b9c928e6ad28d6ef7634c2197d79e2.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/9751c30efb88309ce13fdc0a308d8162.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/b6c6af45645ea1b7d1e070113b3260d6.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/b6c6af45645ea1b7d1e070113b3260d6.png)
根据第n次分割图可得等式:
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/f89eef3148f2d4d09379767b4af69132.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/13b9c928e6ad28d6ef7634c2197d79e2.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/9751c30efb88309ce13fdc0a308d8162.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/b6c6af45645ea1b7d1e070113b3260d6.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/b6c6af45645ea1b7d1e070113b3260d6.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/12/9/49e8da00-de55-49b7-923f-0c5edb60879a.png?resizew=590)
探究二:计算
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/4dac452fbb5ef6dd653e7fbbef639484.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/5b46df8bfacb9059f07d768507bb187d.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/1b6e76f7fb5c35f024908cda00332709.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/177c64702e115d54fdf014506aceb0d3.png)
第1次分割,把正方形的面积三等分,其中阴影部分的面积为
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/bf31876698721a199c7c53c6b320aa86.png)
第2次分割,把上次分割图中空白部分的面积继续三等分,阴影部分的面积之和为
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/bf31876698721a199c7c53c6b320aa86.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/e195d92e289deb9bf226a7f512958469.png)
第3次分割,把上次分割图中空白部分的面积继续三等分,…;
…
第n次分割,把上次分割图中空白部分的面积最后三等分,所有阴影部分的面积之和为
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/bf31876698721a199c7c53c6b320aa86.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/e195d92e289deb9bf226a7f512958469.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/c6c1874819098649b827a561e11bc748.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/d83cff3f3717cf9cf86bbfd4e100d979.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/177c64702e115d54fdf014506aceb0d3.png)
根据第n次分割图可得等式:
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/bf31876698721a199c7c53c6b320aa86.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/e195d92e289deb9bf226a7f512958469.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/c6c1874819098649b827a561e11bc748.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/d83cff3f3717cf9cf86bbfd4e100d979.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/177c64702e115d54fdf014506aceb0d3.png)
两边同除以2,得
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/4dac452fbb5ef6dd653e7fbbef639484.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/5b46df8bfacb9059f07d768507bb187d.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/1b6e76f7fb5c35f024908cda00332709.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/177c64702e115d54fdf014506aceb0d3.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/f89eef3148f2d4d09379767b4af69132.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/2b10dcf8ab47af0c70c8be2f2e99761d.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/12/9/901c991f-4881-48ba-968e-50e75d605de0.png?resizew=595)
探究三:计算
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/56d266a04f3dc7483eddbc26c5e487db.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/ad5f9668b5d0b46c9b5105ffe7c23e48.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/2826e0fa2c15710feb2ea1ece5e405f0.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/9d1185a0ae71d0adb8c641399b35e981.png)
(仿照上述方法,只画出第n次分割图,在图上标注阴影部分面积,并写出探究过程)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/12/9/004b9e84-cf65-404a-9982-72eeaf0abf29.png?resizew=120)
解决问题:计算
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/46a60e77043cfa243c212f9e340c5f46.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/8c3eb814f73638fefa66e508ce4c7c0a.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/88410b422247dedf47b7f0fd860c9611.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/5c0fe9fc11834ad108b1c34ac92530eb.png)
(只需画出第n次分割图,在图上标注阴影部分面积,并完成以下填空)
根据第n次分割图可得等式:_________,
所以,
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/46a60e77043cfa243c212f9e340c5f46.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/8c3eb814f73638fefa66e508ce4c7c0a.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/88410b422247dedf47b7f0fd860c9611.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/5c0fe9fc11834ad108b1c34ac92530eb.png)
拓广应用:计算
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/96d6231595ac052d3ee99fb69185443c.png)
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2018-09-05更新
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1164次组卷
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8卷引用:山东省青岛市市南区青岛超银中学2023-2024学年七年级上学期9月月考数学试题
山东省青岛市市南区青岛超银中学2023-2024学年七年级上学期9月月考数学试题(已下线)期中复习(压轴题精选50题特训)-2023-2024学年八年级数学上学期期中期末考点归纳满分攻略讲练(浙教版)(已下线)期末压轴专题分类(必刷60题22种题型专项训练)-2023-2024学年七年级数学上学期期末考点大串讲(北师大版)2016-2017学年人教新版七年级数学上册同步测试:4.4 课题学习 设计制作长方形形状的包装纸盒【全国市级联考】山东省青岛市2018年中考数学模拟试卷(6月份)浙江省台州市团队六校2019-2020学年七年级上学期期末数学试题(已下线)第15练:设计制作长方体形状的包装盒-2022年【寒假分层作业】七年级数学(人教版)(全国通用)(已下线)第12讲 课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒(2大考点)-2022-2023学年七年级数学上学期考试满分全攻略(人教版)