组卷网 > 知识点选题 > 全等的性质和ASA(AAS)综合(ASA或者AAS)
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解析
| 共计 7 道试题
1 . 综合与实践
【问题提出】数学课上,老师给出了这样一道题:如图,在正方形中,E是对角线上一动点,过点D的垂线,过点C的垂线,两垂线相交于点F,作射线,分别交边于点GH.试探究线段的数量关系.
小明在解决这道题时,借助“从特殊到一般”的方法进行了探究,过程如下.
【观察猜想】
小明先对点E在特殊位置时的图形进行了探究.
(1)如图1,若E是对角线的中点,则线段的数量关系为______.
【推理验证】
(2)小明认为当点E是对角线AC上任意一点时,(1)中的结论仍然成立,请你就图2的情形判断他的说法是否正确,并说明理由.
【拓展应用】
(3)已知正方形的边长为3,以点E为线段的三等分点时,请直接写出线段的长.

          


2024-03-22更新 | 258次组卷 | 4卷引用:2024年海南省琼海市中考二模考试数学试题
2 . (1)【证明推断】如图,在正方形中,点E是对角线上的动点(与点BD不重合),连接,过点E,分别交直线于点FG

① 求证:
② 求的值;
(2)【类比探究】如图,将(1)中的“正方形”改为“矩形”,其他条件均不变.

① 若,求的值;
② 若,直接写出的值(用含m的代数式表示);
(3)【拓展运用】如图,在矩形中,点E是对角线上一点(与点BD不重合),连接,过点E,分别交直线于点FG,连接,当时,求的长.

2024-03-16更新 | 308次组卷 | 2卷引用:2023年海南省海口市第二次模拟数学模拟试题
3 . 【教材呈现】如图是华师版八年级下册数学教材第77页的部分内容.
平行四边形的性质定理3平行四边形的对角线互相平分.
我们可以用演绎推理证明这个结论.
已知:如图1,的对角线相交于点
求证:

请根据教材提示,结合图1,写出完整的证明过程.
【性质应用】如图2,在中,对角线相交于点过点且与边分别相交于点

求证:
【拓展提升】在【性质应用】的条件下,连结.若的周长是,则的周长是________.
2024-01-18更新 | 216次组卷 | 5卷引用:海南省海口市2023-2024学年八年级下学期期中考试数学试题
4 . 如图1,矩形中,,点E在边上运动(不与点B和点C重合),将绕点A顺时针旋转得到,旋转角等于,连接,过点F于点M

(1)求证:
(2)当直线恰好经过点E时,求的长;
(3)如图2,连接
①当时,求的值;
②探究是否存在最小值,若存在,请求出这个最小值,若不存在,请说明理由.
2024-04-16更新 | 220次组卷 | 1卷引用:2024年海南省文昌市八校联考中考模拟考试数学模拟预测题
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5 . 如图1,在矩形中,点M的中点,点E是边上一动点,连接,并延长交射线于点F,过点M的垂线交射线于点G,连接

(1)求证:


(2)在点E的运动过程中,探究:
①若矩形是正方形,则的值是否发生变化?若不变,求出这个值;
②如图2,若,当为等边三角形时,求k的值.
2024-05-03更新 | 219次组卷 | 1卷引用:2024年海南省琼海市嘉积中学中考三模数学试题
6 . 【教材呈现】下图是华师版九年级上册数学教材64页的部分内容.
如图,在中,D是边的四等分点,.求四边形的周长.

问题解决:请结合图1给出解题过程.
问题探究

(1)如图2,在中,D是边上的一点,过点D,交于点F,过点D,交于点E,延长H,使,连接G.若的面积为2,则的面积为______.
(2)如图3,在中,D是边上的一点,且,连接E上一点,连接于点F,若F的中点,的面积为m,则的面积为______(含m的代数式表示).
共计 平均难度:一般