1 . 背景介绍:勾股定理是几何学中的明珠,充满着魅力,千百年来,人们对它的证明精彩粉呈,其中有著名的数学家,也有业余数学爱好者,向常春在1994年构造发现了一个新的证法.
小试牛刀:把两个全等的直角三角形如图1放置,其三边长分别为a,b,c.显然,,,请用a,b,c分别表示出梯形、四边形、的面积,再探究这三个图形面积之间的关系,可得到勾股定理:
(1)________,__________,___________,则它们满足的关系式为____________,经化简,可得到勾股定理.(提示:对角线互相垂直的四边形面积等于对角线乘积的一半)
知识运用:
(2)如图2,铁路上A,B两点(看作直线上的两点)相距40千米,C,D为两个村庄(看作两个点),,,垂足分别为A、B,千米,千米,则两个村庄的距离为_________千米(直接填空);
(3)在(2)的背景下,若千米,千米,千米,要在上建造一个供应站P,使得,请用尺规作图在图3中作出P点的位置并求出的距离.
(4)知识迁移:借助上面的思考过程与几何模型,求代数式+的最小值__________(0<x<16).
小试牛刀:把两个全等的直角三角形如图1放置,其三边长分别为a,b,c.显然,,,请用a,b,c分别表示出梯形、四边形、的面积,再探究这三个图形面积之间的关系,可得到勾股定理:
(1)________,__________,___________,则它们满足的关系式为____________,经化简,可得到勾股定理.(提示:对角线互相垂直的四边形面积等于对角线乘积的一半)
知识运用:
(2)如图2,铁路上A,B两点(看作直线上的两点)相距40千米,C,D为两个村庄(看作两个点),,,垂足分别为A、B,千米,千米,则两个村庄的距离为_________千米(直接填空);
(3)在(2)的背景下,若千米,千米,千米,要在上建造一个供应站P,使得,请用尺规作图在图3中作出P点的位置并求出的距离.
(4)知识迁移:借助上面的思考过程与几何模型,求代数式+的最小值__________(0<x<16).
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2022-11-20更新
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138次组卷
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2卷引用:广东省深圳市龙岗区同心实验学校2022-2023学年八年级上学期期中考试数学试题
2 . 如图1,已知点A(-1,0),B(0,-2),C为双曲线上一点,连结AC与y轴交于点E,且E为AC的中点,其坐标为(0,2).
(1)求k的值;
(2)以线段AB为对角线作正方形AFBH(如图2),点T是AF边上一动点,M是HT的中点,MN丄HT交AB于N,当T在AF上运动时,∠TNH的大小是否发生改变?若改变,求出其变化范围;若不改变,请求出其值,并给出你的证明.
(1)求k的值;
(2)以线段AB为对角线作正方形AFBH(如图2),点T是AF边上一动点,M是HT的中点,MN丄HT交AB于N,当T在AF上运动时,∠TNH的大小是否发生改变?若改变,求出其变化范围;若不改变,请求出其值,并给出你的证明.
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3 . “数形结合”是一种重要的数学思想,有着广泛的应用.
例:求的最小值.
解题思路:如图,作线段,分别构造直角边为1,x和,2的两个直角三角形,当点A,D,E在一条直线上时,转化为两点之间线段最短,在中,由勾股定理,得,即,所以求得的最小值为5.
(1)类比上面解题思路,完成下面的填空:
①求的最小值为______;
②求(a,b,c为正数,)的最小值为______.
【解决问题】
(2)如图,在矩形花园中,米,米,计划要铺设两条小路,点E在上.要使最小,设米.
②若不用(1)中的结论,你还有其他解决方案吗?请写下来.
例:求的最小值.
解题思路:如图,作线段,分别构造直角边为1,x和,2的两个直角三角形,当点A,D,E在一条直线上时,转化为两点之间线段最短,在中,由勾股定理,得,即,所以求得的最小值为5.
【类比求值】
(1)类比上面解题思路,完成下面的填空:
①求的最小值为______;
②求(a,b,c为正数,)的最小值为______.
【解决问题】
(2)如图,在矩形花园中,米,米,计划要铺设两条小路,点E在上.要使最小,设米.
①请用(1)中的结论,求最小值是多少?
②若不用(1)中的结论,你还有其他解决方案吗?请写下来.
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2024-05-25更新
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117次组卷
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4卷引用: 2024年山东省潍坊安丘市中考一模数学试题
名校
4 . 已知直线:与直线:都经过,直线交轴于点,交轴于点,直线交轴于点,为轴上任意一点,连接、,有以下说法:①方程组的解为②;③当的值最小时,点的坐标为.其中正确的说法是( )
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.①②③ |
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2021-07-23更新
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232次组卷
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3卷引用:重庆市巴川中学校2020-2021学年八年级下学期期末数学试题
5 . 如图,在菱形ABCD中,∠ABC=60°,AB=2.过点A作对角线BD的平行线与边CD的延长线相交于点E.P为边BD上的一个动点(不与端点B,D重合),连接PA,PE,AC.
(1)求证:四边形ABDE是平行四边形;
(2)求四边形ABDE的周长和面积;
(3)记△ABP的周长和面积分别为C1和S1,△PDE的周长和面积分别为C2和S2,在点P的运动过程中,试探究下列两个式子的值或范围:①C1+C2,②S1+S2,如果是定值的,请直接写出这个定值;如果不是定值的,请直接写出它的取值范围.
(1)求证:四边形ABDE是平行四边形;
(2)求四边形ABDE的周长和面积;
(3)记△ABP的周长和面积分别为C1和S1,△PDE的周长和面积分别为C2和S2,在点P的运动过程中,试探究下列两个式子的值或范围:①C1+C2,②S1+S2,如果是定值的,请直接写出这个定值;如果不是定值的,请直接写出它的取值范围.
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6 . 如图,直线与y轴的交点为A,直线与直线的交点M的坐标为.
(1)求a和k的值;
(2)直接写出关于x的不等式的解集;
(3)若点B在x轴上,,直接写出点B的坐标.
(1)求a和k的值;
(2)直接写出关于x的不等式的解集;
(3)若点B在x轴上,,直接写出点B的坐标.
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2020-04-03更新
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537次组卷
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2卷引用:北京市西城区2019-2020学年八年级上学期期末数学试题
名校
7 . 在平面直角坐标系中,对于线段AB与直线,给出如下定义:若线段AB关于直线l的对称线段为(,分别为点A,B的对应点),则称线段为线段AB的“关联线段”.
已知点,.
(1)线段为线段AB的“关联线段”,点的坐标为,则的长为______,b的值为______;
(2)线段为线段AB的“关联线段”,直线经过点,若点,都在直线上,连接,求的度数;
(3)点,,线段为线段AB的“关联线段”,且当b取某个值时,一定存在k使得线段与线段PQ有公共点,直接写出b的取值范围.
已知点,.
(1)线段为线段AB的“关联线段”,点的坐标为,则的长为______,b的值为______;
(2)线段为线段AB的“关联线段”,直线经过点,若点,都在直线上,连接,求的度数;
(3)点,,线段为线段AB的“关联线段”,且当b取某个值时,一定存在k使得线段与线段PQ有公共点,直接写出b的取值范围.
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2022-05-30更新
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746次组卷
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5卷引用:2022年北京西城区九年级二模考试数学试卷
2022年北京西城区九年级二模考试数学试卷(已下线)2022年北京市中考数学变式题17-22(已下线)2022年北京市中考数学真题变式汇编3北京市第十三中学分校2023~2024学年九年级下学期月考数学试题2024年北京市第一零一中学温泉校区中考零模数学试题
8 . 如图,已知,,,且的解集是.
(2)若,点P从点B以每秒1个单位的速度沿折线移动,当运动到点C时停止运动,求线段的长度s与运动时间t秒的关系式;(不用写出t的取值范围)
(3)在(2)的条件下,若,当t为何值时,三角形的面积为三角形面积的.
(1)求点A和点B的坐标;
(2)若,点P从点B以每秒1个单位的速度沿折线移动,当运动到点C时停止运动,求线段的长度s与运动时间t秒的关系式;(不用写出t的取值范围)
(3)在(2)的条件下,若,当t为何值时,三角形的面积为三角形面积的.
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9 . 已知点A(s,t)在反比例函数(k为常数,k≠0)的图象上.
(1)当s=﹣1,t=3时,则k= ;
(2)当点A在第二象限时,将双曲线(x<0)沿着y轴翻折,翻折后的曲线与原曲线记为曲线L,与过A点的直线y=b(b>0)交于点C,连接AO,过点O作AO的垂线与直线y=b交于点B.
①如图(1),当时,求值;
②如图(2),若A(﹣1,),作直线x=n(n>0)交曲线L于G点,分别交射线AB,射线OB于点E,F,当时,直接写出n的取值范围.
(1)当s=﹣1,t=3时,则k= ;
(2)当点A在第二象限时,将双曲线(x<0)沿着y轴翻折,翻折后的曲线与原曲线记为曲线L,与过A点的直线y=b(b>0)交于点C,连接AO,过点O作AO的垂线与直线y=b交于点B.
①如图(1),当时,求值;
②如图(2),若A(﹣1,),作直线x=n(n>0)交曲线L于G点,分别交射线AB,射线OB于点E,F,当时,直接写出n的取值范围.
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2019-06-03更新
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472次组卷
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2卷引用:湖北省武汉市七一中学2019届九年级下学期2月考九年级数学试题
2024九年级下·山西·专题练习
10 . 阅读理解:阅读以下内容,完成后面任务:
材料一
“最短路径问题”是数学中一类具有挑战性的问题.其实,数学史上也有不少相关的故事.如下即为其中较为经典的一则:古希腊有一位久负盛名的学者,名叫海伦.他精通数学,物理,聪慧过人.有一天,一位将军向他请教一个问题:如图①,将军从A地骑马出发,要到河边让马饮水,然后再回到B地的马棚,为使马走的路程最短,应该让马在什么地方饮水?大数学家海伦曾用轴对称的方法巧妙地解决了这个问题.
如图②,作点B关于直线的对称点,连接与直线交于点P,连接,则的和最小.
理由:如图③,在直线上另取任一点,连接,,,
∵直线是点B,的对称轴,点P,在上,
∴______,______,(依据1______)
∴______.
在中,∵,(依据2______),
∴,即最小.
材料二
说明代数式的几何意义,并求它的最小值.
解:
几何意义:如图④,建立平面直角坐标系,点是x轴上一点,则可以看成点P与点的距离,可以苔成点P与点的距离,所求代数式的值可以看成线段与长度之和,它的最小值就是的最小值.任务一
______,______,
依据1____________________________________
依据2______________________________________
任务二
利用图④中求出的最小值
任务三
求代数式的最小值.
材料一
“最短路径问题”是数学中一类具有挑战性的问题.其实,数学史上也有不少相关的故事.如下即为其中较为经典的一则:古希腊有一位久负盛名的学者,名叫海伦.他精通数学,物理,聪慧过人.有一天,一位将军向他请教一个问题:如图①,将军从A地骑马出发,要到河边让马饮水,然后再回到B地的马棚,为使马走的路程最短,应该让马在什么地方饮水?大数学家海伦曾用轴对称的方法巧妙地解决了这个问题.
如图②,作点B关于直线的对称点,连接与直线交于点P,连接,则的和最小.
理由:如图③,在直线上另取任一点,连接,,,
∵直线是点B,的对称轴,点P,在上,
∴______,______,(依据1______)
∴______.
在中,∵,(依据2______),
∴,即最小.
材料二
说明代数式的几何意义,并求它的最小值.
解:
几何意义:如图④,建立平面直角坐标系,点是x轴上一点,则可以看成点P与点的距离,可以苔成点P与点的距离,所求代数式的值可以看成线段与长度之和,它的最小值就是的最小值.任务一
______,______,
依据1____________________________________
依据2______________________________________
任务二
利用图④中求出的最小值
任务三
求代数式的最小值.
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