1 . 小丽同学的实验小组用焦距为10cm的凸透镜完成了“探究凸透镜成像特点”的实验，请结合自己做过的实验，完成下列问题：

（1）【回顾实验做法】
①正确安装实验器材。如图所示，将电蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后。调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在_____，其目的是使像成在___________；
②找像。将凸透镜固定在光具座50cm刻度处不动，当电蜡烛距凸透镜25cm时，需要将光屏调整在距离凸透镜________cm的区间的适当位置，就能在光屏上看到一个清晰的____________（选填“正立”或“倒立”）、缩小的实像。如果将电蜡烛放置在距离凸透镜8cm的位置处，写出能够看到像的方法和看到像的特点。看到像的方法是_____________；所看到像的特点是_________；
（2）小丽有对物距、像距、物高进行了测量，数据下表

实验次数	物距/cm	像距/cm	物高/cm	像高/cm	像的倒或正
1	60	12	5	1	倒立 倒立
3	30	15	5	2.5
4	20	20	5	5
5	15		5	10
7	12	60	5	25

分析表中的数据可以看出：表格空白处数据为___________。像高与物高的比值跟像距与物距之间的具体关系是__________。（友情提示：该比值可称之为像的放大率）

2 . 小伟妹妹过生日时，小伟买了若干大小的水晶球作为送给妹妹的礼物。小伟陪妹妹在阳光下玩水晶球时，发现阳光通过水晶球在地面形成光斑。小伟想探究水晶球的聚光能力和水晶球大小的关系，于是利用两个大小不同的水晶球、白纸和刻度尺进行实验。他将一个水晶球正对太阳光，并将白纸放在水晶球的另一侧，接下来的操作是：______________________________________________________________通过实验数据分析可得结论：如果___________________________________，则说明水晶球的聚光能力和水晶球大小有关。

3 . 实验桌上提供了符合实验要求的实验器材。电压表1只，电流表1只，滑动变阻器1个，电源1个，电阻箱1个（电阻箱符号为）开关1个，导线若干。小玲用提供的器材，设计实验探究当电阻两端的电压不变时，通过电阻的电流与电阻的关系。请你思考这个实验，回答下列问题：
（1）小玲所探究的问题中，自变量是______。
（2）改变自变量的方法是______。
（3）控制电阻两端的电压不变的方法是______。
（4）在方框内画出电路图_______。
（5）在方框内画出数据表格_________。

4 . 元旦时学校举行了各年级的拔河比赛，比赛时大家都尽量选穿新运动鞋，小明猜想这可能是由于鞋与地面间摩擦力的大小跟鞋底花纹的深度有关。于是他找来了两只同品牌同规格的运动鞋（一只鞋鞋底花纹没有磨损，另一只鞋底花纹磨损较大），请你添加合适的器材帮小明设计一个实验，验证他的猜想是否正确。

（1）实验器材：___________；

（2）实验步骤：___________；

（3）实验结论：___________。

5 . 导电性是纯净水的重要指标之一，水中杂质含量越少，水越纯净，导电性越差。用如图甲所示电路测量纯净水电阻的大小，电源电压V，电流表Ⓐ的量程为0~5mA、为定值电阻、G为装满水的柱状玻璃管、为玻璃管内纯净水的电阻。G两端为导电活塞，右端活塞固定，左端活塞可以自由地移动，从而改变玻璃管内纯净水柱的长度L。玻璃管侧壁连有一个阀门K，可以按需调节玻璃管内水量。

（1）电路中的作用是___________；
（2）闭合开关S，若玻璃管G中的水量固定，水越纯净，电流表的示数越___________；若活塞右移，使水柱长度L变小，则电流表的示数变___________；
（3）闭合开关S，改变玻璃管中水柱的长度L，读出对应的电流表的示数I，多次实验，采集不同数据，并绘制出的图像，如图乙中图像a所示，则___________Ω。当cm时，玻璃管中纯净水的电阻大小为___________Ω。若电路中电流表示数为I，则玻璃管中纯净水电阻的表达式为___________（用题目中已知物理量符号U、I、表示，单位均为国际单位）。
（4）小明换另一种纯净水b，重复（3）中实验步骤，采集数据，绘制出的图像如图乙中虚线b所示，则a、b两种水，更纯净的是___________（选填“a”或“b”）。

6 . 在探究平面镜成像规律实验中：

（1）实验中用玻璃板代替平面镜完成实验的好处是：________；
（2）若用光屏替换玻璃板后面的蜡烛B，在玻璃板后面观察光屏，光屏上将_________（选填“能”或“不能”）观察到前面点燃蜡烛A的像，这说明平面镜所成的是虚像；
（3）三次实验都发现测出蜡烛B到玻璃板的距离都比蜡烛A到玻璃板的距离略大一些，原因是__________。
A．刻度尺测量像距时存在误差
B．玻璃板有一定厚度
C．物和像的标记点不对应
D．玻璃板没有竖直放置
（4）若将玻璃板竖直向上慢慢提动，蜡烛A的像会__________（选填“上移”“下移”或“不动”）。

7 . 小明利用图所示器材测量家中植物油的比热容。假设周围环境的气压为一个标准大气压，忽略鹅卵石、水和植物油在空气中热量散失。

实验步骤：
第一步：用案秤称出鹅卵石的质量m，然后在杯中分别倒入与鹅卵石质量相同的水和植物油，鹅卵石、水和植物油的温度均为；
第二步：将两个相同的鹅卵石放入热水壶的沸水中，待它们与沸水同温后，夹起鹅卵石迅速分别放入装有水和植物油的杯中，测出鹅卵石与水、鹅卵石与植物油同温时的温度分别为，。
（1）鹅卵石放入沸水后，鹅卵石的内能________（选填“增大”或“减小”），这是通过________（选填“做功”或“热传递”）的方式改变内能；
（2）第二步中当鹅卵石和水同温时，鹅卵石放出的热量________水吸收的热量；杯中水吸收的热量________植物油吸收的热量；（均选填“大于”“小于”或“等于”）
（3）鹅卵石的比热容________（选填“大于”“小于”或“等于”）植物油的比热容；
（4）植物油的比热容________。[]

8 . 请完成下列填空。
（1）如图1，在“探究杠杆平衡条件”的实验中，用弹簧测力计在B点竖直向下拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡后，把弹簧测力计向右倾斜，杠杆仍在水平位置平衡，则其示数将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；

（2）如图2，是探究通电时间相同时，电流通过导体产生的热量与______关系的实验装置；
（3）在探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小球从光滑斜面上某一高度处自由滚到斜面底端时（忽略空气阻力），小球动能的大小可通过观察______的大小来判断；用如图所示甲、乙两图，可探究动能的大小与______的关系。

9 . 请按题意要求，完成以下问题；
（1）如图甲所示，电压表的读数为_____________V；滑动变阻器以图乙所示方式接入电路，当滑片向_____________滑动时，滑动变阻器连入电路的电阻会变小；研究短路引起熔丝熔断实验，应再取一根导线接在_____________（选填“BD”“AC”或“BC”）两点间。

（2）如图甲是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究_____________（选填“小球”或“木块”）动能的大小与_____________（选填“高度”或“速度”）的关系。
（3）小明用如图1所示装置来探究两种液体a与b的比热容，他用相同的电热器给初温和质量均相同的两液体同时开始加热，由实验数据绘制出如图2所示温度随时间变化的图像。则比热容较大的为_____________液体。取出电热器停止加热，分析可知，比热容较小的液体每分钟放出的热量与其降低温度之比_____________（选填“变大”“变小”或“不变”）。

10 . 小明与物理小组的同学在实验室用两节干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和若干导线，对电阻R的阻值进行了测量。

（1）图甲是连接的部分电路，缺少一根导线，请你用笔画线代替导线将电路补充完整；（图中是即将闭合开关前的电路）(       )
（2）闭合开关，适当调节滑动变阻器的滑片，小明观察电压表的示数如图乙所示，电流表的示数为0.36A，经计算R的阻值是________Ω。小组同学认为这个测量并没有完成，应该再多测量几次，目的是________；
（3）同学们发现实验台上还有一只标有“2.2V”字样的小灯泡，想测一下它的电阻和额定功率。设计了如图丙所示的电路，将滑动变阻器的滑片移到最左端，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表和电压表均有示数，接下来的操作是________；
（4）实验中多次调节滑动变阻器的滑片，将电压表和电流表的示数，以及观察到灯泡的亮度填入表格中。完成这4次实验后，继续调节滑动变阻器，使电压表的示数为3V时，小灯泡闪亮了一下就灭了，这时________表的示数变为0；

实验次数	电压UL/V	电流/A	电功率P/W	灯泡亮度	电阻RL/Ω	电阻的平均值R/Ω
1	1	0.18		很暗	5.56	7.09
2	1.5	0.24		较亮	6.25
3	2.2	0.28		很亮	7.86
4	2.6	0.3		特别亮	8.67

（5）根据表格中的数据，可知小灯泡的额定功率为________W；
（6）小明计算出每次实验中小灯泡电阻，同时计算出小灯泡电阻的平均值，填入表格中。小组同学们对实验的结果进行了交流讨论：
①灯泡的亮度与实际功率有关，实际功率越________，灯泡越亮；
②表格的设计有一处不妥之处是________。