1 . 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中：

（1）让同一小车从斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了保证小车到达水平面的初速度______。这种探究物理学问题的方法叫______（选填“控制变量法”或“转换法”）；
（2）由实验可以看出，小车在______表面运动的距离最长（选填“毛巾”、“棉布”或“玻璃”），说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果运动的物体不受任何阻力的作用，它将保持______，说明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律______（选填字母）
A．能用实验直接验证
B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C．是在大量经验实验的基础上，通过进一步的推理概括得出的

2 . 亚里士多德曾给出这样一个结论——物体的运动要靠力来维持。后来，伽利略等人对他的结论表示怀疑，并用实验来间接说明。这个实验如图，他是让小车从斜面的同一高度滑下，观察、比较小车沿不同的平面运动的情况。

（1）实验时让小车从斜面的同一高度滑下，其目的是让小车在粗糙程度不同的表面上开始运动时获得相同的______；
（2）一般人的思维都局限在比较小车在不同表面上运动的距离不同，但科学家们却能发现物体运动的表面越光滑，相同情况下物体受到的______就越小，因此物体运动的距离越长；并由此推想出进一步的结论，运动的物体如果不受外力作用，它将______。著名的牛顿______定律就是在此基础上总结出来的。这个定律因为是用______的方法得出，所以它______（选填“是”或“不是”）用实验直接得出的。

3 . 如图探究“运动的物体不受力时的运动情况”的实验，水平面上分别铺有毛巾、纸板和玻璃板，让同一小车从同一斜面的同一高度静止滑下，是为了使小车在水平面上运动的______相同。释放后，小车在不同表面运动的距离如图所示，说明表面越光滑，小车所受摩擦阻力越小，小车速度减小得越______（选填“快”或“慢”）。

4 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉花；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉花表面和木板表面滑行的距离。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小______（选填“相等”或“不相等”）；
（2）实验中是通过改变______来改变小车所受阻力大小的；
（3）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
（4）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做______；
（5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律______（选填“能”或“不能”）直接由实验得出。

5 . 在“探究阻力对物体运动的影响”时， 利用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车，如图所示。

（1）每次都要让小车从斜面上的同一位置开始自由滑下，使小车到达水平面的速度_______（填“相同”或“不同”）；
（2）通过实验可知，平面越光滑，小车受到的摩擦力就越_______（填“大”或“小”），小车的运动速度减小得越_____ （填“快”或“慢”）；
（3）根据实验结果推理可得，若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做_______（填“匀速”或“变速”）直线运动，著名的牛顿第一定律就是在这样的基础上总结和推理得到的。

6 . 小明骑自行车时发现，在不同的路面上，停止踩脚踏板，车都能继续运动一段距离。于是小明作出了以下猜想。
猜想一：车运动的距离可能与路面的粗糙程度有关；
猜想二：车运动的距离可能与车速有关。
（1）为验证猜想一：小明让小车从斜面同一高度处由静止滑下，分别标记出小车在水平面的毛巾、棉布、木板表面的停止位置abc，如图所示。分析可知，小车在水平面运动时，竖直方向上受一对______其作用效果相互抵消，相当于小车只受阻力（f）的作用（即合外力F_合=f；水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；如果阻力为零，小车将______ ；

（2）请用所给的器材，设计一个验证猜想二的实验方案（要求简要叙述实验步骤和预期实验结果）：______ ；
（3）小明在小车上放置不同质量的勾码继续实验发现，如果让小车从斜面顶端由静止滑下，小车和钩码的______越大，小车越难停下来。所以在同样的道路上，交管部门会对不同的车型设定最高的行驶速度。

7 . 如图所示，是小慧在探究“阻力对物体运动的影响”活动中的实验过程。下列说法错误的是（　　）

A．做实验时应控制小车到达水平面初速度相同

B．小车最终会停下来说明：力是维持物体运动的原因

C．从实验可以推测：如果运动的物体不受力，它将做匀速直线运动

D．该实验不可以直接证明牛顿第一定律

8 . 在初中物理的学习中，我们曾多次用斜面进行探究实验。

（1）在甲，乙实验中，让小车或小球从斜面的同一高度由静止下滑。这样做的目的是使小车或小球________。
（2）甲实验中，阻力对物体运动的影响是由________来体现的。乙实验中，小球动能的大小是由________来体现的。
（3）下表是小华利用图丙进行实验记录的数据，请你完成表中横线处的数据。

斜面倾斜程度	木块所受重力G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面长L/m	有用功 W有用/J	总功W总/J	机械效率
较缓	5	0.2	2.1	1	1	2.1	47.6%
较陡	5	0.5	3.6	1	2.5	____	69.4%
最陡	5	0.7	4.2	1	3.5	4.2	______

[拓展]
沿较缓斜面匀速拉动木块时，木块与斜面间的摩擦力为_N。

10 . 小川利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a.如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
(1)实验中需要小车从同一斜面的同一高度开始静止下滑，目的是使小车到斜面底端的_____相同，这种实验方法叫做____法（选填“控制变量”或“转换”）
(2)以上操作中错误的一次是____（选填“a”、“b”、“c”）。
(3)纠正错误后，小川发现三次实验时小车都会滑出木板，无法记录其滑行距离，在不更改实验器材的基础上，可以通过_____（选填“升高”或“降低”）小车在斜面上滑下时的高度，使其不再滑出水平表面。
(4)纠正错误，进一步分析实验可知：运动的物体不受外力时，将保持____状态。
A、匀速直线运动          B、静止        C、静止或匀速直线运动