1 . 小涵同学在进行实验探究：“推断物体不受力时的运动”的实验中，让小车每次从斜面上滑下，滑到铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的水平面上，小车在水平面上运动的距离如图所示。

（1）让小车从同一斜面同一位置由静止滑下，目的是让小车到达水平面时具有相同的___________；
（2）本实验中的“阻力”主要是指小车在___________（选填“A”、“B”、“C”） 受到的阻力；
A.斜面上时       B.水平面上时       C.斜面上和水平面上时
（3）实验中小涵通过比较小车在水平面运动的距离长短来反映___________，这种比较的方法属于物理学中的___________
A.控制变量法       B.等效替代法       C.转换法       D.推理法（只选一个）
（4）通过分析可知：平面越光滑，小车受到阻力越___________，小车速度减小越___________；
（5）进一步推理可得：若接触面绝对光滑，小车受阻力为___________，小车将一直做___________运动。

2 . 小华为探究“运动与力的关系”，设计了如图的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验时应让小车从同一斜面的____________（选填“同一”或“不同”）高度静止下滑，使小车滑到水平面时的初速度相同；
（2）实验时，将不同材料铺在水平长木板上，可以改变小车在前进过程中所受____________大小；
（3）比较图中三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越____________（选填“快”或“慢”）；
（4）对实验进行分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上____________，说明物体的运动____________（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（5）在上面的探究后，通过合理的推理可知：当下图中的摆球从A点由静止释放摆到最低点B时，如果摆球所受的力突然全部消失，则摆球将____________（选填序号）。

A．向右侧上摆       B．静止       C．做匀速直线运动

3 . 骑自行车上学的路上，小红远远看见红灯亮了，就停止了蹬踏。车在自由滑行后，恰好停在斑马线前。她又想如果是雨雪天气，滑行距离又会怎样呢？车滑行的距离究竟与哪些因素有关呢？为此她进行了实验探究。她猜想：
①车滑行的距离与车速有关。
②车滑行的距离与路面的光滑程度有关。
猜想①探究方案：用圆柱形的玻璃瓶模拟车轮滚动，把一个玻璃瓶分别放在同一斜面的不同高度h，让它由静止开始下滑，测出它在水平面上滑行的距离s，记录
如表：

次数	h/cm	s/cm
1	5	25
2	7	32
3	10	45

（1）根据实验记录，可以得出的结论是______。
（2）利用上述圆柱形玻璃瓶探究猜想②时，需要控制______相同。请你帮小红设计记录实验数据的表格。

4 . 探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验时应让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下，这是为了使小车滑到水平面时的__________；
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越__________（选填“远”或“近”）。伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推丙测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做__________运动，说明运动的物体__________（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律__________（填序号）。
A.能用实验直接验证
B.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C.是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的

5 . 为了探究“阻力对物体运动的影响”，小明进行了如下实验操作：
第一步：在水平面上铺上阻力较大的毛巾；
第二步：将小车放在水平面的初始位置（如图甲所示），用手向右推动小车；
第三步：待小车静止后，记录小车的初始位置与末位置之间的距离为s₁；
第四步：依次再在水平面上更换棉布和塑料板，重复上述步骤，记录测量距离为s₂、s₃；
第五步：比较s₁、s₂、s₃得出结论。

（1）请画出小车在甲图中末位置的受力示意图______；
（2）同桌小华认为小明的实验操作不正确，你同意小华的意见吗？______，说明你的理由：______；
（3）小刚则选用了如图乙所示的装置进行实验。他在水平面上依次铺上毛巾、棉布、塑料板，再使用数据传感器采集小车在3次实验中从斜面同一高度自由下滑至斜面底端的数据，电脑生成了3次速度随时间变化的图象，他发现3次实验图象是重合的（如图丙），这说明小车每次到达斜面底部的速度是______的（选填“相同”、“不同”或“无法判断”）；
（4）小刚继续采集小车从斜面底部滑行至静止时，其速度随时间的变化（如图丁所示），分析该图象：小车在三种不同的平面上从运动到静止，速度的减小量______（选填“相同”、“不相同”或“不确定”），因此，小车所受的阻力越小，速度减小得越______。小刚推理：倘若小车所受的阻力继续减小，图中点A与坐标轴原点O之间的距离将越来越______，若小车所受阻力减小为0时，请在图戊中作出小车在水平面上运动的速度v随时间t的变化图像______。

6 . 小川利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a．如图甲，将毛巾铺在斜面和水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下；
b．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下；
c．如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下；
（1）以上操作中错误的一次是______（选填“a”、“b”、“c”）；
（2）改正错误后，三次实验中，均保持小车从同一斜面同一位置由静止下滑，目的是保证小车到达平面时______相同。通过观察______来比较阻力对物体运动的影响，在水平面上，小车每次停止时的位置如图所示，由三次实验可以看出，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离就越远，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
（3）在此实验基础上通过推理可知观点______（选填“A”或“B”）是正确的。
A．物体的运动不需要力来维持
B．力是维持物体运动的原因

7 . 在探究阻力对物体运动的影响实验中，小明在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料，让小车从斜面相同高度由静止滑下，三次实验现象如图甲所示。

（1）根据实验现象可说明小车受到的阻力越小，运动的路程越______，由此进一步推理，在“天宫课堂”中，若把物体沿水平方向推出，物体将______（选填“静止”、“落下来”或“匀速直线运动”）；
（2）若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，小李认为只降低丙图中小车释放时的高度可对实验进行改进，小李的观点______（选填“正确”或“错误”）；
（3）小明利用位置传感器绘制了小车在毛巾、棉布、木板上运动的速度-时间图像，如图乙所示。图线______对应小车在木板上运动，运动过程中速度减小量______（选填“大于”、“等于”或“小于”）在棉布表面运动过程中的速度减小量。

9 . 利用如图装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作:
a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离
b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离
c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平木板面上通过的距离。请回答：

（1） 以上操作中错误的一次是______（选填“a” “b”或“c”）；
（2）三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，为了使它在水平面上开始运动的_________相同；
（3）对比两次正确实验操作能说明: 小车受到的阻力越小，通过的距离越_________；
（4）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测: 在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做________运动；
（5）牛顿第一定律是建立在______（填序号） ；
A.日常生活经验的基础上              B.科学家猜想的基础上
C.直接实验结果的基础上          D.实验和科学推理相结合的基础上   
（6）本实验推翻了_________关于运动和力的关系的论断（选填字母序号）；
A．亚里士多德        B.伽利略          C.笛卡尔            D.牛顿
（7）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力_________（选填“是”或“不是”） 一对平衡力。

10 . 在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，实验装置如图所示。

（1）实验过程中，让同一小车从同一斜面、同一高度由静止滑下，其目的是使小车进入水平面时的_________相同；
（2）让小车分别在毛巾、棉布、木板表面运动，最终小车静止时的位置如图所示，可观察到小车在_________表面滑行的距离最远，由此可得出：小车受到的阻力越_________，速度减小越慢。进一步推理可得：如果小车运动时受到的阻力为零，速度就不会减小，小车将保持_________运动状态，由此得到了牛顿第一定律，此定律_________（选填“能”或“不能”）由实验直接得出。
（3）冰雪天气路面湿滑，阻力较小，结合该实验结论，开车时应________才能保证行驶安全（写出一个合理答案即可）。