1 . 根据如图所示的“探究阻力对运动的影响”实验，回答下列问题：

（1）如图所示，小车每次从斜面________（选填“同一”或“不同”）位置由静止开始自由下滑，目的是让小车到达水平面时具有相同的速度；
（2）小车分别在毛巾、棉布和木板表面上滑行时，小车受到的阻力越小，运动的距离越________，由此推测：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将一直做________运动。

2 . 某同学在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，使用斜面、木板、毛巾、棉布和小车，分别进行了三次实验，如图所示。

（1）实验需要小车从同一斜面的同一高度由静止下滑，其目的是__________。
（2）本实验对于斜面的要求是__________。
A.斜面越光滑越好       
B.斜面越粗糙越好
C.斜面的粗糙程度对实验的影响不大，只要相同就行
（3）图丙实验中，小车在木板表面运动时冲出了木板，__________（选填“需要”或“不需要”）换用更长的玻璃板重做本次实验。

3 . 小川利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下；
b．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下；
c．如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下。
（1）实验中通过观察__________________，来比较阻力对物体运动的影响；
（2）需要小车从同一斜面的_________由静止开始下滑，目的是使小车到斜面底端的_________相同，这种实验方法叫做_________法；
（3）以上操作中错误的一次是_________（选填“a”、“b”、“c”）；
（4）牛顿在此实验的基础上，总结了伽利略、笛卡尔等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律_________直接由实验得出。
（5）学习了牛顿第一定律后，小亮思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，假设受到的力全部消失，自己将处于怎样的运动状态？下列选项中正确的是_________。

A．做匀速圆周运动B．做匀速直线运动

C．继续来回摆动D．保持静止状态

4 . （1）在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车沿不同材料的水平表面上滑行的距离，如图所示。

①根据实验现象，可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越______（选填“大”或“小”），在水平面上运动的距离越______（选填“远”或“近”）；
②推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将保持______运动状态，可见，物体的运动______（填“需要”或“不需要”）力来维持；
（2）如图所示，探究“二力平衡条件”的实验中：
①如图甲所示，实验时发现当时，小车仍保持静止，因此得出结论：二力平衡时，两个力的大小不一定相等，你认为这样的结论______（选填“可靠”或“不可靠”），造成这种实验现象的原因可能是______；
②小明改进了实验装置，如图乙所示，将乙图中静止的硬纸片扭转一个角度，如图丙所示，松手后观察到硬纸片______保持静止（选填“仍能”或“不能”），该现象说明两个力必须作用在______才能平衡；为探究两个力必须作用在同一个物体上才能平衡，接下来的操作是____________。

5 . 为了探究阻力对物体运动的影响进行了如下实验：

（1）每次实验都让小车在同一斜面顶端由静止释放，是为了使小车到达水平表面时____________相同；通过观察小车在水平面滑行的____________反映阻力对小车运动的影响；
（2）让小车从斜面上由静止滑下，进入水平表面时运动小车受到____________个力的作用；
（3）由实验可知：水平表面的阻力越小，运动小车滑行的距离就越____________，运动的速度减小的越慢：伽利略对类似的实验进行了分析并进一步推测：如果水平表面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平表面做____________运动；
（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律是通过____________的实验方法得出。
A.实验       B.推理       C.实验+推理

6 . 在研究牛顿第一定律的实验中，如图所示，相同的小车从同一斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面上继续运动，分别停在如图所示的位置。

（1）为什么要使小车从斜面的同一高度滑下？_________________
（2）为什么小车在不同平面上运动的距离不等？_________________
（3）从这个实验可以推理得出：一切物体在不受外力时，总保持_________________，这个规律叫_________________。

7 . 在“探究运动和力的关系”实验中，将同一辆小车分别从相同斜面相同的高度处由静止开始滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后分别停在如图所示的位置。

（1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的______相同；
（2）小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车运动的距离越______，这表明小车受到的阻力越______。由此推断，当小车不受阻力作用时，将保持匀速直线运动状态不变：可见，物体的运动______（填“需要”或“不需要”）力来维持。

8 . 在探究“力与运动的关系”时，我们曾经追随物理学家的足迹，同学们设计了如图所示的实验：

（1）同一小车分三次从同一斜面的______由______滑下，这样做的目的是______；
（2）在每次实验中，可以观察到：小车到达水平面后会继续向前运动一段距离，最终会停下来。本实验现象能直接说明：______（选填序号）；
A．牛顿第一定律
B．物体的运动需要力来维持
C．力可以改变物体的运动状态
（3）实验中发现，小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将______；
（4）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律。牛顿第一定律告诉我们，物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持，牛顿第一定律______（选填“能”或“不能”）用实验直接验证。

9 . 小明和小红在观看冰壶比赛时，小明说：选手在推壶时，一直用力，所以运动需要力来维持。小红说：在冰壶离手向前滑行时，没有推力，所以运动不需要力来维持，他俩设计了如下实验。用图示装置来探究各自的猜想：

（1）在实验过程中，让同一小车从斜面同一位置由静止下滑的目的是使小车到达水平面时_________相等；
（2）小车在光滑程度不同的水平面上滑行，最后静止的位置如图，从实验中可以得到：水平面对小车的阻力越小，小车速度减小的越慢，小车前进的越远；进一步推理可得：如果水平面无阻力，小车将做___________；
（3）在此实验基础上通过推理可知观点_________（选填“A”或“B”）是正确的；
A．物体的运动不需要力来维持
B．力是维持物体运动的原因
（4）运用以上实验结果推理可知：若用绳子拴着一金属小球，使小球做圆周运动，当小球受到的力突然全部消失时，小球将__________。
A．立即停止运动
B．做匀速直线运动
C．继续做圆周运动
D．减速运动直到停止

10 . 在探究“阻力对物体运动的影响”让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。

（1）让小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，目的是让小车到达水平面的________相同；
（2）根据实验结果可得：水平面越光滑，小车运动路程越远，木块受到的阻力越小，速度减小的越________；通过比较滑行距离来判定摩擦力大小这种实验方法是________；
（3）运动的小车最终停下来，因为受________（选填“平衡”或“非平衡”）力的作用；
（4）进一步推理可以得出：如果水平面绝对光滑，小车将________；
（5）在此实验基础上通过推理可知观点________（填字母）是正确的。
A．物体的运动不需要力来维持       B．力是维持物体运动的原因