3 . 小明同学在学习电学时，完成了以下两个实验：
（一）在探究电流与电阻关系的实验中，所用实验器材均完好，如图所示，电源电压为6V不变，定值电阻分别为10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，滑动变阻器规格为“20Ω，1A”；

（1）实验前，发现电流表的指针位置如图甲所示，原因是电流表______；
（2）用笔画线代替导线将乙图中实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向A端移动时，电路中电流变大，导线不得交叉______；
（3）电路连接完成后，分别用10Ω、15Ω、20Ω的电阻进行实验，正确操作，记录的数据如下表所示，则实验中控制电压表的示数为______V不变。当使用30Ω的电阻做实验时，无论怎样调节滑动变阻器的滑片都无法使电压表的示数与前三次相同，为了继续完成第四次实验，如果只能更换电源，则电源电压应不高于______V；

实验次数	1	2	3	4
R/Ω	10	15	20	30
I/A	0.3	0.2	0.15

（4）分析实验数据得出结论：______；
（二）小明设计了如图丙所示的电路测量未知电阻，R_x的阻值。电源电压未知，R₀为阻值已知的定值电阻，R为滑动变阻器；
（5）开关S闭合前，应将滑动变阻器的滑片P置于______端（选填“a”或“b”），目的是______；
（6）闭合开关S，调节滑动变阻器，得到电压表V₁的示数为U₁，电压表V₂的示数为U₂，则被测的阻值R_x=______；
（7）小明测量一次后，就计算出了该电阻的阻值，他认为这种计算阻值的方法不妥当，理由是 ______。

4 . 在测量定值电阻阻值实验中，小明准备了以下器材：可调电压电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、待测定值电阻R_x、导线若干。

（1）如图1﹣甲是小明连接的部分电路，请用笔画线代替导线将电路补充完整。（要求：当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电路中的电流变大）____；
（2）闭合开关后，移动滑动变阻器滑片，发现电流表有示数，电压表示数始终为0，造成这种现象的原因可能是 _____；
（3）排除故障后，小明测量的部分实验数据如下表所示：

实验次数	电压U/V	电流I/A	电阻Rx/Ω	▲
1	0.8	0.16
2	1.6	0.3
3		0.48

①▲处应填写 _____；
②实验中第3次实验的电压表示数如图1﹣乙所示，此次R_x的阻值为 _____Ω。
（4）利用小明准备的实验器材还能完成的探究实验是 _____（选填“A”或“B”）；
A.探究电流与电压的关系
B.探究电流与电阻的关系
【拓展】用如图2﹣甲所示的电路将电流表改装成直接测量电阻的仪表，M、N是连接待测电阻的接线端，电流表表盘如图2﹣乙所示，量程选择为0~0.6A，电源电压恒为6V。改装步骤如下：
①将M、N直接相连，调节滑片P使电流表指针指在0.6A刻度上，此后保持滑片P位置不变；
②在M、N之间接入不同待测电阻，依据R与I的对应关系，将电流表表盘上刻度对应改为M、N之间所接电阻的阻值，从而完成将电流表改装成直接测量电阻的“电阻表”。则该“电阻表”的刻度是 _____（选填“均匀”或“不均匀”）的，在电流表0.3A刻度处应标 _____Ω。

5 . 小明利用如图甲所示的电路，测量额定电压为2.5V，小灯泡的额定功率。电源电压恒为3V，滑动变阻器最大阻值20Ω。

（1）请用笔画线代替导线将图甲的电路连接完整，要求闭合开关后滑动变阻器的滑片向右滑时灯变亮。______
（2）在确认电路和器材无误后，小明开始进行实验，当滑动变阻器的滑片P移到某位置时，电压表示数如图乙所示，为了测出小灯泡的额定功率，他应将滑片P向______（选填“左”或“右”）移动。
（3）小明在实验过程中，移动滑片P时，突然小灯泡的灯丝烧断了，则电压表的示数将______（选填“变大”或“变小”）。
（4）小明换用相同规格的小灯泡重新进行实验。实验结束后，他利用实验数据绘制了如图丙所示的I-U图象。由图象可知：小灯泡额定功率为______ W；图象不是直线说明______。
【拓展】实验结束后，小明只将图甲中的灯泡分别更换为阻值是5Ω、10Ω、15Ω和20Ω的定值电阻，来探究电流跟电阻的关系，电路其他部分不变，经多次实验得到图所示图象。

①由图象可知，小明在实验过程中控制定值电阻两端的电压是______V。
②小明在桌上发现一个标识模糊的定值电阻，于是他将该电阻接入电路，并重复刚才的实验步骤，发现通过移动滑片P，无法用刚才预设的电压值完成实验，则这个标识模糊的定值电阻其阻值范围是______。

6 . 小明用如图所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”，电源电压恒为3V，阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻各一个。

（1）请你用笔画线代替导线，把如图所示的实验电路补充完整______；
（2）将5Ω的电阻接入电路，闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表示数均为零，电压表示数接近电源电压，原因是定值电阻发生了______（填“短路”或“断路”）；
（3）排除故障后，闭合开关，调节滑片P，使电压表的示数为______V，记下电流表示数；
（4）用5Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，电压表示数将______（选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动，从而使电压表示数不变；
（5）如此重复上述步骤，根据实验数据绘制出I﹣R图像，如图乙所示，由图像可得出的结论是电压一定时，通过导体的电流与其电阻成______（选填“正比”或“反比”）；
（6）为完成本次实验，应该选取最大阻值不小于______Ω的滑动变阻器。

7 . 实验小组的同学利用如图甲所示的电路进行探究，电源电压恒为9V，电压表V量程（、0~15V），电流表A量程（、0~3A），更换5个不同阻值的定值电阻R，得到如图乙所示的图像：

（1）该小组同学所探究的问题是：______；
（2）将5Ω的定值电阻接入电路闭合开关，移动滑片P发现电流表示数始终为零，电压表示数不为零，其原因可能是______（填选项）
A．定值电阻R短路
B．定值电阻R断路
C．滑动变阻器短路
（3）根据图像五次记录实验数据可知，电压表的示数为 ______V；
（4）当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，滑动变阻器的滑片应向______（选填“左”或“右”）端滑动；若实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，为了保证完成实验，则滑动变阻器的阻值至少是______Ω；
（5）由实验数据和图像可得出该实验的规律是______；
【拓展】数学中正比例函数y=kx的图像如丙图所示，其中k叫做图像的斜率。在物理学中，正比例函数关系的图像中斜率往往具有一定的实际意义。例如匀速直线运动的s-t的图像，其斜率表示速度。在本次实验中，如果把I-R图像转化为I-的图像，则其斜率表示______。

8 . 有一个额定电压是2.5V的小灯泡，正常工作时的电阻约为10，小明想测量它的额定电功率。实验室有如下器材：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、开关各一个、规格分别为“10；0.5A”和“50；0.5A”的滑动变阻器两个、导线若干。

（1）小明设计了图甲所示电路，他应选规格为_______的滑动变阻器才能完成实验；
（2）图乙是小华根据电路图连接的实物图，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡不亮，经检查是由于一根导线连接错误，请你在图乙中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线_______；
（3）小华改正接线后，闭合开关，观察到电流表指针不偏转，示数为零；电压表示数为6V则电路中出现的故障是：_______；
（4）小华排除故障后，继续实验。实验中，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡额定功率是_______W；
（5）该实验同时还发现小灯泡的电阻是变化的，其原因是_______；利用上述电路继续进行对比实验时，当调节滑动变阻器使得电流表示数为0.15A时，灯泡的实际电功率P_实_______（大于/小于/等于）0.25P_额；
（6）小华同学利用（5）中连接好的实物电路，探究电流跟电阻的关系。实验时，她将小灯泡分别换成多个已知阻值的定值电阻R，保持电压表示数始终为如图丁所示，并记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，更换的定值电阻的阻值范围是：_______；若实验中某两次接入的定值电阻之比为1︰3，则滑动变阻器两端的电压之比是_______，功率之比是_______。

9 . 如图所示是探究“电流与电阻的关系”实验电路图，电源电压保持3 V不变，滑动变阻器的规格是“10 Ω 1 A”。实验中，先在a、b两点间接入5 Ω的电阻，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2 V，读出并记录下此时电流表的示数。接着需要更换a、b间的电阻再进行两次实验，为了保证实验的进行，应选择下列的哪两个电阻(        )

A．10 Ω和40 Ω

B．20 Ω和30 Ω

C．10 Ω和20 Ω

D．30 Ω和40 Ω

10 . 小华用如图所示装置探究电流与电压的关系，电源电压3V恒定不变，滑动变阻器的规格为R₁“50Ω，1A”。
   
（1）小华连接的电路如图甲所示，电路中部分连接不合理，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请你在该导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法__________；
（2）电路连接检查无误后，闭合开关，电流表有示数、电压表的示数为零，出现这种现象的原因可能是__________；
（3）排除故障后，改变滑片位置，记录实验数据如表，空白处的电流如图乙所示，示数为__________A。根据表中数据可归纳得出结论：__________。

电压/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
电流/A	0.10	0.20		0.40	0.50	0.60

（4）为了进一步探究电流与电阻的关系，又找来10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻继续实验。将滑动变阻器R₁的滑片置于阻值最大处，闭合开关，缓慢移动滑片，直至电压表示数为1V，记录电流表的示数，接下来用10Ω的电阻替换5Ω电阻，应将滑片向__________（选填“左”或“右”）移动，使电压表示数仍为1V，记录电流表示数。再将15Ω、20Ω的定值电阻分别接入电路，重复以上步骤。
【拓展】其他小组同学想利用已知电阻R和电流表（或电压表）等测量未知电阻R的阻值，其中电源电压恒定且未知，设计了下列五种电路，实验中在不拆改电路的情况下，不能够测出未知电阻阻值是________。