1 . 在探究“电压一定时，电流与电阻关系”的实验中，电路如图所示，先在A、B间接入5Ω的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数。接着取下5Ω的电阻换上10Ω定值电阻，不进行其它操作就闭合开关。此时电压表示数及应进行的操作是（　　）

A．电压表示数大于2V，应将滑片P向左滑	B．电压表示数大于2V，应将滑片P向右滑
C．电压表示数小于2V，应将滑片P向左滑	D．电压表示数小于2V，应将滑片P向右滑

2 . 小明用如图甲所示电路探究电流与电阻的关系，电源电压3V，电阻有4个阻值、、、供选用，滑动变阻器规格为“”。

(1)开关闭合前，应将滑动变阻器滑片P移到最__（左右）端；闭合开关后，小明发现电流表、电压表示数均为0，他将一根导线的一端接电源正极，另一端依次试触、、、各接线柱，当接触到时，电压表开始有示数且为3V，电流表示数仍为0，经进一步检查，电流表及各接线处均完好，则电路中所有可确定的故障是__。
(2)排除故障并将问题元件进行同规格更换，此时的阻值为。闭合开关，调节滑片P，使电压表示数到达某一数值，此时电流表示数如图乙所示，该示数为__A。接着将阻值换成，向__（左右）端移动滑动变阻器滑片，以保持电压表的示数不变。
(3)将阻值换成重复上述操作。三组数据如表所示，由此可得：电压一定时，电流与电阻成__。为提高结论的可靠性，换用阻值为的电阻继续上述实验，是否可行？__（可行不可行）

实验序号
①	5
②	10	0.20
③	15	0.13

(4)下列图像中，能大致反映本实验中各物理量之间关系的是__
A. 电流表示数与R值的关系   
B. 电压表示数与R阻值的关系   
C. 变阻器接入电路值与R阻值的关系
D. 电阻R的功率与R阻值的关系

4 . 在“探究电流与电阻的关系”的实验中，提供的器材如下：电源电压恒为4.5V，五个定值电阻R₁（5Ω）、R₂（10Ω）、R₃（15Ω）、R₄（20Ω）、R₅（25Ω），标有“50Ω1A”的滑动变阻器R、电压表（可用量程：0～3V、0～15V）、电流表（0～0.6A）、开关各1只，导线若干。

(1)小赵同学设计了如图甲所示的实验电路，电路连接完毕，闭合开关S，发现电流表有示数，电压表无示数。若电路故障只出现在R₁和R上，则电路故障是______；
(2)排除电路故障后，将滑动变阻器的滑片P移到最______端，闭合开关，调节滑片P，使电压表的示数为2.5V时，电流表的示数应为______A；
(3)分别用定值电阻R₂、R₃、R₄、R₅依次替换R₁，重复(2)的实验步骤。根据实验所得的五组数据绘制出I-R图象，如图乙所示，由图象可得出的结论是：______；
(4)完成步骤(2)后，若保持滑片P位置不变，断开开关，用R₂替换R₁，闭合开关，发现电压表示数______2.5V（选填“大于”或“小于”），应向______（选填“左”或“右”）移动滑片P才能达到实验要求；
(5)为完成该实验探究，滑动变阻器允许连入电路的最小阻值为______Ω；
(6)在使用电阻R₁、R₅完成实验的过程中，当电压表示数为2.5V时，滑动变阻器R消耗的电功率分别为P₁、P₅，则______。

5 . 关于“探究电流与电阻的关系”和“伏安法测电阻”两个实验，下列说法中正确的是（　　）

A．都采用了控制变量的研究方法

B．多次测量的目的是相同的

C．实验电路图是相同的

D．使用滑动变阻器的目的是完全相同的

6 . 如图所示是小明探究“电流与电压、电阻关系”实验，电源（电压恒定为4.5V），电流表，电压表， 开关各一个，滑动变阻器甲“20Ω； 2A”和滑动变阻器乙“50Ω；1A”各一个，定值电阻5Ω、10Ω、20Ω各一个，导线若干。

（1）请用笔画线代替导线将图甲中的实物图连接完整；___________
（2）闭合开关，发现电流表有示数，无论怎样移动滑片P，电压表都无示数，则故障可能是___________；
A.电阻R短路             B.电阻 R断路                    C.滑动变阻器断路
（3）小明先接入5Ω的定值电阻，探究电流与电压的关系，移动滑片P到不同位置，分别读出电压表和电流表示数，将记录的数据填入表中。第二次实验电流表的指针如图乙所示，电流表示数为___________ A。由表中数据可得出的结论是___________；

	电压 U/V	电流 I/A
1	1	0.2
2	1.5
3	2	0.4

（4） 在探究电流与电阻的关系时，小明接入 10Ω电阻时，调节滑片P使电压表的示数为2V，又换用20Ω电阻继续实验，闭合开关后，小明应将滑片P向___________（选填“左”或者“右”）移动至电压表示数为2V；
（5）小明在实验中所选用的滑动变阻器应该是___________（选填“甲”或“乙”），若选错滑动变阻器，小明想保持定值电阻两端的电压值为2V不变，为了完成实验，他应调节电源电压不高于___________ V。

7 . 现有下列器材：学生电源（6V），电流表（0﹣0.6A，0﹣3A）、电压表（0﹣3V，0﹣15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系”

（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路________。（要求连线不得交叉）
（2）实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。由图象可以得出结论：______________。
（3）上述实验中，小强用5Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向_____（选填“A”或“B”）端移动滑片，使电压表示数为_______V 时，读出电流表的示数。
（4）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器______________。
A.50Ω 1.0A        B.30Ω 1.0A            C.20Ω 1.0A。

8 . 小明同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲所示的实验电路，他在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只、一个开关，阻值分别为10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20Ω，1A”字样，导线若干；

（1）请根据甲图把乙图中的电路连接完整（要求滑动变阻器的滑片向右移动时，电路中电流变大）；______

（2）连接电路时开关应处于______状态，滑动变阻器的滑片应移至______（选填“A”或“B”）端；
（3）某次实验时，闭合开关，调节滑动变阻器，发现电压表的示数始终等于电源电压，电流表示数为零，则电路中的故障可能是电阻R______；
（4）小明先把10Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，他直接拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，其示数是______V，要完成这次实验，接下来他应将滑动变阻器的滑片向______（选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为______；
（5）当小明改用50Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为其原因可能是______（选填序号）；
A.滑动变阻器的阻值太小
B.滑动变阻器的阻值太大
C.电压表量程选小了
D.滑动变阻器烧坏了
（6）小明解决了上述问题后，完成实验；利用收集到的多组数据，作出了如图丁所示的电流Ⅰ随电阻R变化的关系图像；分析图像得出了电流与电阻的关系是______。

9 . 探究“电流与电阻的关系”的实验中，电源电压为4.5V保持不变，滑动变阻器的规格为“50Ω 1A”，三个定值电阻阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω。

（1）用笔画线代替导线将乙图的实物图严格按照甲图补充完整________；
（2）闭合开关后小明发现电流表指针几乎不动，电压表示数接近电源电压，则可能的故障是_______；
（3）排除故障后，先将5Ω电阻接入电路完成第一组实验，然后断开开关，拆下5Ω的电阻，改接10Ω的电阻。各电路元件位置不变，闭合开关，此时电压表的示数________（选填“变小”不变”或“变大”），为了继续完成实验，应将滑动变阻器的滑片________；
（4）将三个定值电阻分别接入R的位置完成实验，获得数据如下表，其中第3次实验时电流表的示数如图丙所示，其示数为________A；

实验组别	1	2	3
电阻R（Ω）	5	10	20
电流I（A）	0.4	0.2

（5）依据表中数据作出了下列图像，其中正确的有（多选）_________；

A．

B．

C．

D．

（6）在完成整个探究实验的过程中，滑动变阻器接入电路的最小值为________Ω。

10 . 在“探究电流与电阻的关系”实验中，小红根据正确的测量数据绘制出电流与电阻（I—R）的图像，如下图所示，其中正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．