1 . “探究电流与电压、电阻关系”的实验中，某实验小组选用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五个电阻，电压恒为6V的电源，“40Ω，1A”的滑动变阻器等器材，设计了如图甲所示的实验电路。
   
（1）闭合开关后，发现两电表指针偏转情况如图乙所示，则电路存在的故障可能是定值电阻______（选填“短路”或“断路”）；
（2）排除故障后，接入10Ω的电阻探究“电流与电压的关系”：
①当电压表示数为2.8V时，电流表如图丙所示，为______A；实验小组记录的数据表格如表，小红分析了数据后，指出有一组数据不符合实际，这组数据对应的实验序号是______；
②分析正确的数据，可得出结论：当导体的电阻一定时，______；

序号	1	2	3	4	5	6
电压/V	1	1.4	2	2.4	2.8	3
电流/A	0.1	0.14	0.2	0.24		0.3

（3）接着小红继续按照图甲所示电路，将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω这五个电阻单独接入电路，探究电流与电阻的关系；
①实验中控制电阻两端的电压为2V不变。她用5Ω的电阻完成实验后，保持滑动变阻器的滑片位置不动，断开开关，换上10Ω电阻，闭合开关后，为了使电阻两端的电压恢复到2V，此时应将滑片适当向______调（选填“左”或“右”）；
②她发现当接入______Ω的电阻时，无论怎样调节滑片，电压表的示数都无法达到2V，为了完成实验，她可以适当地______（选填“增大”或“减小”）电源电压。

2 . 在“探究电流与电阻的关系”实验中，小红根据正确的测量数据绘制出电流与电阻（I—R）的图像，如下图所示，其中正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

3 . 小阳利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”，已知电源电压为4.5V且保持不变，实验用到的定值电阻阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，滑动变阻器的规格为“0～50Ω”。

(1)连接电路的过程中，开关应该 ______ ；闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至最 ______ （选填“左”或“右）端；
(2)小阳连接好电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，则电路故障为 ______ ；
(3)排除故障后，为了用上所有的定值电阻正确完成五次实验，应利用滑动变阻器控制定值电阻两端的电压至少保持 ______ V不变；
(4)实验中将定值电阻由5Ω更换为10Ω。若在更换过程中不移动滑动变阻器滑片的位置，则更换完成后闭合开关，为使电压表示数恢复到原来的值，应将滑动变阻器滑片向 _____ （选填“左”或“右”）适当滑动；
(5)小阳同学每次随机取一个定值电阻，进行了五次实验，根据所得数据画出电流与电阻关系的图象如图乙所示，且实验中各电路元件完好，读数、记录均正确。但老师发现五次实验中有一次未移动滑动变阻器滑片控制电压表示数一定，根据图乙中的数据分析，阻值为 ______ Ω的定值电阻连入电路时未移动滑片，这次实验之前的那一次正确操作的实验，小阳选取的是阻值为 ______ Ω的定值电阻进行的实验。

4 . 小明利用如图甲所示电路进行“探究电流与电阻关系”的实验，已知电源电压为，实验用到的定值电阻值分别为，根据所得数据画出乙图所示图像。

（1）根据电路图甲，连接实物图。___________
（2）连接电路时，开关要___________，开关闭合前滑片调到___________处，当将R由换成时，滑片P要向___________（选填“左”或“右”）端移动。
（3）实验中保持R两端的电压为___________不变。由图像可得到的结论是：当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成___________。
（4）若滑动变阻器的最大电阻为，则实验所用的定值电阻允许的最大值为___________。

5 . 如图甲所示是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的实验电路，使用的实验器材有：电压为3V的电源，电流表、电压表各一个，开关一个，5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻各一个，规格“12Ω，1A”的滑动变阻器一个，导线若干。

表1

次数	1	2	3
U/V	1.0	1.5	2.0
I/A	0.2	0.3	0.4

表2

次数	1	2	3
R/Ω	5	10	20
I/A	0.4	0.2	0.12

   
（1）正确连接后，闭合开关，小浩发现电流表有示数，电压表无示数，可能是定值电阻发生了______（选填“短路”或“断路”）；
（2）探究电流与电压的关系时，所测得的部分电流、电压值见表1。根据表1中的数据可以得到结论：______；
（3）在探究电流与电阻的关系时，所测得的几组数据如表2所示。由于操作不当，导致一组数据存在错误，请判断第______次实验的数据存在错误；分析导致数据错误的原因：______；
（4）纠正错误以后，该小组用30Ω的电阻替换20Ω的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去，为完成第4次实验，同学们提出了下列解决方案，其中可行是______。
A.将电压表的量程换为0～15V
B.换成电压为6V的电源
C.更换最大阻值大于或等于15Ω的滑动变阻器

6 . 在探究“电流与电阻关系”的实验中，实验室提供了如下器材：电源（电源电压3V保持不变）、滑动变阻器R₀（0～20Ω）、电阻箱（0～9999Ω）、电压表（0～3V）、电流表（0～0.6A）、开关各一个、导线若干．依据如图所示的电路，各小组同学保持电阻R两端的电压U=2V不变，记录了六组数据，并绘制成图象．请你根据所学的知识和给定的器材，选择出比较合理的图象
   

A．	B．
C．	D．

7 . 小英在“探究通过导体中电流与电阻的关系”的实验中，连接了如图甲所示的电路（电源电压保持 4.5V 不变）。

（1）用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片 P 向左移动，电路中电流变大，导线不得交叉）。______
（2）连接好电路，闭合开关，发现电压表示数接近于电源电压，电流表几乎无示数，则故障为定值电阻 R ______（填“短路”或“断路”）
（3）图乙是小英根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象，由图象可知 R两端的电压为______V；当 R的电阻由5Ω更换为10Ω时，没有调节滑片就直接闭合开关，为使R两端的电压______（填“改变”或“不变”），滑动变阻器的滑片应向______（填“左”或“右”）端滑动；实验中 R的阻值分别是 5Ω、10Ω、15Ω、 20Ω 、25Ω，为顺利完成五次实验，滑动变阻器的最大阻值至少是_______Ω。

8 . 在“探究电流与电阻关系”的实验中：连接电路时，开关必须__________，闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因是____________。实验过程中，将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻时，应将滑动变阻器的滑片P向__________（选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数__________。

9 . 小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6 V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω．

（1）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可以得出结论：电压一定时，___________．
（2）上述实验中，小明用5 Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是________，然后将10 Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为_____V时，读出电流表的示数．
（3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于_____Ω的滑动变阻器．

10 . 现有下列器材：学生电源（6V），电流表（0~0.6A，0~3A）、电压表（0~3V，0~15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电流与电阻的关系”；

（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路___________；
（2）上述实验中，小强用5Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向___________（选填“A”或“B”）端移动滑片，使电压表示数为___________V时，读出电流表的示数。实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，记下三组数据，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论：导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成___________；
（3）为完成整个实验，应该选取的滑动变阻器是___________。
A.50Ω 1.0A                         B.30Ω 1.0A                       C.20Ω 1.0A