1 . 在探究电流与电阻的关系的实验中，提供的器材如下：电源电压恒为 4.5V，五个定值电阻 R₁（5Ω）、R₂（10Ω）、R₃（15Ω）、R₄（20Ω）、R₅（25Ω），标有“50Ω 1A”的滑动变阻器R、电压表（可用量程：0~3V、0~15V）、电流表（0~0.6A）、开关各 1 只，导线若干。
（1）用笔画线代替导线，将如图甲中电路连接完整______；

（2）电路连接完毕，闭合开关 S，发现电流表有示数，电压表无示数。若电路故障只出现在电阻 R₁和滑动变阻器 R 上，则电路故障是______；
（3）排除电路故障后，闭合开关，调节滑片 P，使电压表的示数为 2.5V 时，电流表的示数应为______A；
（4）完成步骤（3）后，直接断开开关，用 R₂替换 R₁，闭合开关，应向______（选填“左”或“右”）移动滑片 P 才能达到实验要求；
（5）分别再用定值电阻 R₃、R₄、R₅替换 R₂多次实验。根据实验所得的五组数据绘制出 I-R 图像，如图乙所示，由图像可得出的结论是：______；
（6）为完成该实验探究，滑动变阻器允许连入电路的最小阻值为______Ω；
（7）在使用电阻 R₁、R₅完成实验的过程中，当电压表示数为 2.5V 时，滑动变阻器 R消耗的电功率分别为 P₁、P₅，则 P₁∶P₅=______。

2 . 有两个电阻，，若把它们串联在电路中，通过和的电流之比为___________，若把它们并联在电路中，通过和的电流之比为___________。

3 . 在“探究电流与电阻的关系”实验中，可用器材：六节新干电池串联，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的电阻各一个，滑动变阻器、电流表、电压表、开关各一个，导线若干，电路如图。

（1）按照电路图正确连接电路。闭合开关前应将滑动变阻器的滑片置于图中的______端。
（2）将5Ω的电阻接入电路的a、b两点间，闭合开关，发现电压表示数为9V，电流表无示数，则电路存在的故障是______。
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动，当电压表的示数为3V时，记录电流表的示数。
（4）用10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入a、b两点间，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为______V时，记录电流表的示数。
（5）用20Ω电阻替换10Ω电阻接入a、b两点间，继续实验，发现无论怎样移动滑片，电压表示数始终______3V（选填“大于”、“小于”或“等于”），由此判断小明使用的滑动变阻器最大阻值可能为______（选填“10Ω”、“20Ω”或“50Ω”）。
（6）现在手边没有其它器材，小明想利用前两次的实验数据继续完成实验，可以采取的措施是拆除掉______节干电池。

4 . 利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，滑动变阻器的规格为“30Ω 1A”。

（1）将图甲所示的实物电路连接完整______（要求：导线不允许交叉，滑动变阻器向右移动时电阻减小）；
（2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象。由图像可知，定值电阻两端预设不变的电压为______V；从图象可以得出结论：电压一定时，导体中的电流与电阻成______；
（3）小明发现有的定值电阻无法在原条件下完成实验，在定值电阻两端的电压预没值不变的情况下，小明想通过降低电源电压的方式才解决，则电源电压至少应该降低______V。

5 . 同学们用如图1所示的电路“探究电流与电阻的关系”，实验器材有：电压恒为6V的电源，5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻，“50Ω 1A”的滑动变阻器，电流表、电压表、开关各一个，导线若干。

（1）连接电路时，开关S应______；
（2）甲同学按照电路图连接好电路，闭合开关S，发现电压表示数为6V，电流表也有示数，移动滑片，两电表的示数都不变，则故障为______；
（3）排除故障后，同组的甲、乙两位同学分别进行了实验，并作出I﹣R关系图象如图所示，其中______（选填“甲”或“乙”）同学的实验操作是符合要求的；
（4）另一位同学没有得出正确结论的原因是______。他第④次测量时电流表的示数为 ______A。

6 . 在“探究电流与电阻的关系”实验中，已知电源电压为4.5V且保持不变，实验用到的定值电阻的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω和5Ω，滑动变阻器的规格为“50Ω 1.5A”。
(1)小明按图甲连接电路，请你在连接错误的导线上打“×”，并补画出正确的连线。( )
(2)重新正确连接电路后，小明把滑动变阻器的滑片P移至_______（选填“A”或“B”）端，闭合开关后进行实验。
(3)小明进行了五次实验，根据所得数据画出电流与电阻关系的图像（如图乙所示）。细心的小红发现五次实验中，有一次未移动滑动变阻器滑片P控制电压表示数一定，根据图乙中的数据分析，阻值为________Ω的定值电阻连入电路时未移动滑片P，这次实验之前的那一次实验，小明选取的是阻值为________Ω的定值电阻。

7 . 贝贝在探究“电流与电阻的关系”时，可供使用的实验器材有：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，阻值不同的定值电阻四个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），导线若干。

（1）如图所示，当闭合开关试触时，若发现电流表指针摆动出现了图乙所示情况，存在的问题是：______；
（2）贝贝先将5Ω的电阻接入a、b间，闭合开关后，移动滑片P使电压表示数为U₀，记录相应的电流值；然后将5Ω的电阻换成10Ω的电阻接入a、b间，闭合开关后，滑片P应向 ______（选填“c”或“d”）端移动，直至 ______，再记下相应的电流值；
（3）贝贝根据实验数据得出I﹣R变化的图像，如图丙所示，由此可以得出的实验结论是 ______，则实验时U₀＝______V；实验中所用的滑动变阻器的最大阻值不能小于 ______Ω。

8 . 在“探究电流与电阻的关系”实验中，提供的器材如下：电压恒为4.5V的电源，5个定值电阻R₁（5Ω）、R₂（10Ω）、R₃（15Ω）、R₄（20Ω）、R₅（25Ω），标有“50Ω 1A”的滑动变阻器R、电压表（可用量程有0~3V和0~15V）、电流表（0~0.6A）、开关各1只，导线若干。

（1）小赵同学设计了如图甲所示的实验电路，电路连接完毕，闭合开关S，发现电流表有示数，电压表无示数。若电路故障只出现在R₁和R上，则电路故障是______。
（2）排除电路故障后，将滑动变阻器的滑片P移到最______端，闭合开关，调节滑片P，使电压表的示数为2.5V时，电流表的示数应为______A。
（3）完成步骤（2）后，若保持滑片P位置不变，断开开关，用R₂替换R₁，闭合开关，发现电压表示数______2.5V，应向______移动滑片P才能达到实验要求，记录此时电流表示数。再用定值电阻R₃、R₄、R₅重复（2）中的实验步骤。根据实验所得的五组数据绘制出I﹣R图像，如图乙所示，由图像可得出的结论是：______。
（4）为完成该实验探究，滑动变阻器允许连入电路的最小阻值为______Ω。

9 . 小虎在探究通过导体的电流与电阻的关系时，根据实验的数据绘出了如图所示的图像，根据图像可知：小虎控制导体两端的电压为______V；电压一定时，导体中的电流与电阻成______。

10 . 用如图所示的电路来探究电流与电阻的关系，选用的器材有：两个定值电阻R₁=10Ω，R₂=5Ω，电压恒为6V的电源，“60Ω 1A”的滑动变阻器R，三挡开关S₀等器材。实验操作如下：

（1）调节滑动变阻器的滑片P滑至___________端，闭合开关S。
（2）当S闭合，S₀接2挡位，发现电流表指针几乎不动，电压表示数接近6V，原因可能是___________，排除故障后，调节滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为2V时，记录电流表的示数。
（3）保持滑片P位置不动，改变S₀接入的挡位，使R₁单独接入电路，需要向___________调节滑片P，直至电压表示数为2V，记录电流表的示数。
（4）为了顺利测得三组实验数据，a、b两点间的控制电压所能选取的范围是___________。