(1)在实验中电流通过电阻产生热量的多少是通过观察
(2)图甲可探究电流产生的热量与
(3)图乙中右侧盒外连接的5Ω电阻,它的作用是
(4)物理研究方法有很多,本实验出了运用控制变量法,还运用了
A.甲、乙、丙三个容器内,流过三个电阻的电流相等 |
B.要探究电流产生的热量与电阻的关系,需观察甲、丙两个U形管中液面高度的变化 |
C.要探究电流产生的热量与电流的关系,需观察甲、乙两个U形管中液面高度的变化 |
D.要探究电流产生的热量与电流的关系,需观察甲、丙两个U形管中液面高度的变化 |
(1)实验中通过观察
(2)在甲图的电路中闭合开关后,发现A中U形管内液面的高度差比B小,可以得到结论:当
(3)若在图乙中R4所在容器外再并联一个电阻丝,如图丙所示,这是为了探究电流产生热量与
(1)如图-1,演示气体扩散现象时,二氧化氮应该应放
(2)如图-2,小车从不同高度滑下的目的是使小车到达水平面的
(3)如图-3,小丽某次爬山用秒表记录的时间,读数是
(4)如图-4,所示为“探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”实验的部分装置。R3与R2并联,目的是使通过R1与R2的
(2)某家庭电能表如图2所示,若该家庭单独让空调工作,测得1min内电能表转盘转了60转,则空调消耗的电能为
(3)如图3是探究电流通过导体产生的热量与
6 . 如图所示,对于课
A.甲:快速向下压硝化棉,看到硝化棉燃烧,说明:做功可以改变内能 |
B.乙:调节滑动变阻器的滑片改变其电阻值,研究电流产生的热量与电阻的关系 |
C.用金属棒把验电器A和B连接起来,B的金属箔会张开 |
D.根据图中电流的方向,依据右手螺旋定则判断通电螺线管的A 端是磁南极 |
7 . 小明用如图所示的电路研究电热与哪些因素有关的实验:
(1)实验中通过观察
(2)在乙装置外并联5Ω电阻丝的作用是:使容器内两电热丝中的电流
(3)该装置是研究在电阻和通电时间都相同时,探究电热与
A.甲实验只能研究电流产生的热量与电流的关系 |
B.甲实验通电一段时间后,右侧容器内空气吸收的热量较少 |
C.乙实验通电一段时间后,左侧U形管中液面的高度差比右侧的小 |
D.通电相同时间,乙实验左边密闭容器与右边密闭容器中的电阻丝产生热量之比为4∶1 |
A.通电后透明容器中的电阻丝的内能增大是通过热传递方式改变的 |
B.观察图甲中的A、B管,可得出电流通过导体产生的热量多少与电阻有关 |
C.用图乙中的装置探究“电流产生的热量跟电流大小是否有关”时,右边容器中应选用阻值为10Ω的电阻丝 |
D.用图甲中实验结论能解释“电炉丝热得发红,而与电炉丝相连的导线几乎不发热” |
10 . 如图是探究“电流产生的热量与哪些因素有关”的装置,甲、乙两图的密闭容器中都装有等量的空气;
(1)图甲装置可研究电流产生的热量与
(2)图乙两容器中的电阻丝阻值相等,在其中一容器外部并联一个阻值相等的电阻c。通电相同时间,发现左侧U形管内液面高度变化明显,这表明:在电阻和通电时间相同的情况下,通过导体的
(3)在图乙中,相同时间内,c和d两电阻产生的热量之比为
(4)为了使乙实验中两侧U形管液面高度差更明显,可将空气盒外电阻换成
(5)我们经常见到“电炉丝热得发红,而与它相连的导线却不热”这一现象,可用上面图