1 . 某实验小组为了“探究水沸腾时温度变化的特点”，取了较多的水量进行实验。

（1）如图1甲所示实验装置，组装完成后刚加热不久就发现温度计示数上升得很快，下列有关实验的组装顺序及温度计示数上升得很快的原因应是_________（选填字母）；
A．“自下而上”组装，示数上升得很快是因为酒精灯火力较大；
B．“自上而下”组装，示数上升得很快是因为酒精灯火力较大；
C．“自下而上”组装，示数上升得很快是因为温度计的玻璃泡接触到容器底；
D．“自上而下”组装，示数上升得很快是因为温度计的玻璃泡接触到容器底。
（2）解决上述问题后重新开始实验，记录数据如表格里，其中有一处数据是错误，请自行更正后并根据实验数据，在题1图乙中画出水的温度随时间变化的图线；( )

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/°C	90	92	94	96	98	99	99	96	99

（3）完成实验后得到结论：水的沸点为___________°C，说明实验时的气压___________标准大气压，（选填“等于”或“不等于”）；
（4）实验小组进行了如下讨论：
①被等质量100°C的水或100°C的水蒸气烫伤，哪个更严重？是___________（选填字母）；
A．100°C的水
B．100°C的水蒸气
C．两者烫伤程度相同
②有关“炖汤”的讨论，如图2中所示，在大煲内的水沸腾过程中，煲盖与煲的缝隙间冒出大量的“白气”，若汤的沸点与水的沸点相同，则盅内的汤___________（选填字母）。
A．会沸腾
B．不会沸腾
C．无法判断是否会沸腾

2 . 如图甲所示是“观察水的沸腾”实验装置。

（1）如图甲所示，按照由下到上的顺序组装器材，在固定石棉网时，酒精灯______（选填“需要”或“不需要”）点燃；
（2）图乙是加热过程中观察到的水中气泡现象，其中______图是水沸腾时的现象；
（3）在水温升高到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直至水沸腾10min后停止记录，记录的数据如下表。表格中所缺的数据应为______ ℃；

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
水温/℃	90	92	93	94	95	96	97	98	99		99

（4）小明根据记录的数据画出水的温度随时间的变化关系如图丙中图线a所示，若其他条件不变，仅将水的质量增加，再次加热到沸腾，则水的温度随时间的变化关系图线如图丙中图线______所示，判断的依据是______；
（5）小明同学认为，如果在水沸腾时停止加热，水会立刻停止沸腾，但是在实验中当移去酒精灯后，发现水仍继续沸腾了一会儿后才停止，原因是______。

3 . 某实验小组的同学利用如图甲所示的实验装置探究水沸腾时温度变化的特点。

（1）为了完成实验，除了图甲中所示的器材，还需要一个重要的测量工具是______；
（2）水沸腾时形成的大量气泡不断上升、______到水面破裂开来，里面的______散发到空气中；
（3）水沸腾后小明发现杯口上方温度计的刻度变得模糊，这是因为发生了______；（填物态变化的名称）
（4）小明、小红所用的器材规格完全相同，根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像如图乙所示。小红将水加热到沸腾用时8min，比小明用时长，原因是______；
（5）由表格中的数据可知，本次实验选用的温度计是______温度计。（选填“水银“或“酒精”）

测温物质	凝固点/℃	沸点/℃
水银	﹣39	357
酒精	﹣117	78

4 . 某实验小组的同学们在实验室做“探究水沸腾时温度的变化特点”实验：
（1）实验装置如图1所示，在组装过程中需要先固定的是 _______（填“A”或“B”）的装置。

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98

（2）分析表格中的数据可知水的沸点是 _______℃，此时当地的气压 _______（填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压。
（3）由实验数据可知，水沸腾时，继续加热，水的温度 _______。
（4）细心的同学发现水沸腾时，烧杯上方出现了“白气”，“白气”是 _______形成的；请推测被水蒸气烫伤比被相同温度的水烫伤严重的原因：_______。
（5）实验中观察到，水沸腾时，在气泡上升的过程中，周围的水不断 _______（填物态变化名称）形成水蒸气进入气泡，气泡的变化情况如图2中的 _______图。
（6）如图3所示是小明在实验过程中的操作图，老师发现他在实验过程中存在一些错误，请你指出他的错误之处：①_______；②_______。
（7）甲、乙两位同学做相同的实验，乙同学将水加热至沸腾的时间明显较长，原因可能是 _______。
（8）用“水浴法”给试管中的水加热，则试管中的水 _______（填“能”或“不能”）沸腾，原因可能是 _______。

5 . 如图几幅图是小明同学完成水沸腾实验时的图片和数据处理后得到的图像，下列分析正确的是（　　）

A．甲图中的实验装置是自上而下安装

B．乙图现象可能的原因是：小华装入烧杯中的水量较多

C．丙图中水的沸点变高

D．丁图是水沸腾前的现象

6 . 如图甲所示，小亮在做“观察水的沸腾”实验。

（1）为了缩短实验时间，小亮向烧杯中注入适量的_______水；
（2）水沸腾时停止加热，不能继续沸腾。可见，沸腾过程需要_______；
（3）绘制出温度随时间的变化图像，如图乙所示。根据图像可知水的沸点为_______℃；沸腾时，水的温度变化特点是_______；
（4）小明猜想沸腾的水也能将图丙试管中的水加热至沸腾。实验时，用烧杯中沸水给试管的水加热。一段时间后，试管中的温度计示数上升到图丙所示的值后不再变化，其读数为_______℃，试管中的水_______（选填“沸腾”或“不沸腾”）。温度不再变化的主要原因是试管中水温较高时，水的蒸发变_______（选填“快”或“慢”），相同时间试管中的水从沸水中吸收的热量几乎等于试管中水蒸发吸收的热量。

7 . 在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，两组同学从甲、乙两图所示的实验装置中各选一套来完成实验。

（1）图甲是某小组同学组装的实验装置，安装实验装置时出现的错误是___________。
（2）图丙是实验中某一时刻温度计示数，其读数是___________℃。
（3）同学发现在标准大气压下，所测水的沸点高于100℃，他们选择是 ___________（填“甲”或“乙）套装置；压力锅比普通锅煮食物熟得快的理由是___________。
（4）水沸腾时会有大量的气泡上升到水面破裂，气泡内的气体是___________（选填“空气”或“水蒸气”）。分析图像戊可知，水沸腾时温度特点是___________。

8 . 在探究水沸腾时温度变化特点的实验中

（1）实验中，用一纸片盖住烧杯口，它的作用是________（写出一条即可）。
（2）在加热过程中，水中有气泡产生，________图（选填“甲”或“乙”）是水沸腾时的情形。
（3）同学们根据记录的数据绘制了整个过程中水温与加热时间关系图像，根据这个图像可以初步得出水在沸腾时的温度特点为：________。

9 . 小丽同学在进行“水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。

（1）装置的安装顺序是______（选填“自上而下”或“自下而上”）；
（2）为了缩短水加热至沸腾的时间，可以采取的方法______（写一种即可）；
（3）图甲中温度计的示数为______；如果按方法“A”读数，会导致结果______；
（4）小丽根据实验数据绘出水的温度随时间变化的图像（如图乙），可知水沸腾后继续加热，温度______（选填“升高”“降低”或“不变”）。若烧杯内水的质量为，则水吸收的热量为______J。

10 . 小聪和几位同学在实验室里探究“水的沸腾”实验。

（1）如图A实验装置存在的错误是___________，小聪观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图B、C所示，则图___________是水在沸腾前的情况。
（2）纠正错误后，为了方便读出温度计的示数，小聪将温度计从水中拿出来进行观察读数，此时温度计的示数如图D所示，说明此时气压___________标准大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
（3）为了受热均匀，另一位同学采用隔水加热的方法来研究试管内水的沸腾，如图E所示。你认为试管内的水___________（填“会”或“不会”）沸腾，这个装置和图A相比___________（填“更完善”或“不合理”）。
（4）同组的小阳用相同的火力，选择了初温不同的甲乙两杯水，做了两次实验，同时加热发现两杯水却同时沸腾，绘制成图F的a、b两条图象，聪明的小阳分析造成a、b图象不同的原因是两次实验所用水的质量不同，且m_a___________m_b（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
（5）聪明的小明想继续探究酒精的热值，在燃烧皿中放入10g酒精，点燃后对质量为200g的水加热，充分燃烧后，水温升高30℃，已知水的比热容为4.2×10³J/(kg·℃)，此过程中水的内能___________（选填“增大”或“减小”），该实验计算得到的酒精热值会___________。（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。