1 . 学习了光学知识后，晓雯对有关实验进行了思考和创新：
（1）在如图所示的“探究平面镜成像规律”实验中，晓雯采用透明玻璃板代替平面镜来成探究活动，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，这是为了能确定像的 ______ ；
（2）当点燃的蜡烛放在玻璃板前20cm的A处时，玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了；移去B处的蜡烛，取一光屏放在B处，发现光屏上并没有出现蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是 ______ 像；
（3）晓雯将玻璃板移动，在玻璃板位置放一凸透镜，B处放一光屏，发现光屏上恰好成清晰的倒立、等大的蜡烛像，则该凸透镜的焦距为 ______ cm．

2 . 小华同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，将玻璃板竖直放在水平桌面上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，在玻璃板前放置点燃的蜡烛A，然后在玻璃板后放置未点燃的蜡烛B，并移动蜡烛B直到和蜡烛A的像完全重合，如图所示．在此实验中：
（1）在移动蜡烛B时，眼睛应在玻璃板放有蜡烛A的一侧，观察到蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，这说明了_____；
（2）在实验的过程中，小华仔细观察，发现蜡烛A的像有重影，产生这一现象的原因是_____；
（3）若蜡烛A远离玻璃板，则它的像的大小_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）
（4）实验中当蜡烛B和蜡烛A的像完全重合后，移去蜡烛B，取一个光屏放在蜡烛B所在的位置，发现光屏上没有蜡烛A的像，这说明了平面镜所成的像是_____（选填“实”或“虚”）像．此时，小华将玻璃板移去，在玻璃板位置放置一个焦距为10cm的凸透镜，发现光屏上恰好呈现清晰的倒立、等大的蜡烛像，则蜡烛A到凸透镜位置的距离是_____cm．

3 . 在“探究平面镜成像的特点”实验中,小明用玻璃板、相同的两个棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验，如图所示．

(1)实验时玻璃板应该__________放置在水平桌面上．
(2)实验器材选择相同的两个棋子A、B，其目的是为了_________________,
(3) 移开棋子B，用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸能否出现棋子的像，结果是白纸上______棋子的像，这说明平面镜所成的像是_______像．
(4)小明在实验过程中,让玻璃板沿00'轴(玻璃板与桌面的接触部分)方向水平向右移动,结果他发现镜中的像相对于A_______移动(选填“向右”.“向左”或“不”)；他又将玻璃板绕00'轴转向自己，发现镜中的像_________(选填“转向自己”、“转离自己”或“不动”)．

4 . 小林用一个较厚的玻璃板探究“平面镜成像特点”。

(1)选用玻璃板替代平面镜的好处是便于确定 _____ 。为了比较像与物到镜面的距离，实验中还需要的测量工具是 _____ 。
(2)如图甲点燃一根蜡烛放在玻璃板的左侧，人眼在玻璃板的 _____ 侧（选填“左”或“右”）正对玻璃板观察蜡烛的像，将另一根与之相同的蜡烛 _____ （选填“点燃”或“不点燃”）放在玻璃板的另一侧，移动该蜡烛，观察到与左侧蜡烛的像能完全重合，这表明像与物的大小 _____ ，在白纸上记录下蜡烛和像的位置，将一个光屏放在右侧蜡烛的位置，光屏上没有像，说明平面镜所成的像是 _____ 像，他多次更换左侧蜡烛的位置，重复上述实验，得到了平面镜成像特点。
(3)小林从侧方观察，发现玻璃板中能看见两个形状相同的蜡烛的像，根据平面镜成像原理可知，这是因为玻璃板的两个面对光都有 _____ 作用而形成的。请你根据平面镜成像特点，在图乙中画出发光点S通过M面所成的像Sˊ _________ （保留作图痕迹）。

5 . 如图是某同学探究平面镜成像特点的实验装置，实验前该同学事先设计了实验方案，请你帮他填写完整：
   
（1）实验要选取________ （选填“相同”或“不同”）的两只蜡烛，目的是为了比较蜡烛的像与蜡烛的________关系；
（2）要想取得较好的实验效果，实验最好选择在________ （选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行，实验中所用的玻璃板越________ （选填“厚”或“薄”）越好，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到________，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题；
（3）他认为把玻璃板放在方格纸上进行比较好，主要优点在于便于测量物与像到________的距离；
（4）实验中他用白纸做屏幕放在所看到的蜡烛的像的位置，然后在玻璃板后侧直接观察白纸，结果________（选填“能”或“不能”）看到像，从而知道平面镜所成的像是________像；
（5）在玻璃板前点燃蜡烛，然后用另外一支未点燃的蜡烛在玻璃板后来回移动，眼睛在玻璃板________（选“前”或“后”）观察，找到像的位置后，测量记录实验数据如表，据表中数据可得出的结论是________。

实验次数	物距/cm	像距/cm
第一次	8.0	8.0
第二次	12.5	12.5
第三次	15.0	15.0

6 . 如图所示，是小明同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：

(1)小明在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于 _____ ；
(2)在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，小明拿另一支大小相同的 _____ （填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛A的像完全重合，由此可以得出的结论是： _____ ；
(3)若在实验中无论怎样移动蜡烛B，也无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是： _____ ；
(4)移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏 _____ （填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像。
(5)此实验应在 _____ （填“较暗”或“较亮”）环境进行。

7 . 小琳在照镜子时发现，她靠近平面镜，像也靠近平面镜，于是她想平面镜所成的像和物到镜面的距离有什么关系？她按图甲摆放器材，进行实验。

（1）她选择玻璃板代替平面镜是为确定__________________；
（2）实验中，她在玻璃板前放置点燃的蜡烛A，将蜡烛B放在玻璃板后并移动，在玻璃板的_______（选填“A”或“B”）侧观察，直到B与A的像完全重合，这说明：_______；
（3）改变A的位置，重复实验，分别测出A和B到玻璃板的距离，记录实验数据如表，分析表中的数据，可以得出结论：________________；

实验次数	一	二	三
A到玻璃板的距离/cm	5	4	6
B到玻璃板的距离/cm	5	4	6

（4）小琳将图甲中的玻漓板换成平面镜，垂直于纸板放置（如图乙所示），探究“光反射时的规律”，他用激光笔沿硬纸板EO照射到平面静上的O点，反射光线沿OF射出，则∠NOF___∠EON（选填“＞”、“＜”或“=”）；
（5）小琳又让入射光线沿着FO入射到O点，看到反射光线沿OE射出，这说明在反射现象中__________。

8 . 利用如图所示装置探究平面镜成像特点。

（1）实验时应选较______（选填“厚”或“薄”）的玻璃板竖立在水平桌面上；
（2）点燃蜡烛A，透过玻璃板观察到A的像，把与A完全相同的蜡烛B放在像的位置，观察到B与像完全重合，说明像与物______ ；
（3）将光屏放到像的位置，无法直接在光屏上观察到像，说明所成的像是______像；
（4）用方格纸替代白纸，更方便探究像与物的______关系。

9 . 在“探究平面镜成像特点”的实验中，如图1所示．

（1）现有厚度分别为5 mm和2 mm的两块玻璃板，应选择_____mm厚的玻璃板做实验，目的是______。
（2）用玻璃板代替平面镜的原因是_________，便于研究平面镜的成像特点。
（3）若白纸上每方格长度是5 cm，将点燃的蜡烛由A点移至B点，此时它与移动后在玻璃板中所成的像的距离是_______cm，用光屏在玻璃板后面无论如何移动；在光屏上都____（选填“能”或“不能”）成像，说明平面镜所成的是_____像。
（4）如图2图甲所示是从平面镜中看到墙上的时钟的像，请在乙图上面画出时钟的实际时间。________

10 . 小乐和小霞分别探究“平面镜成像特点”和“凸透镜成像规律”，实验装置图分别如图甲和图乙所示：

（1）如图甲所示，小乐在探究“平面镜成像特点”的实验中：
①选取两个完全相同的蜡烛是为了比较像与物的_____关系；
②小明将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小将_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。
（2）如图乙所示，小霞在探究“凸透镜成像规律”的实验中：
①当蜡烛到凸透镜的距离为20cm时，移动光屏，直到光屏上成清晰的倒立、等大的实像，则该凸透镜的焦距为_____cm；
②当蜡烛到凸透镜的距离为15cm时，移动光屏，直到光屏上成清晰的像，该成像规律在实际生活中的应用是_____（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）；
（3）若把图中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜，当“眼睛”戴上近视眼镜时，烛焰刚好在“视网膜”上成一清晰的像；若取下近视眼镜，则清晰的像会成在“视网膜”的_____（选填“前面”或“后面”）。