6 . 在“探究平面镜成像的特点”的实验中，小明用玻璃板、相同的两支蜡烛、刻度尺、火柴等器材进行实验。如图所示，把玻璃板作为平面镜竖直放在桌面上，并点燃前面的蜡烛。
（1）移动玻璃板后的蜡烛，使它与前面蜡烛所成的像 ___________，这时后面蜡烛的位置就是前面蜡烛在平面镜中所成像的位置；
（2）将手指放在后面蜡烛的烛焰上，手 ___________烧伤（选填“会”或“不会”），这是因为这个像是 ___________像（选填“实”或“虚”）；
（3）真实的蜡烛与镜中像的连线与镜面垂直，且到镜面的距离 ___________（填“相等”或“不相等”），说明 ___________；
（4）如果不管怎样移动，后面的蜡烛都无法和前面蜡烛的像重合，则可能是因为 ___________；
（5）如果实验时，从玻璃板前面看到前面蜡烛有两个像，而且两个像挨得较近，说明___________。

9 . 实验一：在“探究凸透镜成像的规律”实验中：

①小宇先将蜡烛、光屏安装在凸透镜两侧，然后点燃蜡烛，并调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在__________；
②实验所用凸透镜焦距，移动蜡烛、凸透镜及光屏位置到如图所示时，恰能在光屏上得到一个清晰、倒立、__________的实像，生活中的__________是利用该成像规律制成的；
③将近视眼镜片放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变模糊了．使光屏__________透镜（选填“靠近”或“远离””），又能在光屏上看到蜡烛清晰的像；
实验二：小红同学利用如图甲所示的实验装置“探究平面镜成像的特点”。

（1）平面镜成像的原理是光的__________；
（2）如图乙所示，选三只大小相同的棋子，棋子A放在玻璃板前，将棋子__________（选填“B”或“C”）在玻璃板后方移动，可以使图案重合。实验过程中发现棋子A成的像不够清晰，小红同学想到两种方案：方案一，用手电筒照射A的像；方案二，用手电筒照射棋子A，你认为 _____（选填“方案一”或“方案二”）效果更好。

10 . 探究平面镜成像的特点
【实验器材】玻璃板、白纸、两个相同的蜡烛、铅笔、支架、火柴、
【实验装置】如图所示：
   
【进行实验与收集数据】
（1）实验中选用玻璃板代替平面镜的目的是_________；
（2）把蜡烛A放在玻璃板前面，再拿蜡烛B在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合；
（3）改变蜡烛A的位置，进行三次实验，分别测出蜡烛B和蜡烛A到镜面的距离，并记录在如下表格中；

实验序号	1	2	3
A到玻璃板的距离/cm	4.00	5.00	8.00
B到玻璃板的距离/cm	4.00	5.00	8.00

【实验结论】
（4）根据以上实验数据及现象可得出结论：平面镜所成的像的大小与物体的大小_______，像和物体到平面镜的距离__________；
【交流与评估】
（5）实验中，为了探究“平面镜成的像是实像还是虚像”，小丽同学移去玻璃板后面的蜡烛，并在原来位置上放一个光屏，透过玻璃板观察光屏上是否有蜡烛的像。你认为小丽同学的做法是__________（选填“正确”或“错误”）的；
【实践应用】
（6）小汽车挡风玻璃为什么要倾斜安装呢？老师引导小丽做了如图所示的实验：使玻璃板与水平面成45°角放置，则蜡烛的像为图中的_______（选填“A”、“B”或“C”）,如果把蜡烛看成司机，则司机所成的像不会遮挡司机的视线；
   
（7）回家途中，小丽站在平面玻璃制成的地铁安全门外候车。地铁进站，在安全门向两侧打开的过程中，若小丽不动，小丽在左、右两侧安全门中_________（选填“能”或“不能”）成完整的像。