1 . 步入中学校园，学生社团百花齐放，李礼喜欢英语，他选择了英语角社团；小玲喜欢跳舞，她选择了舞蹈协会……这些小群体（       ）
①会让不良风气蔓延，危害班集体                  ②能融入集体生活时会让集体生活更美好
③有利于发展小群体成员的兴趣爱好               ④一定会与集体的共同要求产生不可调和的矛盾

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

2 . 在南昌大学有这么一个学霸宿舍,4位男生营造出强大的学习氛围,彼此互相吸引共同努力,生活中相互帮助,愉快相处。2020年毕业时,4人分别保送同济大学、大连理工大学,华南理工大学、重庆大学研究生。下列对“学霸宿舍”现象认识正确的有（   ）
①积极向上的小环境促进了个体的成长发展
②集体中的小群体都有利于个人的成长进步
③小群体把自己的交往限制在一个有限的空间
④共同的价值追求和目标能把小群体凝聚起来

A．①③

B．②④

C．②③

D．①④

3 . 材料一：九江学院有一个“学霸寝室”，大三的下学期，五名女生各自明确了考研的目标并结成了一个“备考联盟”。“一个人努力有时会有放弃的想法，但我们一起努力可以互相鼓励，无论遇到什么困难大家都能互相支持。”最后全宿舍五人都考上了硕士研究生。

材料二：某中学七年级二班有这样一个“四人帮”，他们经常旷课、喜欢打架，班集体里的事从不参加，也不接受老师的教育帮助。这个小团体经常搞得班上鸡犬不宁，让老师们头疼不已。

（1）材料一说明集体中的小群体有哪些积极作用？
（2）对于材料二中的“四人帮”，我们应该如何对待？

4 . 材料一：班里几个喜欢打篮球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，放学便一起打篮球，篮球赛上，他们几个成了球队的顶梁柱

材料二：七年级某班有一个个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼…

根据上述材料，结合所学知识，回答下列问题
（1）类似材料一中的这种小群体，对成员的成长会有什么影响？
（2）类似材料二中的这种小群体，对成员的成长会有什么影响？
（3）如果你在集体生活中遇到材料二这样的情形，你会如何面对？

5 . 小群体关系在社会中大量存在。研究表明，规模小的群体比规模大的群体更有凝聚力和稳定性。小群体的积极作用有（     ）

A．在小群体中可以相互接纳，相互欣赏

B．在小群体中我们可以找到自己的位置

C．在小群体中我们可以体会到归属感和安全感

D．在小群体中与同伴互学共进，增长才干

6 . 七年级某班有一个出了名的“帮派”，他们不爱学习，讲哥们儿义气，不遵守班规校纪同学们都不敢招惹他们。对他们，你会怎么看
①这样的小群体是十分有害的，必须坚决打掉这样的校园黑帮          
②物以类聚，人以群分
③这是典型的小团体主义                                        
④对这样的小团体，要加强教育和引导

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

7 . 小美是个非常爱读书的孩子，她和几位同学共同成立了“书友会”，并约定大家定期进会读书和写作交流。对于他们成立的“书友会”理解正确的是（       ）
①由志趣相投的同学组建的小群体       
②有利于大家互相督促，共同提高
③“书友会”的约定没有强制力，不必遵守   
④与班集体的利益是矛盾的，应尽早解散

A．①②

B．①③

C．③④

D．②④

8 . 集体中的小群体不能融入集体生活所造成的后果有（       ）
①小群体成员与小群体之外的其他同学产出矛盾和冲突
②与集体的共同要求产生矛盾和冲突
③必然沾染江湖义气，沦为小团体主义
④只会影响小群体的利益，不会影响整个集体的利益

A．①③

B．①②

C．③④

D．②④

9 . 【小群体中的成长】

材料一：我从小失去了母亲，现在爸爸外出打工，我和爷爷奶奶生活在一起。小健和小康的父母也都长期在外打工，他们都跟着奶奶生活。我们三个经常在一起做作业、玩耍，生活上、学习上都关心互助。

材料二：我们几个同学都喜欢摄影，课余时间经常聚在一起交流摄影的有关技巧、欣赏彼此的作品；在学习上也竞争互助，共同进步。

上述两则材料中的小群体分别是因为什么因素形成的?并说说上述小群体对他们的健康成长有什么积极意义?

10 . 金秋九月，我们来到了新的学校，过起了新的生活——初中生活。为了加强同学们的相互了解，促进同学之间的友谊，共创优秀班集体，某校七年级二班准备以“齐心协力，共创优秀班集体”为主题召开次班会。假如你是该班的同学，请你也参与进来，完成下列活动:
  [畅所欲言]有位同学在班会上这样说道:我心目中的班集体，是一个充满欢声笑语的地方，是一个互相帮助的大家庭，是一个天天向上，奋发图强的整体。
(1)你认为美好的班集体具有哪些良好的氛围? 
[生活回放]班主任指出，在过去的两个月的初中生活中，总有一些不和谐的音符影响我们班集体的发展。
(2)回顾中学以来的学习生活，请列举同学中出现的与创建优秀班集体不相符的行为。
[透视现象]班长说:最近发现我们班有不少小群体。李明，王晓红、徐志勇因为都是留守学生，他们三个人走得特别近;王康，徐晓旭，张亚明、徐形同学爱好篮球，放学后经常看到他们一起打篮球，学习上也互相促进......
(3)班长所说的两个“小群体”各是基于什么而形成的?“小群体”对他们的健康成长有什么意义?
[落实行动]我们班集体是由来自不同学校的新同学组成的，优美的班级乐章要靠全班同学的共同努力。
(4)我们应怎样做才能使我们的班集体更加优秀?