1 . 共奏和谐乐章在集体中成长
  你有你的“小脾气”，我有我的“小性格”，可是我们在一个集体里，就得相互握手， 共奏和谐乐章，在集体中共同成长。——小青同学的格言
  材料一:张老师心情有点都闷，班里几个后进生抱了团，被同学们称为“五大金刚”。他们的逆反性行动整齐划一，如共同迟到、早退、旷课、打架，面对老师的询问，他们的口径常常如出一辙，集体撒谎;有时还以群体形式与同学、老师乃至学校进行对抗。这个小团体经常搞得班上鸡犬不宁，让张老师头疼不已。
       材料二:尽管班里有不和谐的节奏，但班集体依旧是“我们最爱的家”。你看，口语极佳的英语课代表带领我们早读，酷爱文学的语史课代表为同学们精心选取“每日一句”，思维敏捷的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”，道德与法治课代表则每天组织同学们播报“每日要闻”。这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处世的道理:再看运动会上，大家劲往一处使，接力赛、拔河比赛皆取得了第一名的好成绩。在学期评比中，我们班获得了“最美班集体”的光荣称号。
  (1)“小团体”与“小群体"相同吗?请你结合材料说说你的认识。
  (2)请为建设一个我们为之自豪的班集体出谋划策。

2 . 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似的同学，往往形成小群体。小群体对于我们成长的意义有                                                                                             （       ）
①互学互进中增长才干                 ②相互庇护，不受欺负
③要慎重考虑，冷静选择             ④体会到归属感和安全感

A．②③

B．①③

C．①④

D．③④

3 . 小月和班里的几个同学都喜欢朗诵，课余时间常常起参加社团读书会，切磋读书心得，平时学习也互相帮助，进步很大。他们这个小群体（    ）
①因志趣相投而形成，有高雅的追求
②在学习交往互学共进中增长才干
③是小团体主义
④会影响和班级其他同学的团结友爱

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

4 . 据调查，青少年犯罪案件中，团伙犯罪呈上升趋势，因此，小军认为，在集体生活中，不能形成“小群体”，因为它不利于个人和集体的发展。
判断：理由：

5 . 小群体关系在社会中大量存在。研究表明，规模小的群体比规模大的群体更有凝聚力和稳定性。小群体的积极作用有：①可以相互接纳，相互欣赏②可以找到自己的位置③不再有矛盾和冲突④可以体会到归属感和安全感⑤与同伴互学共进，增长才干

A．①②③④

B．②③④⑤

C．①③④⑤

D．①②④⑤

6 . 我们生活在学校和班级这个大家庭里，我们热爱我们共同的家。这个“家”得到大家喜爱的原因是(　　)
①我们在一起学习，有共同的目标，能够一起进步　②我们之间有矛盾，生活有烦恼　③我们有相似的兴趣、爱好，志趣相投、个性相似　④我们年纪相仿，更容易相互理解、沟通，在交往中互学共进，增长才干

A．①②③	B．①②④
C．①③④	D．②③④

7 . 关于学生中的小群体，下列说明中错误的是（          ）

A．是由一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学组成的

B．在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到安全感和归属感

C．在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通

D．小群体的利益是第一位的，我们要坚决维护小群体的利益

8 . 刘健明同学中午迟到，被学生会记名，他为了不让班级被扣量化分，就谎报了其他班 级同学的姓名。刘健明同学的行为
①是小团体主义的表现
②是集体主义的表现
③其实质是将局部利益凌驾于集体利 益之上
④是扩大了的个人主义

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

9 . 有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是（　　）

A．小群体就是“集体”，不能融入大集体

B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律

C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响

D．要将小群体的利益凌驾于集体利益之上