| A．要坚持集体主义，反对个人主义 |
| B．班级中的小群体能给成员带来温暖 |
| C．小群体成员间不会产生任何矛盾 |
| D．班集体中，小群体会影响集体发展 |
材料一 由于小梁、小康和我的父母都长期在外打工,都跟着奶奶生活,我们三个经常在一起做作业、玩耍,生活上、学习上都关心互助。
材料二 我们几个同学都喜欢足球，课余时间经常聚在一起交流足球的有关知识，观看足球比赛,也一起踢足球,在学习上也竞争互助，共同进步。
(1)上述材料中的小群体分别是如何形成的?
(2)上述小群体对他们的健康成长有什么意义?
(3)小群体的成员也是集体的一员。当自己所在的小群体利益与集体利益发生冲突时，我们应该怎么做?
①志趣相投的同学容易形成小群体 ②在小群体中可以体验到归属感
③小群体中的成员更容易相互理解 ④在小群体中一定能够增长才干
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
【集体生活成就我】小玲又一次获得了“三好学生”荣誉称号，当有人问她为什么如此优秀时，她说：“我以前有很多缺点，但在集体生活中、在与同学们的交往中，我学会了小浩的认真、莉莉的细心、慧慧的负责、小凡的努力……”
(1)小玲的回答带给我们哪些启示？请浅谈两点。
【集体中的小群体】
材料一 小康是一名留守儿童，自小和爷爷奶奶生活在一起。同班的小龙、小安也寄居在亲戚家，爸爸妈妈长期在外打工。他们三个经常在一起写作业、玩耍。
材料二 七年级（2）班有四名男生都喜欢音乐，课余时间经常聚在一起交流唱歌的有关技巧、欣赏彼此的歌声，在学习上也竞争互助，共同进步。
(2)材料一、二中的小群体分别是因为什么形成的？
(3)这种小群体对其成员的健康成长有什么作用？
【我与集体共成长】某校将举行运动会，班长组织同学们报名接力赛，强强想担任第一棒，但班长认为强强起跑技术不太好，而且不善于跑弯道，便拒绝了他，并安排他当替补队员。强强很生气，心想：“小小替补有什么用？只有担任第一棒才能展示风采，为班级争光。”
(4)运用所学知识，请你帮强强纠正思想误区。
| A．选举班干部的时候无条件支持“联盟”成员 | B．联合起来，共同抵制班级组织的课外活动 |
| C．组成“联盟篮球队”，代表班级积极参赛 | D．分工完成各学科课后作业，然后相互抄袭 |
①在小群体中，成员更容易相互接纳，能体验到归属感
②在小群体中可以与同伴互学共进、增长才干
③在小群体中紧密合作能更好地坚持小团体主义
④当小群体的节奏融入集体生活时，成员更愿意参加集体建设
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
①积极向上的小环境促进了个体的成长发展
②宿舍文化小环境会对学习风气产生影响
③他们这个小群体会把自己的交往限制在一个有限的空间，不利于自身成长
④在“学霸宿舍”中，大家能在与同伴的交往中互学共进、增长才干
| A．①②④ | B．①②③ | C．①③④ | D．②③④ |
【时事点击】
“一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法。”2022年2月6日，在亚洲杯决赛中，女足团队面对落后逆境，发扬团队精神，精诚合作、默契配合，连扳三球以3：2逆转夺冠。
(1)你如何理解划线部分内容？
【活动践行】
某校团委组织“在集体中成长”主题探究活动，以下是部分活动内容。
活动一：向“最美孝心少年”学习
“最美孝心少年”王丹来自吉林，妈妈常年卧病在床，爸爸离家杳无音信。不到10岁的王丹，就担起所有的家务，自学扎花补贴家用。在家里，她是妈妈的“小棉袄”，在学校，她是品学兼优的好少年，在班里，她是称职的卫生委员。
小兰利用表格梳理了“孝心少年”王丹归属的集体，扮演的角色和应该承担的责任：
| 集体 | 角色 | 责任 |
| ①______ | 女儿 | ②________________________ |
| ③______ | 学生 | 努力学习，积极参加学校活动 |
| 班级 | 卫生委员 | ④________________________ |
活动二：“最美小群体”评选
“篮球小子”：爱好踢球，有共同话题，代表班级参加各级球赛。
“飞扬组合”：爱搞恶作剧，给同学起绰号，欺负弱小同学。
(3)你会将自己的一票投给哪个群体？为什么？
【表现浅述】
建设集体需要“自治”精神。什么是自治呢？教育家陶行知说：“自治是大家结起团体来，学习自己管理自己的手续。”
(4)“自治”精神有哪些表现？请写出三点。
①她们生活背景相似，能够彼此接纳，体验到归属感
②她们有亲密的友谊，在互学共进中增长才干
③她们这样做会与班集体的利益发生冲突，不值得提倡
④她们的行为容易沦为小团体主义，最终不利于她们成长
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
【主题概括】载人天地往返、空间交会对接……在中国载人航天事业阔步迈向太空的征程中，叩访太空的仅有十余位航天员，但为他们搭建天梯的人，又何止万千！直接参与的研究机构、基地等单位百余个，配合参与的单位达上千个，他们紧紧拧为一股绳汇成托举神舟飞天的强大力量。
(1)请概括以上材料主题并简述。
【群体评价】小楠喜欢辨识各种植物，她和班里的几位同学共同组建了“趣识植物协会”，经常利用假期去大运河森林公园辨认植物、制作植物标本，收获了很多课外知识和别样的生活体脸。
(2)请你运用所学知识，对小楠参与的小群体进行评价。
【特征言明】优秀班集体评选中，七年级（3）班高票摘冠，班长小蕊在日记中写道：“我很幸运属于这样的集体，一个凝聚了青春与梦想的班级，一个汇集了朝气与拼搏的团体。友爱的理念让我们相互关怀，团结的力量让我们各显所长，拼搏的劲头让我们不断前行……”
(3)请你结合小蕊的日记，总结美好集体的特征。
