“善待考生”
明代政府在前代的基础上，对科举考试制度进行了一定的完善，包括考前和考后的相关规定及其实施，有着鲜明的“善待考生”特征。
考前
洪武十七年(1384年),明廷颁布《科举程式》:“在京及各布政司搭盖试院房舍，并供用笔墨、心红、纸札、饮食之类，皆于官钱支给，咨报户部。”同年又诏令：“凡新科举人，各巡抚每名填给勘合(在沿途驿站食宿及使用其车马的官方凭证),应付口粮、脚力，赴礼部印卷会试。”
考后
永乐二年(1404年),行会试赏赐规制：“赐状元及进士宴于礼部， ……赐状元冠带朝一袭，诸进士宝钞人五锭。”嘉靖十五年(1536年),诏各处学校膳生员“累科不第、年五十以上、愿告退闲者，给与冠带荣身，仍免本身杂泛差徭。”
| 左图是嘉靖四十年(1561年)在今天杭州市萧 山区建立的“甲科济美坊”。该牌坊檐顶正下方银 嵌着嘉靖皇帝御赐的“恩荣”牌匾，中坊中间横刻 “甲科济美”四个楷书大字，济美有“传延美好”之 意。中坊上檐雕有鲤鱼跃龙门，下坊刻有自永乐 至天启年间中举人、进士姓名，29列共16人。 |
——据《大明会典》等
(1)明政府注重从哪些方面“善待考生”?(2)从国家层面、社会层面、民众层面指出明政府“善待考生”的效能。
| A．征服自然成为共识 | B．成熟宇宙观形成 |
| C．敬天保民思想发展 | D．社会生产力提升 |
材料一 唐朝建立之初。民生凋零、土地荒芜。为此，唐朝制定了严格的户籍制度，各级官吏都可能因户口脱漏而被追责。地方官辖区内婚姻及户口增多者，予以嘉奖晋升，反之予以惩戒。《唐律》特别规定：“诸部内田畴荒芜者……一分笞三十……”。政府还不断缩短成丁为国家服役的年限。经过一系列政策调整，政府较好地实现了土地与劳动力的紧密结合，结果“耕者益力。四海之内，高山绝壑，耒耜亦满……频至半检……”。关中地区久有“天府之国”的称号，但随着社会发展。“关中之地不能充分供给帝王宫卫百官俸食之需”,需通过隋唐运河调运各地粮食入关中。安史之乱后，从关中至整个黄河中下游“人坦断绝。千里箭条”。同时为成饭藩镇，唐朝军队扩张到了“兵额约九十九万。通计三户资一兵”的地步。这又导致了大量人民逃亡、匮户的频繁发生.朝廷只得将供应军粮的任务转向地方。“应须兵马、甲仗、器械、粮蜴等，并于本路自供”。黄梁起义平定后，朝廷与淮南节度使闹翻。东南地区基本处于独立状尚，唐朝廷就只能重着关中的赋税苟延残喘。907年，唐亡。
——摘编自《唐朝粮食问题研究》等
材料二 唐天宝八年(749年)各道仓粮数(单位：万石)示意图
(2)有学者认为“安史之乱后，唐朝亡于粮食危机”,据上述材料加以说明。
| A．促进了宗法分封的形成 | B．利于巩固和扩大周王朝的统治基础 |
| C．确保了政治秩序的稳定 | D．一定程度推动了中央集权制的完善 |
| A．西汉政权全面继承秦朝的国家治理政策 | B．战国区域政治文化的延续影响国家治理 |
| C．社会舆论上对六国的同情影响行政决策 | D．儒家思想与法家思想共同影响政治判断 |
| A．三线建设提升国防能力 | B．科技现代化受到广泛关注 |
| C．国家制度推动科技发展 | D．“科教兴国”战略付诸实施 |
| A．城市经济的发展 | B．社会阶层的分化 |
| C．文化管控的加强 | D．儒家文化的下移 |
| 南直（江南） | 171万石 |
| 浙江 | 63万石 |
| 江西 | 57万石 |
| 湖广 | 25万石 |
| 山东 | 37万石 |
| 河南 | 48万石 |
| A．漕运配额符合地方实际 | B．区域间长途贩运贸易兴盛 |
| C．江南出现新的经济成分 | D．北方农民的赋税负担较轻 |
| A．中央权力向基层渗透 | B．户籍管理制度松弛 |
| C．社会阶层流动性增强 | D．政务处理讲求务实 |
| A．安史之乱的爆发 | B．中央集权的弱化 | C．经济格局的变化 | D．长途贩运的兴盛 |
