1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   公元前1046年，周武王率领西岐周军推翻了当时的殷商王朝，建立了西周王朝，结束了五百年的商朝统治。1917年，王国维在其《殷周制度论》中指出：“中国政治、文化之变革，莫剧于殷周之际。”在他看来，“殷、周间之大变革，自其表言之，不过一姓一家之兴亡与都邑之移转；自其里言之，则旧制度废而新制度兴、旧文化废而新文化兴”。后来又有学者进一步指出，殷周之变标志着封建制度的开始，这场变革不仅改变了中国政治和社会结构，而且对中国文化和艺术产生了深远的影响。

——摘编自王国维《殷周制度论》等

根据材料相关信息，自拟观点，并结合所学知识加以阐述。（要求：观点明确，对材料观点可赞成、可否定，也可另有观点；阐述时须史论结合）

2 . 战国时期，某学派提出“相生相胜”的理论。这一学派的代表人物是（     ）

A．孔子

B．荀子

C．邹衍

D．墨子

3 . 战国时期， 孟子认为“内则父子， 外则君臣， 人之大伦也”； 韩非子认为“臣尽死力以与君市， 君垂爵禄以与臣市。君臣之际，非父子之亲也，计数之所出也”。这反映了两者（     ）

A．阶级立场的不同	B．所处时代的迥异
C．治国理念的分歧	D．政治经历的差异

4 . 下表是战国时期一些思想家的论述。这反映了当时（       ）

孟子	定于一
《论语．宪问》	一匡天下
《吕氏春秋．不二》	一则治，异则乱；一则安，异则危
荀子	一天下，财万物，长养人民

A．统一成为各诸侯共识	B．地理学取得了重大成就
C．人们渴望统一的愿景	D．思想领域神秘色彩浓厚

5 . 历史上重要的社会转型期是人类历史长河中的一个个精彩片段，成为我们认识和把握历史的关键。

社会转型的含义：社会转型指人类历史上发生的结构性或根本性的社会变动，它是量变积累到一定程度所引发的超越原有社会模式的全方位、革命性的质变。

社会转型的特点与原因：①社会转型是一个漫长和复杂变迁过程，是对旧体制逐步破除和新体制全面确立；②社会转型是全方位的，涉及经济、政治、思想文化、社会生活等多领域；③社会转型的成因很多，而且互动制衡，根本因素是生产力的发展。

请你以春秋战国为例说明社会转型上述特点，分析其体现出的时代潮流。（要求：史论结合、史实准确。）

6 . 邢台市第一中学图文中心前有一组关于古代思想家的文化柱，其中呈现了儒墨道法四家的政治主张，分别是“为政以德”“尚同尚贤”“无为而为”“以法为本”，其共同的思想主旨是（       ）

A．为生民立命	B．拨乱反治
C．藏之名山传之同好	D．成一家之言

7 . “夫大块（自然）载我以形，劳我以生，佚我以老，息我以死。故善生者，乃所以善死也。”先秦时期既表现出善生乐死的超然态度又主张薄葬的学派应该是（     ）

A．道家

B．兵家

C．儒家

D．法家

9 . 阅读材料，回答问题。

材料一   战国是社会大变革的时代，各种社会矛盾错综复杂。人们对当时社会大变革中的许多问题，表明自己的态度，提出主张、愿望和要求。这一时期， “诸侯并争，厚招游学”……在学术思想领域内出现了“百家争鸣”的局面。参加争鸣的主要有儒家、墨家、道家、法家，还有阴阳家、名家等。这对当时的社会变革及文化发展，起了促进作用。

——摘编自朱绍侯等《中国古代史》

材料二   “大一统”思想虽然形成于先秦时期，但具体付诸实施则是秦汉时期，汉武帝“大一统”思想在第二次出兵调节百越之间矛盾时已经形成，其后，汉武帝将其用于指导构建“大一统”王朝的实践，实践的对象首先选择了改变与匈奴的关系。

——摘编李大龙《汉武帝“大一统”思想的形成及实践》

(1)根据材料一并结合所学，分析“百家争鸣”出现的背景。
(2)根据材料二、并结合所学，写出西汉时期在河西走廊设置的四郡名称，并指出汉武帝派遣哪位人物两次出使西域，开辟了中西交通要道。

10 . 《汉书》载：“诸子十家，其可观者九家而已。皆起于王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶殊方，是以九家之术蜂出并作，各引一端……”。对以上内容理解正确的是（     ）

A．百家争鸣实际只有九家学说	B．百家争鸣与诸侯争霸兼并有关
C．百家争鸣各家思想相互隔绝	D．百家争鸣有利于学术思想统一