材料一 欧洲资产阶级,由于一切生产工具的迅速改进,由于交通的极其便利,把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。它的商品的低廉价格,是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮。它迫使一切民族——如果它不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式;它迫使它们在自己那里推行所谓的文明,即变成资产者。一句话,它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。
——马克思、恩格斯《共产党宣言》
材料二 在19世纪末20世纪初,马克斯·韦伯撰写了大量著作。韦伯和马克思都着迷于解释资本主义怎样、为何在欧洲且只在欧洲得到发展,但是韦伯的解释却与马克思不同。韦伯没有像马克思那样集中于“唯物主义”的解释,而是瞩目于西方价值和文化的方方面面,他尤其认为源自新教的理性主义和工作伦理对资本主义的兴起至关重要。韦伯没有把他的西方的兴起的思想仅仅建立在研究西方的基础上,他实际上还考察了中国和印度社会,把它们与欧洲比较,最终得出结论,至少这两个社会——实际上涵盖了所有非欧洲社会——都缺少资本主义所必需的文化价值。
——【美】马立博《现代世界的起源》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析“欧洲资产阶级”活动的影响。
(2)提炼材料二中的观点,并结合所学知识进行说明。
A.反映出人类理性意识的萌生 | B.表明信仰自由成为社会共识 |
C.体现出资产阶级的价值追求 | D.说明人的价值受到普遍重视 |
A.促进了古希腊罗马文化的复兴 | B.推动了欧洲自然科学革命兴起 |
C.有利于人文主义的传播和发展 | D.源于对封建和教会教育的否定 |
A.封建王权势力增强 | B.教会权威受到了打击 |
C.城市自治开始兴起 | D.社会生活日益世俗化 |
A.推动了西方人文精神起源 | B.提供了欧洲历史转折的契机 |
C.有利于民众获得人身自由 | D.摧毁了天主教思想垄断地位 |
A.带有中世纪传统思维方式的局限 | B.催生了以实验为基础的自然科学 |
C.极大地打击了天主教会的权威 | D.借复兴古典文化宣扬了人文主义 |
A.体现出欧洲实现了教育普及 | B.打破了教会的专制统治 |
C.反映了资本主义发展的需要 | D.提高了普通民众的地位 |
A.提高了新兴资产阶级的地位 | B.助推了科学革命的兴起 |
C.沉重打击了天主教会的统治 | D.有利于商品经济的发展 |
A.客观上推动了文艺复兴的出现 | B.地中海沿岸成为西欧经济中心 |
C.使得东方与西方文化开始交流 | D.有利于西欧商品经济快速发展 |
主题 | 史实 | 核心 |
经济体制创新推动社会经济发展 | 新经济政策 | 利用市场和国家资本主义发展经济 |
罗斯福新政 | 国家干预经济 | |
20世纪90年代中国经济体制改革 | 逐步确立社会主义市场经济体制 |
阐释:面对日益严峻的国内经济政治危机,苏俄(联)在国家掌握经济命脉的前提下,利用市场、商品、货币关系等经济手段,促进了经济的恢复和发展,是对社会主义建设模式的成功探索。
面对严重的经济危机,罗斯福实施新政,改变自由放任政策,加强国家对经济的干预,推动了经济的恢复发展,开创了国家干预经济新模式。
随着改革开放的深入,20世纪90年代以来,中国逐步确立社会主义市场经济体制,极大地解放了生产力,推动了社会主义经济的迅速发展。
请参照上述范例,结合世界近现代史相关知识,拟定一个主题,完成一份探究设计。(要求:主题明确、逻辑清晰、史论结合。)
主题 | 史实 | 核心 |
阐释: