| A．反映出人类理性意识的萌生 | B．表明信仰自由成为社会共识 |
| C．体现出资产阶级的价值追求 | D．说明人的价值受到普遍重视 |
| A．宣传古典希腊罗马文化 | B．顺应工业社会的需求 |
| C．传播科学革命的新理念 | D．培养全面发展的市民 |
| A．艺术创作摆脱了神权束缚 | B．宗教改革产生了深远影响 |
| C．实用精神渗透社会各方面 | D．世俗生活体现出人文精神 |
莎士比亚创作的历史剧及台词(部分)
| 剧名 | 台词 |
| 《亨利五世》 | 英格兰还有哪一朝国王拥有过更富裕的贵族，更忠心的臣民？ |
| 《约翰王》 | 没有一个意大利的教士可以在我们的领土之内抽取捐税；在上帝的监临之下，我是最高的元首，我可以独自统治我的国土。 |
| 《亨利六世》 | 法国人是我们的敌人，会说敌人语言的人能不能做一个好大臣?高贵的英国人啊，把法兰西大军打得落花流水。 |
| A．倡导人文精神 | B．抨击教会特权 | C．激励英国争霸 | D．强化民族认同 |
材料一 文艺复兴时期，弗吉里奥（1349-1420）将身体运动引入学校，认为体育教育应该培养充满世俗精神的、得到全面发展的、身心俱健的人。竞争精神被列为受教育者应该具有的一种首要品格，竞争精神的基石在人的天性之中。人具有一种渴望得到赞扬的天性。维多利诺（1378—1446）反对“灵魂的拯救只能通过对肉体的禁抑”，主张重视个体身心和谐发展。“人的发展应该包括身体的发展，理想的完全的教育因之也应包括体育在内，而不只进行心灵的训练”，即“从新的审视角度来看待受教会无端指责达千年之久的身体活动，建立正确的体育观，从而自觉地投身到体育活动之中”。
——摘编自石龙、王桂荣《西方体育人文价值的演变》等
材料二 英国思想家洛克（1632—1704）说，“三育（智育、德育和体育）并重体育为先”，英国教育的目的是培养绅士。从资产阶级进行海外竞争的需要出发，他重视体育，强调“为了我们的事业，健康对于我们是不可缺少的”，对一个民族来说，只有培养出“野兽般的体魄”，才能在斗争中立于不败之地。卢梭（1712—1778）指出：体育作为一切教育的前提，其任务是使受教育者的身体获得自然的发展；体育教育应该遵从儿童身心发展规律，让他们在大自然中快乐健康地成长。这一思想在近代体育史上独树一帜，对后来的自然体育学派产生了重要影响。
——摘编自赵冬等《试论三大思想文化运动对欧洲近代学校体育兴起和发展的影响》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时期体育教育观的主要内涵和意义。(2)根据材料二，指出与文艺复兴时期相比，启蒙运动时期体育教育观的新内容，并结合所学知识分析新内容出现的原因。
材料 人格平等思想无论是在西方还是在中国，都是伴随着近代商品经济的发展和身份等级制度的废除逐渐形成的。中国更多地重视以国家和集体为中心的群体人格平等。西方则是由商品经济的发展催生的市民阶层，要求把平等、自由等作为人的基本要求提出。然后，在文艺复兴和思想启蒙运动中，借用自然本性的力量将人格宣布为人权；后来通过阶级斗争和政治斗争以法律的形式将人权原则确认下来。中国艰难的时局让人格平等最终形成了重视群体、国家的平等权利观。首先，由市场经济所培育的要求人格平等的新兴阶级力量无法通过自主行为将经济要求上升为法律的诉求；其次，传统的等级文化仍然有很强的社会基础，近代个人人格平等思想文化基础无从生发。另外，中国传统社会中形成了以国家和家族为中心的社会关系架构方式，历史文化的惯性对近代中国仍有巨大的影响。
——摘编自柴荣《近代中西人格平等思想之比较》
(1)根据材料，指出近代中国人格平等思想的特点并分析其形成原因。
(2)根据材料并结合所学知识，指出近代西方人格平等思想与中国的不同并说明其原因。
材料一 冯梦龙（1574一约1646年），苏州府吴县人，出身书香门第。他从小博览群书，年轻时准备走科举入仕之途，但直到五十七岁时才考中贡生。他推崇李贽的离经叛道与疏狂放荡。从三十多岁起，他用大部分精力搜集民间文学作品,编辑、整理和改写、创作受社会欢迎的通俗文学故事、民歌、剧本等。编成的《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》,合称“三言”,最为著名。冯梦龙对通俗文学的社会功能十分重视,较之《孝经》《论语》刻板正经地宣讲封建伦理,它更易于被民间接受。“三言”问世后,文坛仿其形式而拟写话本之作,进而形成晚明通俗文学发言展的高潮。
——摘编自白寿彝《中国通史》
材料二 《三言》与《十日谈》在时间上虽然相差了二百多年，但是因时代背景的相似使得无论在题材来源、情节架构、主题意旨以及思想观念诸方面均有惊人的相似之处,各自成为东西方启蒙文学的先驱。
——摘编自郭秀媛、詹福瑞《《三言》与《十日谈》比较研究》
(1)据材料一并结合所学知识，概括冯梦龙能够在文学领域取得成就的原因及其作品的特点。
(2)据材料一、二并结合所学知识，简析两部文学作品时代背景的共性。
| A．理性主义影响了艺术风格 | B．新技术助推文艺复兴繁盛 |
| C．艺术创作摆脱了宗教束缚 | D．西方近代科技革命的兴起 |
| A．利于欧洲文艺复兴运动开展 | B．推动了中国造纸术传入欧洲 |
| C．深受希腊文化中心东移的影响 | D．得益于拜占庭帝国被军事征服 |
| A．反映了早期资产阶级的价值取向 | B．折射出人们普遍追求奢侈之风 |
| C．出于维护宗教和封建秩序的需要 | D．体现了文艺复兴成果遭到破坏 |
