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解析
| 共计 23 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
1 . 中古时期,西方艺术作品中的儿童多以小型成人的形象出现,如图。自15世纪以来,艺术家们不断创作出顽皮或可爱的儿童形象,如图。产生这一变化的主要原因是(     

A.人文主义的进一步发展B.追求理性成为时代共识
C.启蒙运动关注民众生活D.宗教改革开启人性觉醒
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
2 . 彼特拉克说:“我不想变成上帝,或者居住在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切,我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了(       
A.重视人的价值,崇尚人性B.反对人们对现世生活的追求
C.反对个人私欲的膨胀、泛滥D.维护教会的神学和世俗权威
2024-03-27更新 | 126次组卷 | 113卷引用:河南省周口中英文学校2017-2018学年高二上学期第一次月考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
3 . 14世纪以来,体育锻炼被视为欧洲“绅士教育”不可或缺的组成部分。“绅士教育”要求所培养的人要进行多种形式的锻炼,认为“这些能使其身体强硬、壮实、敏捷,还能有助其对危险保持警惕,从而为可能发生的战争或其他必要时候做好准备”。可见,“绅士教育”(       
A.摆脱了教会对世俗教育的束缚B.体现出强烈的人文主义色彩
C.适应了近代战争对人才的需要D.强化了贵族阶层的统治地位
2024-03-24更新 | 309次组卷 | 4卷引用:河南省周口市部分学校2024届高三下学期一模历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 文艺复兴时期,薄伽丘认为:“真正的高贵存在于社会各个阶层,从显赫富人到农夫、工匠、武士。”蒙特马尼诺提出:“在良好的共和国里,个人拥有的荣耀和地位不会根据其家世宗族的高贵来论定。”这些主张的提出反映了当时(     
A.民众道德水平的提高B.人文主义成为社会主流思想
C.西欧社会结构的变动D.自由平等政治理念初步实现
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
5 . 在14、15世纪的意大利,除了传统的法律法典和宗教时辰书、祷告书之外,最受这一时期大众读者欢迎的是历史故事书,特别是带有传奇色彩的历史故事、中世纪小说以及一些充满幻想的杜撰小说。这反映出当时(     
A.人们热衷于复古活动B.市民对君主专制的不满
C.人文主义得到了传播D.传统信仰遭到民众遗弃
2023-11-13更新 | 55次组卷 | 1卷引用:河南省青桐鸣联考(周口市项城市五校)2024届高三上学期期中(11月月考)历史试题
6 . 阅读材料,回答问题。

(中世纪)女性发型是女性特征的象征。解开头发,就有了色情意味……如果在自己家里这样,倒是无所谓的。可是在私人领域以外,就得把它藏好。

16世纪欧洲女性服装是上身使用紧身衣以及敞口低领,下部穿用裙子,裙内使用宽大的裙撑,整体看来,上身紧瘦,下体裙子宽大,突出呈现女性的人体曲线美等特征。

(十七世纪)在饮茶皇后、女王、伯爵夫人等人的推介下,宫廷茶会和下午茶让贵族千金和劳动妇女都有了饮茶社交的机会……到18世纪末,饮茶在英国已经相当普及。

1839年英国棉纺织厂工人总数为259336人,女工146395人,占棉纺织工人总数的56.45%。

19世纪中期,职业妇女的人数在全国劳动者中约为30%。

1869年,英国议会通过《捐款学校法》,明确指出女子享有与男子同等的受教育的权利。

1910年8月第二次国际社会主义者妇女代表大会通过了决议:把3月8日作为国际劳动妇女的节日。这一节日得以确立并广泛推行的背后,是各国妇女长达一个多世纪的不懈努力和艰苦斗争。

一战期间,(英国)各地妇女选举权组织活跃起来,向议会派遣代表团,约见内阁大臣……终于,《人民代表法案》在第一次世界大战末期通过,授予年满30周岁的女性户主选举权。

——摘编自刘静轩《论文艺复兴时期服饰艺术的现代性及其影响》等文章


根据以上材料,提取有关信息,自拟论题,加以论述。(要求:论题明确,持论有据,表述清晰)
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次思想解放运动,它们的共性主要表现在(     
①发展了人文主义精神        ②抨击了封建君主专制
③发挥了思想解放的作用       ④一定程度上促进了资本主义的发展
A.①②③B.①③④C.①②③④D.①②④
2023-08-11更新 | 61次组卷 | 24卷引用:河南省周口市中英文学校2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 14世纪以来,体育锻炼被视为欧洲“绅士教育”不可或缺的组成部分。“绅士教育”要求所培养的人要进行多种形式的锻炼,认为“这些能使其身体强壮、敏捷,还能有助于其对危险保持警惕,从而为可能发生的战争或其他必要时候做好准备”。可见,“绅士教育”(     
A.强化了贵族的政治地位B.意在为资产阶级革命培养大才
C.适应了社会变革的需要D.摆脱了教会对世俗教育的束缚
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 在世界历史上,5—15世纪一般被称为“中古时期”,其起止的标志性事件分别是(     
A.西欧城市兴起、文艺复兴运动的形成B.西罗马帝国灭亡、新航路的开辟
C.罗马帝国分裂、《查士丁尼法典》颁布D.东罗马帝国灭亡、新航路的开辟
10 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一   文艺复兴时期的人文主义作为对其所向往的人性的追求,摒弃了宗教教条,将价值取向由“神”转向“人”,但它缺乏“科学”的基础,仍然无法摆脱“神”的羁绊。18世纪的启蒙运动,以对科学知识的张扬,对思想自由和个性解放的鼓吹,在日后转化为一场旨在充分肯定人的根本价值、强调人的尊严的思想运动。

材料二   科学的人文主义是在保持和光大旧人文主义优良传统的基础上,给它注入旧人文主义所匱乏的科学要素和科学精神。其新颖之处在于:明白人在自然界中的地位,以此作为安身立命的根基之一;对激进的唯意志论和极端的浪漫主义适当加以节制;依靠科学自身的精神力量和科学衍生的物质力量,促进社会进步和人的自我完善;科学理应是而且必须是为人的和属于人的,为的是人的最高和长远的福祉。没有人文情愫关怀的唯科学主义是盲目的和莽撞的。

——以上材料摘编自马龙闪、王维《近现代科技与思想文化》


(1)据材料一,指出文艺复兴和启蒙运动时期人文主义的差异及产生差异的原因。
(2)据材料二,概括“科学的人文主义”的内容。
共计 平均难度:一般