1 . 政府通过“废藩置县”、倡导“四民平等”等政策措施的改革是

A．彼得一世改革

B．俄国农奴制改革

C．日本明治维新

D．清末新政

2 . 和战抉择

材料一

1871 年，政府为了坚决实行废藩置县，准备武装力量，从萨摩藩、长州藩、土佐藩征集组建了步兵队、炮兵队、骑兵队，共一万人，称为亲兵。八月，政府制定了东京、大阪、镇西、东北四镇台制，分别驻扎常备军，把全国城郭、武器、舰船都移交兵部管。山县有朋根据其在欧洲视察的体会和幕末长州藩由庶民募集的奇兵队的成就，主张征兵说，1873 年， 征兵制实行，武士失去了职业，也失去了作为特殊身份存在的意义。

——摘编自坂本太郎《日本史》

材料二

第二章 放弃战争第九条

1日本国民衷心谋求基于正义与秩序的国际和平，永远放弃以国权发动的战争、武力   威胁或武力行使作为解决国际争端的手段。

2为达到前项目的，不保持陆海空军及其他战争力量，不承认国家的交战权。

——摘自《日本国宪法》（1946 年制定）

回答下列问题：
（1）两则材料折射的重大历史事件分别是什么？简要说明导致这两大事件出现的国际背景。（6 分）
（2）日本自“征兵制实行”到“不保持陆海空军及其他战争力量”，不过七十余年。对日本的这种变化，你怎么看？

3 . 19世纪中后期改写欧洲版图，影响世界历史进程的事件

A．工业革命	B．德国统一
C．彼得一世改革	D．第二次工业革命

4 . 观察下列各图，他们对各自国家做出的贡献虽然不同，但却具有相同的历史意义

A．实现了国家统一	B．促进了资本主义发展
C．消除了外国势力	D．废除了封建专制制度

5 . 19世纪初，德意志各邦国使用的货币曾达到 6000 种，从柏林到瑞士，沿途缴纳的关税，甚至超过了所运货物的价值。这一现象说明当时德意志地区

A．统一时机不成熟	B．邦国林立、分裂割据
C．宗教改革不成功	D．邦国执政阶级不一致

6 . 经济与政治
根据马克思主义的观点，经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。请将有关欧洲的历史事件依例填入时间轴。

7 . 下图反映出日本某时期教育普及率迅速提高。你认为影响日本教育普及率迅速提高的时期在

A．明治维新之后	B．日俄战争之后
C．日本工业革命之后	D．日本侵华战争之后

8 . 为何而战

1861—1865年发生的美国南北战争究竟是为什么而战？ 20世纪美国公立学校毕业生普遍持有的观点是:美国内战是为了废除奴隶制。然而21世纪初，纽约一所州立大学的美国历史学教授托马斯·伍兹博士认为:“从来就没有过内战。”内战是“两个或多个派别为争国家政权而战”。“脱离联邦的南方各州并未设法夺取政权,它们想宣布自己独立”。这是“美国政府与构成美国南部邦联的南方11州”之间的战争。他建议将这场战争称为“北方侵略战争”。伍兹认为,南方是使北方单方面获益的关税政策的牺牲品,为了保持合众国成立时享有的独立性,南方各州一个接一个脱离联邦。伍兹引用联邦军总司令尤利西斯·S·格兰特的话说:“如果我认为这场战争是为了废除奴隶制，我会辞去职务为南方而战。”格兰特自己也使用奴隶。

问题：
（1）你认为美国南北战争为何而战？依据是什么？
（2）为什么20世纪美国公立学校毕业生、托马斯·伍兹博士、尤利西斯·S·格兰特会有不同的回答？提出你的假设。

9 . 从侵略扩张到覆灭

明治维新后，日本走上所谓“脱亚入欧、富国强兵”的道路，日本军国主义开始对外向海陆两个方向扩张侵略。日本的侵略扩张给中国以及亚洲人民带来深重灾难。但是，历史反复证明代表非正义的、反人类的侵略者是要注定失败和灭亡的。

问题：
以“从侵略扩张到覆灭”为主题，简述日本军国主义是如何从侵略扩张走向覆灭的历史。

10 . 1919年1月18日，在巴黎和会的开幕式上，作为东道主的法国总统发表了如下演说：“48年前的今天，德意志帝国就出生在这个大厅（凡尔赛宫）里。由于它生于不义，自当死于耻辱!” 材料中“生于不义”是指

A．普法战争	B．参加了第一次世界大战
C．普奥战争	D．参加反法联盟干涉法国