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解析
| 共计 5 道试题
1 . 1922年,当德国要求延期偿付赔款时,英国表示支持。1923年“鲁尔危机”,英国坐收渔翁之利,既暗中鼓励法国行动,又支持德法对抗。1925年,英国迫使法国在《洛迦诺公约》上签字,允许德国重新武装。英国的上述做法(        )
A.使得英国置身欧洲事务之外B.纵容了德国法西斯对外扩张
C.旨在维护欧洲大陆势力均衡D.否定了和平反战的社会思潮
2022-11-27更新 | 146次组卷 | 1卷引用:广东省阳江市四校2023届高三11月大联考历史试题
材料分析题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。

材料   湛若水(1466—1560),字元明,号甘泉,广东广州府增城县(今广州市增城区)人,为官35年,曾担任南京礼部、吏部、兵部三部尚书,官至二品。湛若水终生致力于教育事业,他在岭海南北兴办书院40余所,弟子近四千;并为书院确立德与智“二业合一”的办学方向,提出以德为主的教育理念;又亲自撰写《大科训规》,为书院确立合理的管理规章;他甚至慷慨解囊,资助贫苦弟子。从南京退休后,他定居广州,从此办学、讲学不辍,足迹遍于岭海。学术上,湛若水提出“随处体认天理”“体用一体”“万事万物无非吾心”等思想,构建了既认定“心外有物”,又高扬人的主体精神,强调人与自然和谐一体的岭南心学体系。

——摘编自黄明同《湛若水小传》


(1)根据材料并结合所学知识,概括湛若水的主要贡献。
(2)根据材料并结合所学知识,指出湛若水的优良品质。
材料分析题 | 较难(0.4) |
名校
3 . [选修4:中外历史人物评说]

材料   袁庚(1917-2016),中共党员,历任东江纵队联络处处长、两广纵队炮兵团团长、中共驻香港办事处主任等职务。1978年,时任香港招商局常务副董事长的袁庚向中央递交了《关于充分利用香港招商局问题的请示》报告,其思路高度契合当时中国正在萌动的打破封闭求发展的愿望,很快获得了中央高层批准。19797月,蛇口工业区正式启动。为加快建设速度,袁庚用定额超产奖励制度代替之前的平均主义奖励办法,使工程得以提前竣工并交付使用。为解决人才紧缺问题,袁庚发明了人才公开招聘制度,采取多种渠道发现人才、培养人才、重用人才。此外,袁庚还积极探索企业经营管理者聘任制等。2018年,袁庚被党中央、国务院授予“改革先锋”称号。

——摘编自孙运德等《新时代中国青年的榜样》


(1)根据材料并结合所学知识,概括袁庚在改革开放进程中的主要贡献。
(2)根据材料并结合所学知识,概括袁庚的优良品质。
2022-04-23更新 | 128次组卷 | 2卷引用:2022届广东省阳春市第一中学高考前适应性测试(一)历史试题
材料分析题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 阅读材料,完成下列要求。

材料 阎立本,陕西临潼人,出身贵族,深受父兄影响,是昭陵和大明宫的主要设计者。在大明宫的设计中,他将宫殿和园林融为一体,将整个宫城分为前朝和内庭两部分,前朝以朝会为主,内庭以居住和娱乐为主,宫城内的建筑均根据中轴线对称均匀分布。大明宫的含元殿沿袭了传统的高台建筑,以突出皇宫中轴线建筑的高大威严,两侧建筑则相对低小简单,采用减法处理宫殿内部建造,扩大了殿内空间,将自然地形,地貌与人工建筑有效结合,营造出了一种恢弘的气势。654年,阎立本遵照武则天的旨意,改变皇宫的命名规则,将正门取名为丹凤门,且将代表着男性的“麟”字运用到后宫的大殿里。大明宫的建造见证了唐朝的繁荣和辉煌,成为中国古代建筑的奇迹。

—摘编自焦兰迪《论阎立本对唐代中国画及建筑的影响》


(1)根据材料,概括阎立本的大明宫设计理念的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,指出影响阎立本的大明宫设计理念的因素。
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材料分析题 | 适中(0.65) |
5 . 阅读材料,回答问题。   

材料   一战爆发后,北洋政府总统府秘书长梁士诒积极主战,然而,未成功参战。1916年,凡尔登战役和索姆河战役的结束,加剧了英、法等协约国人力资源的匮乏。为挽回颓势,英、法采取招募“干活不知疲倦”的华工的办法。据记载,一战期间,英、法两国在中国共招募华工14万多人。华工抵达后即被编为华工军团,从事战地作业和后方战勤保障工作。一战结束后,北洋政府设想以此为契机,打破套在中国人头上的重重枷锁,一改中国卑微的国际地位。然而,巴黎和会期间,日本借美、法、俄等国的支持,强占了德国在山东省的一切利益。得知消息后,华工纷纷投书谴责并踊跃捐款支持北洋政府维护国家利益。1919年5~6月,旅法华工和留学生奔走呼吁,并包围了中国专使的寓所,不准他们出门、签约,并警告:若在和约上签字,他们就像北京学生声讨卖国贼一样对待之。同年6月28日,华工和留学生包围了首席代表陆征祥的寓邸,“陆征祥看见局势危险亦不敢再到凡尔赛去签字,当天的晚报登出了中国代表团在签字时缺席”。

——摘编自赵德生《一战华工与五四运动》


(1)根据材料并结合所学知识,概括英、法招募华工的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,简析华工在一战和巴黎和会期间行为的意义。
共计 平均难度:一般