1 . 1789年后，法国平等派提出建立“平等共和国”的蓝图，工人阶级提出建立“社会共和国”的主张，建立起帝制的拿破仑家族也不敢把“共和国”三个字从宪法中抹去，实行保守政策的梯也尔以及主张重建道德秩序的麦克马洪，也不敢恢复君主制。这表明

A．君主派势力相对较弱	B．各派别一致认可共和政体
C．法国大革命影响深远	D．巴黎公社失败有其必然性

2 . 阅读材料，回答问题

材料   邓演达（1895－1931），字择生，著名的国民党左派领导人。20世纪20年代初曾两次率兵讨伐陈炯明叛军，深得孙中山的信任和嘉许。1926年7月任国民革命军总政治部主任，随军北伐。这一时期邓演达特别强调农民问题的重要性，主张解决农民的土地问题，应分为两个阶段。第一步为耕地农有，第二步为土地国有，最后实现社会主义。1927年“四·一二政变”和“七·一五政变”爆发后曾分别著文谴责蒋介石、汪精卫、并与宋庆龄等展开反蒋活动。后游历欧洲，探寻各国实际情况以寻找对中国革命的启迪。1930年在上海创建中国国民党临时行动委员会，表示要推翻蒋介石的反动政权，继续完成孙中山的革命事业，邓演达担任总干事。1931年11月29日晚被国民党秘密杀害于南京，终年36岁。

——摘编自王夫玉《邓演达思想研究》等

(1)根据材料并结合所学知识，概述邓演达的主要事迹。
(2)根据材料并结合所学知识，说明邓演达做出历史贡献的时代背景。

3 . 19世纪中期，资本主义制度得到巩固和扩展。美、俄两国分别废除了本国的奴隶制和农奴制，其共同之处是

A．由对外战争失败激化社会矛盾引起

B．在平定内部叛乱过程中颁布了法令

C．在发展经济的同时保留了封建残余

D．为工业资本主义发展提供了劳动力

4 . 长期以来，人们在创造现代文明的同时，不仅不断地污染和破坏自然环境，也不断地破坏和毁灭历史遗留的文化成果。因此《保护世界文化和自然遗产公约》规定世界遗产保护中的重要原则是

A．要保护自然环境	B．文化与自然协调一致
C．要保护世界文化遗产	D．要保护世界遗产，联合国责任重大

5 . 从1937年到1941年，中国的国际援助主要来自苏联，苏联三次向中国提供了总额为2.5亿美元的低息贷款。从1940年起，尤其是太平洋战争爆发后，美国成为援助中国的主要国家，到战争结束，美国援助的总额有13亿美元左右。这说明

A．斯大林模式导致苏联经济萎靡不振	B．中国成为太平洋战场的主力
C．各国通力合作是二战胜利重要保障	D．美国希望拉拢中国对抗苏联

6 . 光绪皇帝在百日维新期间，一方面启用康、梁，另一方面却赞赏《劝学篇》。百日维新所颁布的新政内容，也没有超出张之洞《劝学篇》所主张的范围。这在一定程度上说明

A．维新是洋务运动的一部分	B．维新变法得到了各派支持
C．光绪帝变法立场不坚定	D．维新变法仍具有保守性

7 . 阅读材料，回答问题

材料一   在远东同在欧洲一样，第二次世界大战之后也出现了冷战。但是，在远东，当1950年朝鲜军队入侵韩国而导致朝鲜战争爆发时，冷战变成了热战。第一阶段开始时，朝鲜军队迅猛地长驱直入离釜山港不到50英里的地方。此后1950年9月14日，一支美国军队在仁川登陆……朝鲜军队因其交通线被切断，仓促地向后撤，正如他们先前轻率地向前推进一样。

——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二   朝鲜战争是朝鲜民族分裂的产物，而朝鲜民族分裂是美苏划分势力范围的结果。1950年6月25日清晨……朝鲜政权决定用武力统一朝鲜半岛……1950年，美国军队在仁川登陆，此后越过“三八线”打到鸭绿江边，威胁中国国家安全。中国人民志愿军在重重困难的条件下，毅然出兵朝鲜，这一战拼来了山河无恙、家国安宁，对中国和世界都有着重大而深远的意义。

——摘编自颜声毅《朝鲜战争：俄罗斯公布秘密档案》等

(1)据材料一、二指出朝鲜战争爆发记述的异同，并简析不同的原因。
(2)据材料并结合所学知识，分析中国抗美援朝胜利的积极影响。

8 . 阅读下列材料，回答问题。

材料   吴有训（1897-1977），我国杰出的物理学家和教育家。从1928年起在清华大学执教17年，他认为普通物理是一门“重头课”，为了上好普通物理课，他总是认真地备课，选材时注意精炼扼要，要求学生作适当预习。课堂上要求学生通过自己动手去体会实验的技巧与精确性，要求学生不能满足于学好本系的课程，还要选修一些别的系的课程。他上课时通过课堂演示实验使学生先有一个感性的认识，然后再加以理论分析，从而引出事物的运动规律。在他的努力下，1934年清华大学建立了第一个实验室，开始了实验课的教学。他认为教师不能脱离科学研究专门搞教学，应以科学研究促进教学，重视学术交流，鼓励本系教师到外系、外校去兼课，还邀请外校、外系教师来本系讲学。在吴有训和清华同仁的共同努力下，清华物理系在20世纪30年代成为当时知名的中国物理学研究中心之一。

——摘编自吴昊《吴有训的物理教育思想》

(1)根据材料并结合所学知识，概括吴有训的物理教学思想。
(2)根据材料并结合所学知识，分析吴有训物理教学思想的意义。

9 . 清朝康熙命钦天监焦秉贞重绘《耕织图》，在南宋《耕织图》的基础上加了《初秧》和《祭神》两幅，使之更加完整，且祭祀的“后稷神”则是历代封建王朝都认同的农业始祖。康熙的这一做法

A．描绘了安定祥和的农耕生活	B．是为了展示江南经济发展成果
C．建构了满汉一家的文化心理	D．主要目的是通过祭祀强化王权

10 . 材料一   1999年3月24日至1999年6月10日，北约以“保护人权”之名，对南联盟发动了代号为“盟军”的空袭行动。

依托现代信息技术的支持，北约指挥机构向一线部队下达命令只需3分钟，配合由GPS制导的巡航导弹、激光制导炸弹和联合直接攻击弹药，实现了信息与火力一体化，基本做到了“发现即摧毁”。

北约共出动飞机32000架次，使用了大量杀伤性能极强的新式武器，造成南联盟2400多名平民伤亡，近百万人沦为难民，大批医院、学校、工厂、商店、发电厂、桥梁被毁，直接经济损失达2000多亿美元，这一数字超过了南斯拉夫在整个第二次世界大战中遭受的损失。

——摘编自《科索沃战争启示录》

材料二   北约1999年春对塞尔维亚民族主义发动的战争可能会成为欧洲觉醒的一个起点，它使欧洲意识到如果想要在国际舞台上特别是在自己所在的大陆上维护自己的政治存在的话，那它就必须拥有自己的防务。

——法国前国防部长米永

(1)根据材料一并结合所学知识，概括科索沃战争体现了哪些新特点？
(2)根据材料并结合所学知识，分析科索沃战争对世界格局产生的影响