A.一战对妇女社会地位的影响 | B.英国社会结构变化的原因 |
C.妇女对反法西斯战争的作用 | D.宣传画对社会动员的作用 |
A.民族资产阶级力量的壮大 | B.马克思主义的广泛传播 |
C.国共两党第一次成功合作 | D.一战及战后秩序的刺激 |
唐代《贞观政要》和宋代《资治通鉴》对隋文帝时期发生的一件史事分别有自己的叙述。
材料一 隋开皇十四年天旱,人苦饥乏。是时,仓库盈益,竟不赈给,乃今百姓逐粮。隋文帝不怜百姓而惜仓库……古人云:百姓不足,君孰与足?
——[唐]吴兢《贞观政要》
材料二 高祖文皇上之开皇十四年……关中大旱,民饥,上(隋文帝)遣左右视民食,得豆屑杂糠以献。上上流涕以示群臣,深自咎责,为之不御酒肉,殆将一期。
——[北宋]司马光《资治通鉴》隋纪二
(1)在两则材料的的记载中,哪些基本信息是可信的?为什么?
(2)两则材料对同一史事的记载有何明显分歧?你认为哪则材料的叙述可信,为什么?
停战车厢
材料
在巴黎东北部的贡比涅森林停着一节编号为“2419D”的车厢,这节车厢极富传奇色彩。据说它曾是拿破仑三世的御用车厢,但1870年9月拿破仑三世在与普鲁士的色当战役中战败被俘,成为法国历史上最屈辱的一幕。1918年11月11日,法军最高司令福煦元帅作为战胜国的代表,在这节车厢中与德国代表签订了停战协议。之后它正式以“停战车厢”之名,进入象征法国军威与战功的荣军院,接受人们的致敬。而在1940年6月21日,这节车厢又被德国人从博物馆里拉出来,做为法国停战役降文件的签署地,并被当作战利品运回德国,变成德国民众瞻仰的“爱国主义景点”,直到德国战败前夕被战火焚毁。
1950年9月,法国政府将一节与“2419D”号车厢同一生产批次的车厢,布置成“停战车厢”原来的模样,重置于贡比涅森林。与此同时,“舒曼计划”开启了西欧以煤钢联营为序幕的经济、政治合作进程。此后针对这节“停战车厢”的纪念,则更多地反映了人们对战争的追忆与反思,对过往的包容和理性。2018年11月10日,法国总统马克龙与德国总理默克尔在“停战车厢”前共同参加了一战停战百年的纪念活动,携手跨越历史恩怨,开创了合作的新篇。
——摘编自江天岳《贡比涅森林“停战空地”历史文化聚落的形成》
根据材料并结合所学知识,以“停战车厢与法德关系”为题写一则历史短文。(要求:表述成文、观点明确、论证充分、逻辑清晰。)
材料 蔡元培(1868年1月11日-1940年3月5日)的救国之路年表(部分)
时间 | 活动 |
1868年 | 出生在浙江省绍兴府的山阴县 |
1892年 | 经殿试中进士,被点为翰林院庶吉士 |
1902年 | 同蒋智由等在上海创办中国教育会并任会长,从事教育和革命活动。 |
1904年 | 组织建立了光复会。 |
1905年 | 被孙中山委任为同盟会上海分会负责人。 |
1907年 | 在莱比锡大学研究心理学、美学、哲学诸学科。 |
1912年 | 就任南京临时政府教育总长,主持制定了《大学令》和《中学令》,强调要把学校建成健全的国民的学校,他提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德素质教育、世界观教育、美感教育"。他主张采用西方教育制度,确立起中国资产阶级民主教育体制。 |
1915年 | 他与李石曾、吴玉章等组织华法教育会, 周恩来,邓小平等都是通过此组织的帮助在法国留学。 |
1916年 | 担任北京大学校长,之后他聘请《新青年》主编陈独秀为文科学长,聘请李大钊、胡适、钱玄同等在北大任教,采用“思想自由,兼容并包”的办学方针实行“教授治校”的制度,提倡学术民主,支持新文化运动。 |
1919年 | 五四运动中支持学生爱国行动,多方营救被捕学生。 |
——摘编自张晓唯《蔡元培评传》
(1)根据材料,指出19世纪末至20世纪初期蔡元培人生追求的变化。并结合所学知识分析原因。
(2)根据材料,请你为蔡元培撰写个人简介。(要求:充分利用历史年表,选择恰当的时空尺度对人物进行分析、综合,在时代与个人关系的基础上作出合理的解读,不超过300字。)
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
A.法国国际影响力日渐提升 | B.胡志明领导的独立运动受挫 |
C.民族自决的原则已被否定 | D.美国对华政策发生根本调整 |
A.延缓了社会矛盾的爆发 | B.消除了民族交融的障碍 |
C.体现了礼法结合的特点 | D.恢复了儒家的合法地位 |
A.采取了自上而下的方式 | B.变法措施贪大求全 |
C.缺乏充分的思想动员 | D.没有得到广泛的社会支持 |
A.儒学地位颠覆 | B.列强侵略加剧 |
C.政局变化迅速 | D.西学深入民心 |