1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   在西方民主的流变过程中，无论民主一词是贬义还是褒义，其间都始终掺杂着一种根深蒂固的偏见。这种偏见固执地认为，民众是无知和愚蠢的，他们短视、自私并且冲动，容易受人蛊惑和摆布。亚里士多德就担忧民主政体推动平民大众胁迫富人，认为他们会仗着人多势众的优势，瓜分居于少数的富人的财产。到了近现代时期，民主长期被视为暴民政治、多数暴政的代名词，受到众多政治理论家的批评和厌弃。与之相应的是，代议制中的民主成分逐步壮大，最终民主概念被内化到代议制框架之内，再造为代议制民主的一部分。近几十年来，治理问题的重要性日益凸显出来。此时，公众不再满足于在周期性选举中参与投票，转而希望把民主扩展到更为广泛的社会各领域。

民主三个阶段的流变比较

阶段 流变	本质内涵	核心指向
民主政体	政体类型之一	最高权力归属
代议制民主	涉及政治领导权分配的制度安排和政治方法	实现利益满足
治理民主	较为理想的治理形态和治理机制	促进公众参与

——摘编自张君《西方民主流变的阶段划分、双层比较及其内在逻辑》

选取材料中整体或部分内容，就“西方民主思想的演变”提出自己的看法，并加以阐述。（要求：看法具体明确，史论结合，论据充分，表达清晰。）

2 . 下表古希腊部分哲学家对音乐教育的认识。据表可知，古希腊音乐教育（     ）

毕达哥拉斯	音乐教育即科学教育，揭示了“数”与“和谐”的基本性质，可净化灵魂。
柏拉图	音乐不应追求愉悦，而应是神圣的、颂扬祖国的、有益于秩序的
亚里士多德	音乐是消遣娱乐、精神享受和道德教育的统一体。

A．摆脱了宗教神学的影响	B．承载了丰富的社会功能
C．形成了系统完备的体系	D．旨在提高公民参政素养

3 . 在古希腊，戏剧是一种公共行为。不论是富人、穷人都可以走进剧场，接受戏剧的洗礼。伯利克里统治时期，雅典每年都要举行戏剧节，戏剧诗人会创作大量优秀作品在戏剧节上演，观众则充当评委，评点戏剧。这反映出（       ）

A．城邦政治影响艺术发展	B．文化发展影响城邦的兴衰
C．艺术发展消除阶层差异	D．雅典成为西方文明的源头

4 . 陶绘是古希腊绘画艺术的重要代表。陶绘工匠的绘制题材多为时人关注的重大热点问题，如特洛伊战争、伯罗奔尼撒战争等。他们通过程式化的绘制方式将之转换成剧场性故事，不仅使叙事的内容能够被观者清晰辨认，还呈现出鲜明的民族文化和时代气息。由此可推知，古希腊的陶绘（       ）

A．彰显了浓郁的人文主义色彩	B．注重经济效益和社会效益的统一
C．体现了严肃典雅的艺术追求	D．强调史学研究和艺术审美的结合

5 . 希腊人从公元前8世纪开始，向爱琴海沿岸地区进行殖民。到了前7世纪时，殖民范围扩大 到北非和照海沿岸等地。到了公元前5世纪左右，希腊已经在地中海沿岸形成了大规模的殖 民城邦网络。这些殖民活动（     ）

A．创造了推行民主政治的条件	B．奠定了亚历山大帝国的疆域
C．便利了跨区域经济文化交流	D．促进了先进农业技术的推广

6 . 雅典的城邦是以一个城市为中心，并把周围的农村联合起来组成的。公元前5世纪，雅典城邦面积约2500平方公里，人口约有305万。这一状况（     ）

A．阻碍了农耕文明扩展	B．是国家分裂割据的产物
C．凸显出封闭性的倾向	D．影响了民主政治的形态

7 . 希腊的信仰世界中“神人同性共性”，他们没有周全的教义经典，更没有一个专掌宗教事务的僧侣集团，而是发展起大众化的、开放的、活泼的信仰崇拜方式。由此可知，古希腊文明（     ）

A．具有现实主义气息	B．推崇城邦民主政体
C．摆脱了神学的束缚	D．导致个人主义盛行

8 . 赫拉克勒斯是古希腊神话中最著名的英雄之一。迦太基军事统帅汉尼拔主动挪用赫拉克勒斯进行政治宣传，将他塑造为汉尼拔的指引者甚至汉尼拔本人。这反映出（     ）

A．赫拉克勒斯地位崇高	B．军事统帅利用神话来强化权威
C．罗马人缺乏自身传统	D．地中海地区文化交流日益须繁

9 . 公元前5—6世纪，戏剧表演逐渐成为雅典城邦的重要活动，通常以比赛的形式进行，要求全体公民积极参与，戏剧的评审员从普通公民中挑选。戏剧中的所有角色，无论男女，一概由男性扮演。这反映当时（     ）

A．文化生活深受民主制度影响	B．戏剧表演形式逐渐完善
C．文化政策具有较强的开放性	D．公民文化素养明显提升

10 . 有学者认为生产力的发展推动了人类文明产生，下列史实支持这一观点的是（     ）

A．古代西亚出现世界最早的法典，文字和史诗

B．尼罗河定期的泛滥有利于古埃及国家的统一

C．两河流域充足的水源使古印度出现种姓制度

D．古希腊平原广阔推动了小国寡民的城邦制度