1 . 16、17世纪之交的弗朗西斯·培根认为科学真理的获得不必依靠传统权威，必须重视归纳和实验。他说，不要像蜘蛛，只知从自己肚里吐丝结网；也不要像蚂蚁，只会采集；而应像蜜蜂，既会采集，又靠自己消化和改变材料，进行整理加工。这表明科学革命（     ）

A．推动了欧洲资本主义萌芽	B．促进了求知探索的理性化
C．确立了较完整的力学体系	D．掀起了社会思想革命运动

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   下表为不同地区的文献对玉米足迹的记载。

玉米不但是玛雅人的主要食物，更是深入到他们生活中的每一个角落之中，生养死葬，没有一样能少得了玉米；玉米之于玛雅人，正如水稻之于中国、印度，小麦之于埃及、巴比伦，甚至意义更为重要，因为在玛雅神话中，造物主用玉米创造了人类。 ——【美】西尔韦纳斯·莫利《玛雅三千年》

玉米的到来，使欧洲南部的农村景观、农业传统、饮食习惯和整个生活都在不同程度上发生了变化。由于玉米种植方便、价格低廉，一方面为地主、佃农、放债者、土地领主和新的中产阶级带来了财富，另一方面日益成为普通民众的食物，尤其是在遇到饥荒时，几乎成了穷人们唯一的救命稻草。自从玉米被引入之后，欧洲的人口数量也持续迅速增长。 ——章林《玉米：大刍草的7000年环球之旅》

玉蜀黍……川、陕、两湖凡山田皆种之，俗呼芭谷。山农之粮，视其丰歉；酿酒磨粉用均米麦，瓤煮以饲豚，秆干以供炊，无弃物。 ——【清】吴其溶《植物名实图考》

1550年后，玉米逐渐成为非洲大西洋沿岸的主要作物。非洲酋长和国王们通过集中储存、分配玉米来实现权力的最大化……推进了比以往更大规模的国家的产生。便于储存和携带的玉米也使得军事扩张和奴隶贸易等更容易深入内陆。 ——【美】约翰·麦克尼尔《世界历史中的物种交流》

根据上述材料并结合所学知识，以“足迹”为主题，自拟论题，进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰）

3 . 卢梭在《社会契约论》中提到，个人对于他所服从的法律应有参与制定的权利，服从法律的意思乃是服从他自己和同胞的意愿，如此人才能说有自由……政府的成立是基于每一个公民自愿签订的一项契约的规定，一个合法的政府主宰应该是人民。据此可知，卢梭认为（     ）

A．社会契约有助于人民主权	B．公民的自由不受任何限制
C．立法必须由公民直接参与	D．民主共和制度最具优越性

4 . 17世纪，捷克教育家夸美纽斯，首次提出教育有智育和德育两大基本任务。他将人的学习时段划分为幼儿、小学、中学、大学4个时期，各以6年为限，并提出了一系列教育原则，如班级授课制、分科教学法等。夸美纽斯的教育观点体现了（     ）

A．近代科学兴起

B．理性主义精神

C．人文主义思想

D．教育体系完善

5 . 中世纪的庄园，农业和手工业结合在一起，一切生产都是为了满足庄园领主的消费和奢侈需要，满足庄园生产者最起码的生产与生活需要。只有庄园无法生产的东西，如盐、铁、高级手工业消费品等，才通过商人进行交换。据此可知，中世纪庄园（     ）

A．与市场联系密切

B．封建主压迫农奴

C．不受国王的管理

D．以自给自足为主

6 . 观察下列图示，据此可知（     ）

A．俄罗斯继承了拜占庭文化	B．罗马法源于拜占庭帝国
C．拜占庭是东西方文明中心	D．东欧地区盛行集权统治

7 . 西班牙人到达美洲后，发现印第安人虽培植了大量植物，但其耕作技术从未超过养活全体居民所须达到的最低限度。他们的工具仅有石头、木头或骨头制成。印第安人不会冶炼矿石，尽管也使用金属，但几乎只用于装饰目的。他们所造的船只有独木舟和木筏，而陆上运输工具还没有利用轮子。据此可知（     ）

A．文明发展具有区域独特性	B．交通进步能保障文明发展
C．印第安人对世界贡献很小	D．美洲文明落后于其他地区

8 . 从公元前334年到前330年，亚历山大征服了小亚细亚半岛、叙利亚、埃及以及波斯的腹地美索不达米亚和西伊朗。公元前325年晚些时候，又成功横跨杰德罗西亚沙漠成功征服印度，印度也被牢牢植入了希腊人和马其顿人所熟悉的神话地理体系之中。这表明亚历山大的征服（     ）

A．实现了亚历山大帝国的长治久安	B．开启了东西方文明的交流与融合
C．继承了波斯帝国的君权神授制度	D．极大地巩固和扩大了古代文明区

9 . 7世纪初，阿拉伯帝国的扩张促使伊斯兰教在中亚地区迅速传播，并与当地的文化传统融合。撒马尔罕、布哈拉、花刺子模等城市逐渐成为伊斯兰教学问、艺术和商业的繁荣中心。据此可知，阿拉伯帝国的扩张（     ）

A．促进了东西文化交流	B．消弭了当地传统文化
C．推进了中亚历史进程	D．保障了帝国统治稳定

10 . 希罗多德在《历史》中记述，埃及法老塞索斯特里斯“将土地均分给每个埃及人，评估每年税收，以此作为财政来源。所有因河流泛滥而导致田地损毁的人，都可以说明原因。国王会派人调查，并计算被毁土地的面积，以便按照现存土地的面积占原先土地的比例，相应地收税”。这反映了古埃及（     ）

A．法老权力至高无上	B．环境恶劣灾害频发
C．国家治理讲究务实	D．以人为本关注民生