1 . 下面为某研究者绘制的“跨国公司与发展中东道国政府职能关系的基本模型”图。对该图解读正确的是（     ）

A．跨国公司与东道国政府职能互补	B．跨国公司控制了全球的经济
C．发展中国家的经济安全面临挑战	D．生产的国际分工向纵深发展

2 . 18世纪，伏尔泰、莱布尼茨等把儒家思想中的德治与政治相结合的理论，无神论的哲学视为“天赐的礼物”。伏尔泰说：“我读孔子的书籍，并做笔记，我觉得他所说的只是极纯粹的道德，既不谈奇迹，也不涉及玄虚。”下列对此解读正确的是（     ）

A．孔子思想对西方政治变革有指导作用	B．启蒙思想家们从中华文化中寻求资源
C．文化交流因社会环境而产生一定误读	D．中西文明在交流互鉴中得到共同发展

3 . 下表是先秦时期的部分家训内容，对此解读不正确的是（     ）

周文王	在临终遗嘱上，告诫武王遵循“中道”，称王天下，使“商贾以通其货，工不失其务，农不失其时，是谓和德”。
周成王	在册封蔡仲时训勉说，要“尔尚盖前人之愆，惟忠雄孝；尔乃迈迹自身克勤无怠，以垂宪乃后。”
孔子	曰：“学《礼》乎?”对曰：“未也，不学《礼》，无以立。“为人子止于孝，为人父止于慈。”

A．体现了贵族政治制度的特点	B．孝道在国家治理中具有重要地位
C．以维护统治秩序为根本目的	D．家训折射出百家争鸣的时代特点

4 . 下图是1916年6月12日，《新闻报》上发表的漫画《当局今后之责任》。画面中，一列火车已脱离轨道，两组人员正齐心协力将这面写有“中华民国”的大旗和两面五色旗插到火车头上。这些人或肩扛，或手拾，全力以赴，干劲十足地将列车推入轨道。以下对漫画的解读准确的是

A．反映国人积极响应二次革命	B．呼吁政府合作实现民主政治
C．铁轨弯曲预示民主不能实现	D．民众团结一心反对复辟帝制

5 . 对下表内容解读正确的是
北宋科举取士对比表（摘录）

皇帝	太祖	太宗	真宗	仁宗
录取数	118	1399	1651	4255
年平均数	7.9	174.9	127	327

A．加重了宋代的三冗现象	B．提高了政府的行政效率
C．推动了宋代科技的发展	D．拓宽了宋代的统治基础

6 . 有学者认为：“通过民族、政治和权力三大妥协，辛亥革命以较小的代价和低烈度的震荡推翻了两千多年的君主专制统治，较为顺利地达到了“不流血而贯彻共和之目的”，对材料解读正确的是

A．否定了辛亥革命的革命意义	B．强调了资产阶级的局限性
C．肯定了妥协带来的社会进步	D．印证了改良道路的必要性

7 . 清史专家黄爱平指出：“ 明末清初，是中国社会发展变化的重要历史时期，也是传统学术发展演变的重要转折阶段……在天地翻覆的磨难中，中国传统学术（儒家思想）完成了由宋明时期的思辨哲学向清代传统经学的转变”对该材料解读最准确的是（     ）

A．政治环境的变化影响学术思想的发展

B．明清儒家力图恢复先秦的儒家学说

C．明清儒学比较全面地指出理学的弊端

D．清代传统经学有利于近代民主思想产生

8 . 阅读材料，回答相关问题。

材料一　《汉谟拉比法典》（片段）

19倘藏匿此奴隶于其家而后来奴隶被破获，则此自由民应处死。

21自由民侵犯他人之居者，应在此侵犯处处死并掩埋之。

22自由民犯强盗罪而被捕者，应处死。

25若一自由民的房屋失火，另一前去灭火的自由民瞅见房屋主人的财产，并将它占为己有，这个人应被扔进火中。

196如果一自由民毁坏一贵族的眼睛，他应将自己的眼睛弄瞎。

198若他（自由民）毁坏另一平民的眼睛或打断他的骨头，该凶犯应赔偿一米纳白银。

199若他（自由民）毁坏另一自由民的奴隶的眼睛，或打断另一自由民的奴隶的骨头，应折半赔偿。

材料二　1901年12月底，一支法国考古队在古埃兰王国的首都苏撒城（在现在的伊朗境内）发现了一根黑色玄武岩石柱（石碑），高225厘米，石柱的上半段是一幅精致的浮雕。有一位神端坐在宝座上，将一根象征帝王权力的标志——权标授予恭敬地站在他前面的一个帝王模样的人的手上。石柱的下半段，刻满了楔形文字。

经过全世界楔形文字专家的研究、解读，最后破解了石柱上的文字，知道这块石碑就是《汉谟拉比法典》石柱。

（1）据材料一，概述说明《汉谟拉比法典》反映出古巴比伦王国哪些社会状况？
（2）假如你是见证这根石柱的楔形文字专家，从其发现地到图文，最有可能得到哪些认识？

9 . 长江、黄河是中华民族的母亲河，长江流域和黄河流域孕育着古老的文明。如图是春秋战国时期中国文化圈分布图，对其解读正确的是

A．中华文化发展呈现多元一体的特征

B．不同地域文化圈相互隔绝没有交流

C．文化地域性导致了这时期政治分裂

D．齐鲁文化圈已取得主流思想的地位

10 . 阅读材料，回答问题。

——据何传芳《中外文化交流史》整理

解读材料，围绕“文明的交流与传播”提炼出一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合。）