A.教诲后生弟子遵从“三纲五常” | B.告诫乡亲去恶从善以“慎思明辨” |
C.灌输以农兴业思想以存“天理” | D.劝导百姓遵循一种“理性”的生活秩序 |
2 . 儒学在传承与创新中不断发展。阅读材料,完成下列要求。
材料一 孔子坚信道德和政治不可分离,政治即是建立在伦理基础上的控制。在孔子那里,“政”之语义源头是“正”,显然含有浓厚的道德寓意。他甚至直接说:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”,又说:“为国以礼”。孔子并不愿意像法家一样,为执政者提供一整套的机构组织及法律设计,他始终相信道德的力量,以及道德表现形式——礼的力量。
——宋石男《孔子的历史和历史的孔子》
材料二 后代的人们,由其现实的利益和要求出发,各取所需,或夸扬其(孔子)保守的方面,或强调其合理的因素,来重新解说、建造和评价他们,以服务于当时阶级的、时代的需要。于是,有董仲舒的孔子,有朱熹的孔子……
——选自李泽厚《中国古代思想史论》
材料三 如果一种思想成为拥有权力的意识形态而笼罩一切,这时,会有一些空洞的套话反复,这些话语不仅会常常写在书里而且会成为背诵的教条,甚至当作生活的金科玉律……我曾经相当注意明代和清朝初期,皇权运用普遍主义的真理观念对思想的垄断和遏制。
——葛兆光《中国思想史导论·思想史的写法》
(1)根据材料一概括指出孔子的治国理念及其理由。
(2)根据材料二并结合所学知识,谈谈你对“董仲舒的孔子”和“朱熹的孔子”的理解。
(3)据材料三并结合所学知识,指出明清之际中国思想界存在的问题。
A.唐朝时期曲辕犁传到欧洲 |
B.铁犁牛耕西欧用于旱地而唐朝仅用于水田 |
C.铁犁牛耕是庄园经济产物 |
D.唐朝与中古西欧生产力水平没有本质区别 |
地区 | 1400年 | 1600年 | 1800年 |
中国 | 70 | 110 | 330 |
欧洲 | 52 | 89 | 146 |
非洲撒哈拉以南 | 60 | 104 | 92 |
拉丁美洲 | 36 | 10 | 19 |
A.物种的交流促进了当时中国人口的快速增长 |
B.国外移民的大量涌入促使欧洲人口迅速增加 |
C.土地贫瘠是非洲撒哈拉以南人口减少主要原因 |
D.西方殖民侵略导致拉丁美洲人口数量持续下降 |
A.英国经济地位的下降 | B.世界经济格局的变动 |
C.经济运行机制的调整 | D.美国实力的不断增强 |
注:1853年厘金制度建立,由地方政府在水陆要道设关卡对来往货物征收一定的货物税
A.折射出清政府权力结构的变化 | B.旨在增强地方政府的能动性 |
C.瓦解了清政府的封建统治基础 | D.促进了农民赋税负担的减轻 |
A.政府推广魏晋以来重视家训的经验 |
B.礼乐教化存在着地区间的不平衡性 |
C.地方行政官员负有教化百姓的职责 |
D.社会基层教化渗透儒家的纲常伦理 |
A.封建经济发展需要交通改善 | B.交通发展便于加强君主专制 |
C.交通便利推动对外殖民扩展 | D.古代东西方的经济交往活跃 |
1600年运入欧洲的部分商品数据表
经好望角 | 经地中海 | |
胡椒 | 100-200磅 | 300-400万磅 |
丁香、靛蓝、肉豆等 | 35-65万磅 | 70-100万磅 |
A.传统商路受阻引发欧洲的商业危机 | B.资本主义世界市场初步形成 |
C.亚洲各国成为欧洲列强的原料产地 | D.欧亚贸易格局处于转型之中 |
A.是政党政治的成功尝试 | B.违背民主精神导致政局动荡 |
C.体现了改良与革命之争 | D.时局变动促进民权意识增强 |